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Die Wirksamkeit von Serious-Game-basiertem Training für Pflegestudenten im Management von postpartalen Blutungen

13. November 2025 aktualisiert von: Ahsen Demirhan, Sakarya University

Die Wirksamkeit von Serious-Game-basiertem Training für Pflegestudenten im Management von postpartalen Blutungen: Eine randomisierte kontrollierte Studie

Diese randomisierte kontrollierte Studie zielt darauf ab, die Wirksamkeit von Serious-Game-basiertem Training für das Management von postpartalen Blutungen (PPH) bei Studierenden im dritten Jahr des Pflegestudiums zu evaluieren. Die Studie verwendet ein Prätest-Posttest-Design mit zwei parallelen Gruppen: einer experimentellen Gruppe (spielbasierte Ausbildung) und einer Kontrollgruppe (traditionelle Ausbildung). Die Stichprobengröße wurde mittels Power-Analyse auf insgesamt 70 Studierende festgelegt, mit 35 Studierenden in jeder Gruppe. Die Teilnehmer werden im Verhältnis 1:1 durch computerunterstützte Blockrandomisierung von einer Person zugewiesen, die unabhängig vom Forschungsteam ist; Studierende und Dozenten werden nicht verblindet, aber der Biostatistiker, der die Datenanalyse durchführt, wird verblindet sein. Die Interventionsgruppe erhält zunächst eine traditionelle Ausbildung, gefolgt von einer gamifikationsbasierten Ausbildung, die Pflegeinterventionen im Management von PPH umfasst; die Kontrollgruppe erhält nur traditionelle Ausbildung. Die Daten werden mithilfe des PPK-Management-Wissens- und -Fertigkeitsbewertungsbogens und der PPK-Management-Selbstvertrauensskala erhoben.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

70

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
    • Sakarya
      • Adapazarı, Sakarya, Türkei (türkiye)
        • Rekrutierung
        • Sakarya University
        • Kontakt:
          • Yasemin Başkaya
          • Telefonnummer: 05556080628

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

a) Krankenpflegestudenten im dritten Jahr, die den Kurs für Gynäkologie und Geburtshilfe belegen, b) Keine verbalen oder schriftlichen Kommunikationsprobleme aufweisen, c) Keine Austauschstudenten sind, d) Bereit sind, vor der Teilnahme an der Studie eine schriftliche Einwilligung zu erteilen.

Ausschlusskriterien:

Erfüllen der Einschlusskriterien nicht

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Gamifizierungsgruppe
Die Studierenden in der Interventionsgruppe erhalten zunächst eine traditionelle theoretische und praktische Ausbildung im Rahmen des Lehrplans der Abteilung mit Standardmethoden; anschließend nehmen sie an der entwickelten Serious-Game-Anwendung teil.
Sonstiges: Gamifizierung
Studierende in der Interventionsgruppe erhalten zunächst eine traditionelle theoretische und praktische Ausbildung im Lehrplan der Abteilung mit Standardmethoden; anschließend nehmen sie an der entwickelten Serious-Game-Anwendung teil.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Die Studierenden in der Kontrollgruppe erhalten während der Studienzeit ausschließlich theoretische und praktische Unterrichtseinheiten aus dem Lehrplan der Abteilung in traditionellen Lehrmethoden; es wird keine zusätzliche Intervention angewendet. Der Bildungsrahmen beschränkt sich auf die bestehenden Kursinhalte, und es werden keine zusätzlichen simulations- oder spielbasierten Aktivitäten durchgeführt. Gemäß ethischer Grundsätze wird denselben Studierenden der Kontrollgruppe nach Abschluss der Forschung dieselbe Serious-Game-Anwendung angeboten, und diesen Studierenden wird ebenfalls die Möglichkeit gegeben, von dem Spiel zu profitieren.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kenntnisse und Fertigkeiten im Management von postpartalen Blutungen
Zeitfenster: vor der Schulung und innerhalb von 1 Woche nach der Schulung
Der Fragebogen wurde von den Forschern für diese Studie auf Grundlage der Literatur entwickelt. Der Bewertungsbogen, bestehend aus 20 Multiple-Choice-Fragen, wurde zur Beurteilung des Wissens- und Fertigkeitsniveaus der Studierenden im Umgang mit PPB erstellt. Um die Vollständigkeit, Klarheit und wissenschaftliche Angemessenheit der Fragen im Bogen zu beurteilen, wurden die Meinungen von drei Experten auf dem Gebiet der Frauengesundheit sowie der geburtshilflichen Pflege und Hebammenkunst eingeholt. Im Bewertungsbogen für Wissen und Fertigkeiten im Umgang mit postpartalen Blutungen wird jede richtige Antwort mit '5' und jede falsche Antwort mit '0' bewertet. Die maximal erreichbare Punktzahl aus dem Bogen beträgt "100", und die Mindestpunktzahl beträgt '0'.
vor der Schulung und innerhalb von 1 Woche nach der Schulung
Selbstvertrauen-Skala im PPH-Management
Zeitfenster: Vor der Ausbildung und innerhalb von 1 Woche nach der Ausbildung

Das Formular wurde von den Forschern für diese Studie auf Grundlage der Literatur entwickelt. Das Bewertungsformular, bestehend aus 10 Multiple-Choice-Fragen, wurde zur Bewertung des Selbstwirksamkeitsniveaus der Studierenden im Umgang mit PPH vorbereitet.

Drei Experten auf dem Gebiet der Frauengesundheit sowie der geburtshilflichen Pflege und Hebammenwissenschaft wurden konsultiert, um die Vollständigkeit, Klarheit und wissenschaftliche Angemessenheit der Fragen auf dem Formular zu bewerten. Die Skala ist eine 5-Punkte-Likert-Skala (1=Stimme überhaupt nicht zu 2=Stimme nicht zu 3=Unentschieden 4=Stimme zu 5=Stimme vollständig zu)
Vor der Ausbildung und innerhalb von 1 Woche nach der Ausbildung
Selbstreguliertes Lernskala für die klinische Pflegepraxis
Zeitfenster: vor der Schulung und innerhalb von 1 Woche nach der Schulung
Die Skala wurde 2017 von Satoko Iyama und Hitomi Maeda entwickelt und 2018 von Şenol und Orgun ins Türkische adaptiert. Sie besteht aus 16 Items im 5-Punkt-Likert-Skalen-Typ mit zwei Subdimensionen: 'Motivation' und 'Lernstrategien'. Die Skala ist wie folgt strukturiert: 1. Motivation 2. Lernstrategien Es handelt sich um eine 5-Punkt-Likert-Skala mit 16 Items und zwei Subskalen: 'Motivation' und "Lernstrategien". Die minimal erreichbare Punktzahl auf der gesamten Skala beträgt 16, die maximale Punktzahl 80, und Cronbachs α wurde mit 0,898 bestimmt.
vor der Schulung und innerhalb von 1 Woche nach der Schulung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sakarya University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

5. November 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. November 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Dezember 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. November 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

13. November 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. November 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

17. November 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

13. November 2025

Zuletzt verifiziert

1. November 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 06.10.2025

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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