Vliv používání podcastů na nakládání s odpady u studentů ošetřovatelství

Stejně jako všichni zdravotničtí pracovníci mohou studenti ošetřovatelství zažívat během klinické praxe negativní výsledky, jako je přenos infekce a poranění ostrými předměty.
Správné nakládání s odpady je klíčové pro bezpečnost pacientů i zdravotnických pracovníků, stejně jako je důležitá úroveň znalostí jak sester, tak studentů ošetřovatelství v oblasti nakládání s odpady.
Nozokomiální infekce lze předcházet správným nakládáním s lékařským odpadem.
Stejně důležité je, aby sestry byly dobře informovány o prevenci nozokomiálních infekcí.
Stejně důležité je, aby studenti ošetřovatelství v této oblasti absolvovali školení.
Deskriptivní studie o nakládání s odpady mezi studenty ošetřovatelství identifikovaly nedostatek znalostí o nakládání s odpady a demografické charakteristiky (jako věk, pohlaví a školení o nakládání s odpady) ovlivňují jejich úroveň znalostí.
Přehled literatury nenašel žádné studie kromě deskriptivních studií o nakládání s odpady.
Studenti ošetřovatelství mají větší pravděpodobnost, že se setkají s problémy, jako je přenos infekce nebo poranění ostrými předměty, když poprvé vstoupí do klinické praxe.
Nakládání s odpady je pro studenty ošetřovatelství klíčové, aby se těmto problémům vyhnuli.
Pokud se nakládání s odpady řádně nenaučí a neimplementuje, mohou být pacienti a všichni zdravotničtí pracovníci vystaveni infekčním nákazám, jako jsou nozokomiální infekce.
Pro ochranu lidského zdraví a životního prostředí by se nakládání s odpady mělo vyučovat a praktikovat od prvního ročníku ošetřovatelství.
Podcasty umožňují oslovit velmi široké publikum.
Využívání podcastů se zvyšuje v bakalářském vzdělávání sester.
Stále však chybí literatura hodnotící dopad využívání podcastů ve zdravotním vzdělávání.
Bylo zjištěno, že používání tematicky vhodných podcastů v bakalářském vzdělávání sester zvyšuje znalosti a praktické dovednosti studentů ošetřovatelství.
Podcasty jsou efektivní, inovativní a nákladově efektivní učební technika pro sociální interakci.
Používání podcastů jako učební techniky ve zdravotním vzdělávání vedlo ke změnám chování a zvýšení spokojenosti.
Ve studii používající podcasty v kombinaci s jinou učební technikou byli studenti ošetřovatelství požádáni, aby si před hodinou poslechli podcast pomocí metody převrácené třídy.
Tato studie zjistila, že používání podcastů ve výuce podporuje flexibilitu ve vzdělávání.