Esta página foi traduzida automaticamente e a precisão da tradução não é garantida. Por favor, consulte o versão em inglês para um texto fonte.

O Efeito do Uso de Podcasts na Gestão de Resíduos em Estudantes de Enfermagem

22 de abril de 2026 atualizado por: Yadigar Ordu, Necmettin Erbakan University

O Efeito do Uso de Podcasts na Gestão de Resíduos no Nível de Conhecimento e Satisfação dos Estudantes de Enfermagem: Um Ensaio Controlado Randomizado

Este estudo será realizado para medir o efeito do uso de podcasts sobre gestão de resíduos no conhecimento e satisfação dos estudantes de enfermagem. O estudo foi planeado como um estudo randomizado controlado pré-teste pós-teste. A amostra do estudo consistirá em 100 estudantes do primeiro ano (50: Controlo; 50: Intervenção) inscritos no semestre da Primavera de 2025-2026 na Faculdade de Enfermagem da Universidade Necmettin Erbakan. O estudo está planeado para ser realizado em Fevereiro-Março de 2026 durante o semestre da Primavera do ano lectivo de 2025-2026. Os dados serão recolhidos de estudantes de enfermagem do primeiro ano num ambiente de sala de aula presencial. Os dados serão recolhidos usando um "Formulário de Informação Pessoal", um "Teste de Conhecimento sobre Gestão de Resíduos" e um "Inquérito de Satisfação com os Métodos de Ensino". Os dados obtidos do estudo serão analisados num ambiente informático usando o SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) versão 22.0 (IBM Corp., Armonk, NY, EUA). Os dados serão avaliados usando estatística descritiva. O teste de Kolmogorov-Smirnov será usado para avaliar os dados quanto à distribuição normal. Se os dados tiverem distribuição normal, o teste t de Amostras Independentes será usado para comparar dois grupos independentes, o teste t de Amostras Emparelhadas será usado para comparar dois grupos dependentes, e a correlação de Pearson será usada para comparar as relações entre escalas. Se os dados não tiverem distribuição normal, o teste U de Mann-Whitney será usado para comparar dois grupos.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Tal como acontece com todos os profissionais de saúde, os estudantes de enfermagem podem experienciar resultados negativos durante a prática clínica, como a transmissão de infeções e lesões por objetos cortantes. A eliminação adequada de resíduos é crucial para a segurança dos doentes e dos profissionais de saúde, tal como o nível de conhecimento de ambos os enfermeiros e estudantes de enfermagem relativamente à gestão de resíduos. As infeções adquiridas no hospital podem ser prevenidas através da gestão de resíduos médicos. É igualmente importante que os enfermeiros estejam informados sobre a prevenção de infeções adquiridas no hospital. Igualmente importante, os estudantes de enfermagem devem receber formação nesta área. Estudos descritivos sobre a gestão de resíduos entre estudantes de enfermagem identificaram uma falta de conhecimento sobre a gestão de resíduos, e as características demográficas (como idade, género e formação em gestão de resíduos) influenciam os seus níveis de conhecimento. A revisão da literatura não encontrou estudos para além de estudos descritivos sobre a gestão de resíduos. Os estudantes de enfermagem são mais propensos a encontrar problemas como a transmissão de infeções ou lesões por objetos cortantes quando entram pela primeira vez na prática clínica. A gestão de resíduos é crucial para que os estudantes de enfermagem evitem estes problemas. A menos que a gestão de resíduos seja adequadamente aprendida e implementada, os doentes e todos os profissionais de saúde podem estar expostos a infeções transmissíveis, como as infeções adquiridas no hospital. Para proteger a saúde humana e ambiental, a gestão de resíduos deve ser ensinada e praticada a partir do primeiro ano de enfermagem. Os podcasts permitem alcançar um público muito amplo. O uso de podcasts está a aumentar na educação de enfermagem de licenciatura. No entanto, ainda há uma falta de literatura que avalie o impacto do uso de podcasts na educação para a saúde. Verificou-se que o uso de podcasts adequados ao tema na educação de enfermagem de licenciatura aumenta o conhecimento e as competências práticas dos estudantes de enfermagem. Os podcasts são uma técnica de aprendizagem eficaz, inovadora e económica para a interação social. O uso de podcasts como técnica de aprendizagem na educação para a saúde resultou em mudanças comportamentais e aumento da satisfação. Num estudo que utilizou podcasts em conjunto com uma técnica de aprendizagem diferente, foi pedido aos estudantes de enfermagem que ouvissem um podcast antes da aula usando um método de sala de aula invertida. Este estudo observou que o uso de podcasts na aprendizagem apoia a flexibilidade na educação.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

91

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Descrição

Critérios de Inclusão:

  • Estar a frequentar o curso de Fundamentos de Enfermagem pela primeira vez.
  • Participar voluntariamente na investigação.

Critérios de Exclusão:

  • Ter concluído um Curso Profissional de Saúde no Ensino Secundário ou ter frequentado anteriormente o
  • curso de Fundamentos de Enfermagem,
  • Ter dificuldade em compreender e falar turco,
  • Não comparecer à formação teórica no dia do curso de gestão de resíduos,
  • Ter perda auditiva, necessitar de usar aparelhos auditivos ou ter uma condição que impeça o uso de auriculares,
  • Não ter o equipamento necessário (telemóvel, auriculares ou acesso à internet) para ouvir o conteúdo do podcast,
  • Não comparecer ao evento do podcast.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Outro
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Dobro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Intervenção
Aulas teóricas e audição de podcasts
Um podcast será preparado para ensinar gestão de resíduos a estudantes de enfermagem. Os estudantes poderão ouvir o podcast.
Sem intervenção: Controlo
Aulas teóricas

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Informação sobre gestão de resíduos
Prazo: Até 1 mês
Os níveis de conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre gestão de resíduos serão determinados. O "Teste de Conhecimento sobre Gestão de Resíduos", desenvolvido pelos investigadores, será utilizado para este efeito.
Até 1 mês

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Satisfação com o método de ensino
Prazo: Até 1 mês
A satisfação dos estudantes de enfermagem com a aprendizagem através da audição de podcasts será determinada. Será utilizado para este efeito um "Inquérito de Satisfação com os Métodos de Ensino" desenvolvido pelos investigadores.
Até 1 mês

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

4 de fevereiro de 2026

Conclusão Primária (Real)

11 de fevereiro de 2026

Conclusão do estudo (Real)

25 de março de 2026

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

17 de novembro de 2025

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

17 de novembro de 2025

Primeira postagem (Real)

21 de novembro de 2025

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

23 de abril de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

22 de abril de 2026

Última verificação

1 de abril de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • Podcast

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Se inscrever