Vliv programu psychosociální adaptace na zdravé životní návyky a spánkovou deprivaci u dívek v deváté třídě na internátních školách

Světová zdravotnická organizace definuje dospívání jako věkové období mezi 10 a 19 lety a zdůrazňuje, že podpora jak duševního, tak fyzického zdraví této věkové skupiny je zásadní pro určení budoucí kvality života jednotlivce. Problémy, jako je stres, úzkost, deprese, nepřizpůsobení, užívání návykových látek a poruchy spánku, kterým adolescenti čelí, mohou negativně ovlivnit rozvoj zdravých životních návyků.

V tomto kontextu představují studenti žijící v internátním prostředí zranitelnější skupinu z hlediska potřeby psychosociální podpory, protože žijí vzdáleni od svých rodin. Internátní studenti zažívají potíže s adaptací kvůli stesku po domově, nedostatku sociální podpory, akademickému tlaku a přísně regulovanému životnímu stylu, a tato situace přímo ovlivňuje jejich zdravotní chování.

V této studii bude hodnocena účinnost programu psychosociálního přizpůsobení s intervenční a kontrolní skupinou vytvořenou na dobrovolném základě z dívek v deváté třídě studujících na dvou veřejných internátních přírodovědných středních školách nacházejících se v Antalyi v Turecku. Intervenční skupina se zúčastní programu psychosociálního přizpůsobení vyvinutého výzkumníkem, který se skládá z pěti sezení, zatímco kontrolní skupina neobdrží žádnou intervenci. Program zahrnuje strukturované a interaktivní skupinové aktivity na témata, jako je osvojení zdravých životních návyků, zvládání stresu a úzkosti, sociální podpora, spánková hygiena, efektivní komunikace, akademické přizpůsobení a emocionální relaxace.

Data budou sbírána ve třech fázích jako pre-test, post-test a následný test; nástroje pro sběr dat budou zahrnovat Formulář osobních informací, Profil zdravého životního stylu II (HPLP II) a Škálu spánkové deprivace pro děti a adolescenty. Data budou analyzována pomocí programu SPSS a v závislosti na normálním rozdělení budou aplikovány parametrické nebo neparametrické testy. Účinek intervence bude měřen Cohenovým d pro výpočet velikosti účinku. Tato studie má původní hodnotu, protože vyvíjí školní intervenční model pod vedením školní zdravotní sestry, a může poskytnout inovativní příspěvek založený na holistickém ošetřovatelském přístupu k adolescentům tím, že se zařadí mezi omezené studie psychosociálních intervencí prováděných v internátním prostředí.