Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

The Effect of Escape Room-Based Elimination Training on Student Outcomes

24. dubna 2026 aktualizováno: Hanım Duru YÜCE BAŞARAN, Ataturk University

The Effect of Escape Room Games Used in Elimination Care Training on Nursing Students' Levels of Knowledge, Skills, Motivation, and Satisfaction

This clinical trial aims to find out if playing an "educational escape room" game helps nursing students better learn how to manage patient elimination (urinary and bowel care). The study looks at how this game affects students' knowledge, hands-on skills, their desire to learn (motivation), and how happy they are with the training (satisfaction).

The main questions the researchers want to answer are:

Does the escape room game help students understand the rules and steps of elimination care better than traditional lessons?

Does this method improve students' practical skills in tasks like inserting catheters, giving enemas, and performing stoma care?

How does the game affect students' motivation to learn and their overall satisfaction with the nursing program?

Researchers will compare students who use the educational escape room with students who learn through traditional methods to see if the game makes a real difference in their performance.

Participants in this study will:

Learn the theory behind bowel and bladder care (such as enemas and catheterization).

Work in small groups to solve puzzles and find clues inside a themed room to complete patient care tasks.

Take knowledge tests and practical "skill exams" after the training.

Fill out surveys about how motivated they felt and how much they enjoyed the learning experience.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

60

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

  • Jméno: HANIM DURU YÜCE BAŞARAN, PHD CANDIDATE
  • Telefonní číslo: +905383360476
  • E-mail: duruycbsrn@gmail.com

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

  • Being a second-year student enrolled in the Nursing Department.
  • Taking the Nursing Fundamentals course for the first time.
  • Not having previously received practical training or experience in an "Educational Escape Room."
  • Volunteering to participate in the study and providing written informed consent.
  • Being available to attend all training sessions (both theoretical and practical) during the study period.

Exclusion Criteria:

  • Students who are repeating the Nursing Fundamentals course.
  • Students who have transferred from another nursing program and have already completed elimination care training.
  • Students with physical disabilities or health conditions that prevent them from participating in the physical activities of the escape room.
  • Students who have professional experience as a nurse or health technician (e.g., those who graduated from vocational health high schools and worked in the field).
  • Students who do not complete the initial theoretical training or miss the pre-test assessments.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Singl

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: Educational Escape Room Group
Jiný: Educational Escape Room on Elimination Care
This intervention utilizes a gamified, time-bound, and scenario-based "Educational Escape Room" specifically designed for nursing education on elimination procedures. Unlike traditional laboratory demonstrations, students are placed in a simulated clinical environment where they must solve sequential cognitive puzzles and correctly perform psychomotor skills-such as urinary catheterization and enema administration-to "unlock" the next step and escape the room. This method transforms passive learning into an active, high-engagement experience that requires immediate application of theoretical knowledge, critical thinking, and teamwork under a structured time limit, making it distinct from standard observational or practice-based laboratory sessions.
Žádný zásah: Traditional Laboratory Training Group

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Psychomotor Skill Scores on Elimination Procedures
Časové okno: 4 WEEK
This measure represents the students' proficiency in performing urinary catheterization, enema administration, and stoma care. Skills are assessed using "Elimination Procedure Skill Checklists" validated by expert opinion. Each step of the procedure is scored as "Completely Performed (2 points)", "Incompletely Performed (1 point)", or "Not Performed (0 points)". Higher total scores indicate a higher level of clinical psychomotor competence in performing the tasks.
4 WEEK
Psychomotor skill performance levels of nursing students regarding elimination procedures (assessed via standardized skill checklists).
Časové okno: 4 WEEK
This measure represents the students' proficiency in performing urinary catheterization, enema administration, and stoma care. Skills are assessed using "Elimination Procedure Skill Checklists" validated by expert opinion. Each step of the procedure is scored as "Completely Performed (2 points)", "Incompletely Performed (1 point)", or "Not Performed (0 points)". Higher total scores indicate a higher level of clinical psychomotor competence in performing the tasks
4 WEEK

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Knowledge Scores on Elimination Procedures
Časové okno: 4 WEEK
The level of theoretical knowledge regarding urinary and bowel care, measured using a multiple-choice "Elimination Procedures Knowledge Test" developed by the researchers. Higher scores indicate a better understanding of the theoretical concepts.
4 WEEK
Learning Motivation Scores
Časové okno: 4 WEEK
Students' motivation levels towards the learning process, assessed using the "Instructional Materials Motivation Scale (IMMS)". The scale measures attention, relevance, confidence, and satisfaction.
4 WEEK

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Ataturk University

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Obecné publikace

  • Akpolat, R., Terzioğlu, F., Yüksel, A., & Özdemir, T. (2025). The Effect of Escape Room Teaching Method on Nursing Students' Knowledge and Motivation in the Evaluation of Enhanced Recovery After Surgery Protocol: Cross-Sectional and Interventional Research. Turkiye Klinikleri Journal of Nursing Sciences, 17(3), 677-684.
  • Akatsu, H., Shiima, Y., Gomi, H., Hegab, A. E., Kobayashi, G., Naka, T., & Ogino, M. (2022). Teaching "medical interview and physical examination" from the very beginning of medical school and using "escape rooms" during the final assessment: achievements and educational impact in Japan. BMC Medical Education, 22(1), 67.

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

27. dubna 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

27. května 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

31. prosince 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

24. dubna 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

24. dubna 2026

První zveřejněno (Aktuální)

1. května 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

1. května 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

24. dubna 2026

Naposledy ověřeno

1. dubna 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Klíčová slova

Další identifikační čísla studie

  • ATA_NURSE_DY_01

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Popis plánu IPD

The individual participant data (IPD) collected during this study will not be shared with third parties or other researchers. This decision is made to protect the privacy and anonymity of the nursing students who participated in the research. The data will only be used for the purposes of this doctoral thesis and related academic publications in an aggregated format, ensuring that no individual student can be identified.

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Vzdělávání studentů

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Bosnia & Herzegovina

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

Předplatit