UniVRse: VR-CBT for studerende med social angst (UniVRse)
UniVRse: Pilot Randomized Controlled Trial of Virtual Reality Kognitiv Adfærdsterapi (VR-CBT) for studerende med social angst
Målet med dette pilot randomiserede kontrollerede forsøg er at evaluere effektiviteten af UniVRse VR-CBT-programmet hos studerende med social angst. Formålet med dette forsøg er:
- For at afgøre, om en fuldstændig retssag er berettiget;
- At etablere effektstørrelsen på de co-primære resultater for en stikprøvestørrelsesberegning for et endeligt forsøg;
- At besvare spørgsmål vedrørende rekruttering, fastholdelse og accept af studier.
Deltagerne vil gennemføre en baseline-vurdering (T0) og derefter blive tilfældigt allokeret til at modtage enten UniVRse VR-CBT eller slutte sig til ventelistekontrolgruppen. UniVRse VR-CBT bruger graderede eksponeringsteknikker leveret ved hjælp af VR for at hjælpe studerende med at føle sig mere selvsikre i universitetsbaserede situationer. Data vil blive indsamlet efter intervention (T1) sammen med exit-interviews for at vurdere deltagernes oplevelse.
Studieoversigt
Status
Status
Betingelser
Betingelser
Intervention / Behandling
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Undersøgelsestype
Tilmelding (Anslået)
Tilmelding
Fase
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiekontakt
Studiekontakt
- Navn: Cassie M Hazell, PhD
- Telefonnummer: 01483 300800
- E-mail: cassie.hazell@surrey.ac.uk
Undersøgelse Kontakt Backup
- Navn: Joanna Birkett, DClin
- Telefonnummer: 69066 020 7911 5000
- E-mail: j.birkett@westminster.ac.uk
Studiesteder
-
-
-
London, Det Forenede Kongerige
- Rekruttering
- University of Westminster
-
Kontakt:
- Cassie Hazell
- E-mail: cassie.hazell@surrey.ac.uk
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
For at deltagerne er berettiget til at deltage, skal de være:
- En nuværende studerende ved University of Westminster;
- Kunne læse og kommunikere på engelsk;
- Ønsker hjælp til at føle sig mere selvsikker på universitetet;
Anses for at have kontekstspecifik social angst som defineret ved et svar på 'moderat' eller 'ofte' på en af underskalaerne fra et af følgende punkter fra MLSAS-SR: 5, 12, 17 og 9. Disse elementer afspejler det højeste niveau (dvs. mest angstfremkaldende) af hvert af de fire scenarier i UniVRse-programmet:
- At stille et spørgsmål ved et personligt foredrag
- Hold en præsentation på egen hånd foran klassen
- Taler ved hjælp af min mikrofon under online seminarer
- At tale personligt under diskussioner i små grupper
Ekskluderingskriterier:
Personer vil blive udelukket fra undersøgelsen, hvis de opfylder et af følgende kriterier:
- Har lysfølsom epilepsi;
- Har en synsnedsættelse, som ikke kan korrigeres med briller;
- Har en balanceforstyrrelse;
- Har en betydelig auditiv svækkelse;
- Har aktuelle og aktive selvmordsplaner;
- Har i øjeblikket adgang til eller har bekræftede planer om at få adgang til en anden psykologisk intervention i løbet af undersøgelsen.
Deltagerne vil blive udelukket fra at give en spytprøve (påkrævet til kortisolmålingen), hvis de opfylder et af følgende kriterier:
- Er gravid;
- I øjeblikket ammer;
- Tager nogen form for medicin;
- Har nogen anden alvorlig medicinsk tilstand;
- Tænk, at de i øjeblikket har COVID-19. Disse deltagere kan stadig deltage i det bredere UniVRse-forsøg, hvis de opfylder alle de førnævnte hovedforsøgs inklusions-/udelukkelseskriterier.
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Antal våben
Våben og indgreb
Deltagergruppe / ArmDeltagergruppe / Arm |
Intervention / BehandlingIntervention / Behandling |
|---|---|
|
Ingen indgriben: Venteliste + TAU
Vi vil bruge en ventelistekontrolgruppe.
Ventelistekontrolgruppen vil modtage behandling som sædvanligt i hele forsøgets varighed.
Behandling som sædvanlig kan omfatte aktiv overvågning, møder med akademiske rådgivere, psykiatrisk medicin og/eller støtte fra et NHS-team for mental sundhed.
Vi vil ikke tilbageholde behandling fra kontrolgruppen, men potentielle deltagere er muligvis ikke berettigede til at deltage, hvis de har aktuelle eller bekræftede planer om at modtage en psykologisk behandling (se eksklusionskriterier).
Når forsøget er afsluttet, vil deltagerne i kontrolarmen være de første, der får tilbudt UniVRse, når det tages op af universitetets støttetjenester.
|
|
|
Eksperimentel: UniVRse + TAU
UniVRse er en Virtual Reality (VR) intervention rettet mod social angst hos studerende, der bruger kognitiv adfærdsterapi (CBT) teknikker - specifikt graderet eksponering.
Deltagerne vil have adgang til UniVRse i en måned efter randomisering, og det anbefales, at de gennemfører 6 sessioner hver 30 minutter lange i denne periode.
Eksponering for interventionen opnås, hvis deltagerne gennemfører 2 sessioner på 30 minutter.
UniVRse er en selvhjælpsintervention, der betyder, at deltagerne kan engagere sig i interventionen selvstændigt.
Deltagerne vil blive støttet til at komme videre gennem UniVRse-programmet af en virtuel mentor kaldet Sam, som vil påtage sig den rolle, som traditionelt varetages af 'terapeuten'.
Sams funktion vil være at give psykoedukation, give instruktion i, hvordan man bruger VR-sættet og interagerer med det virtuelle miljø og yde støtte og opmuntring.
Deltagerne vil være i stand til at gennemføre interventionen enten på campus eller hjemme.
|
UniVRse bruger veletablerede evidensbaserede kognitiv adfærdsterapi (CBT) teknikker - specifikt graderet eksponering - for at reducere frygt og bekymringer om sociale situationer. Folk arbejder på at overvinde deres angst på en trin-for-trin måde og bygger op til den mest frygtede situation. I forbindelse med UniVRse vil de studerende blive præsenteret for fire universitetsbaserede scenarier, som vores coproduktionsteam identificerede som værende de mest angstfremkaldende for studerende:
UniVRse-programmet er designet med vores co-produktionsteam bestående af tirst-generations studerende med social angst, CBT-terapeuter og et VR-designfirma. |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Social Fobi Inventory (SPIN)
Tidsramme: En uge
|
The Social Phobia Inventory (SPIN) (Connor et al., 2000) er et spørgeskema med 17 punkter, der måler social angst.
|
En uge
|
|
Ændret Liebowitz Social Anxiety Scale (MLSAS-SR)
Tidsramme: En uge
|
Vi har brugt LSAS-SR som grundlag for at udvikle en social angstskala, der er specifik for universitetsmiljøet.
Den ændrede version af denne skala har en liste over forskellige universitetsbaserede situationer, og deltagerne bliver spurgt, i hvilket omfang de frygter og undgår hver af situationerne.
|
En uge
|
Sekundære resultatmål
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Patientsundhedsspørgeskema 9 (PHQ-9)
Tidsramme: Sidste 2 uger
|
PHQ-9 (Spitzer et al., 1999) måler niveauer af depression.
|
Sidste 2 uger
|
|
Generaliseret angstlidelse 7 (GAD-7)
Tidsramme: Sidste 2 uger
|
Udviklet af det samme forskerhold som PHQ-9, GAD-7 (Spitzer et al., 2006) er et kort screeningsværktøj, der bruges i primærpleje til at vurdere sværhedsgraden af generaliserede angstsymptomer.
|
Sidste 2 uger
|
|
Rathus Assertiveness Schedule (RAS)
Tidsramme: En dag
|
RAS (Rathus, 1973) blev udviklet til at måle generel selvhævdelse.
|
En dag
|
|
Spreitzers Psychological Empowerment Scale (SPES)
Tidsramme: En uge
|
SPES (Spreitzer, 1995) vurderer assertivitet i en specifik kontekst i forhold til at føle sig bemyndiget.
|
En uge
|
|
Kort instrument til måling af elevers selvtillid med nøglefærdigheder (SICKS)
Tidsramme: En uge
|
SICKS (Bray et al., 2020) vurderer elevernes tillid i forhold til en række uddannelsesrelaterede aktiviteter.
|
En uge
|
|
Rosenberg selvværdsskala (RSES)
Tidsramme: En dag
|
RSES (Rosenberg, 1965) vurderer globalt selvværd.
|
En dag
|
|
Spørgsmål om tilhørsforhold (QoB)
Tidsramme: En uge
|
QoB (Walton & Cohen, 2007) vurderer, i hvilket omfang studerende føler, at de hører til i deres universitetssamfund.
|
En uge
|
|
Identifikation med universitetet (IwU)
Tidsramme: En uge
|
IwU (Nieuwenhuis et al., 2019) er en underskala inden for en bredere vurdering af social identitet.
IwU vurderer, i hvilket omfang personer opfatter at være universitetsstuderende er i overensstemmelse med deres sociale identitet.
|
En uge
|
|
Domain Specific Hope Scale - Social Hope (DSHS-SH) og Academic Hope (DSHS-AH) underskalaer
Tidsramme: En dag
|
DSHS vurderer håb i forhold til en række livsdomæner.
Der er i alt seks underskalaer, og i denne undersøgelse vil vi bruge både de sociale og akademiske håb-underskalaer (Sympson, 1999).
|
En dag
|
|
Tilstedeværelse
Tidsramme: To uger
|
University of Westminster har et "tap in"-system, hvor studerende skal bruge deres studie-id til at registrere deres deltagelse til alle planlagte aktiviteter.
Disse data bruges til at vurdere elevernes deltagelse og identificere eventuelle elever, der er i risiko for at trække sig fra.
|
To uger
|
|
Kortisol i spytprøver
Tidsramme: Tre dage
|
Vi vil bede deltagerne om at give 6 spytprøver om dagen i tre på hinanden følgende dage pr. tidspunkt, dvs. 6 hver ved T0 på dag 1, 2 og 3 og 6 hver ved T1 på dag 1, 2 og 3 - dette svarer til 18 spytprøver hendes tidspunkt og 36 prøver i alt i hele undersøgelsens varighed pr. deltager.
Vi vil bruge prøverne til at måle niveauer af stresshormonet kortisol.
|
Tre dage
|
Andre resultatmål
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Edinburgh negative virkninger af psykologisk terapi (EDAPT)
Tidsramme: En måned
|
EDAPT (Mc Glanaghy et al., 2021) blev udviklet via en Delphi-konsultation med eksperter efter erfaring og profession.
EDAPT er en tjekliste med 42 punkter, der hver afspejler en potentiel uønsket hændelse, der kunne opstå efter at have modtaget en psykologisk behandling.
|
En måned
|
|
IAPT Patient Experience Questionnaire (IAPT-PEQ)
Tidsramme: En måned
|
For at vurdere, hvordan deltagerne oplevede interventionen, vil vi tilpasse den PEQ, der bruges i IAPT-tjenester (Clarke, 2011).
|
En måned
|
|
Venner og familie test (FFT)
Tidsramme: En måned
|
FFT (Department of Health, 2013) bruges på tværs af alle NHS-tjenester som et mål for patienttilfredshed.
|
En måned
|
|
Simulatorsygespørgeskema (SSQ)
Tidsramme: En måned
|
SSQ (Kennedy et al., 1993) måler tilstedeværelsen af potentielle negative effekter forbundet med at bruge VR.
|
En måned
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Sponsor
Samarbejdspartnere
Samarbejdspartnere
Publikationer og nyttige links
Hjælpsomme links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær færdiggørelse (Anslået)
Primær færdiggørelse
Studieafslutning (Anslået)
Studieafslutning
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Først opslået
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering sendt
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
Andre undersøgelses-id-numre
- ETH2122-3503
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .