Evaluering af HRP blandt præ-k til 5. klasse

Healthy Relationships Project (HRP) oprettet, modificeret og drevet af organisationen Prevent Child Abuse Vermont, har leveret CSA primære forebyggelsespensum siden 1990 med implementering på tværs af 30 amerikanske stater, herunder i hele staten i Vermont. I løbet af disse årtier faldt de dokumenterede sager om året i Vermont med 61 %, og antallet af børneforbrydere om året faldt med 69 %. I forhold til forskningsprioritet 1 vil implementeringen af ​​HRP i Pre-K til og med 5. klasse blive grundigt evalueret i et randomiseret forsøgsdesign med trinvis kile med blandede metoder med 16 offentlige charterskoler i tre afdelinger med stort behov i Washington, DC. School Safety Omnibus Amendment Act fra 2018 blev vedtaget for at forpligte DC-skoler til at forebygge og behandle seksuelt misbrug af elever. Partnerorganisationen, Safe Shores, Child Advocacy Center (CAC) for DC, har implementeret HRP i offentlige charterskoler med succes; Der er fortsat mulighed for at gennemføre dette forsøg på skoler, hvor det ikke er blevet leveret, og øge dets gennemførlighed via etableret tillid til distriktet og skolerne. Resultaterne om dets effektivitet vil potentielt placere HRP i kredsen af ​​evidensbaserede programmer, som mange skoler søger at bruge, især dem, der har mandat til at levere CSA-forebyggende programmering. Data fra Safe Shores, CAC, der modtager rapporter om mistanke om børnemishandling fra alle offentlige skoler i Washington, DC, vil blive brugt som det primære resultat, inklusive antallet og typerne af CSA-undersøgelser og andre tjenester leveret af CAC, der involverer de deltagende skoler, som omfatter retsmedicinske tjenester, familiefortalervirksomhed, sagsbehandling og mere. Mere almindeligt anvendte mål for forbedringer i beskyttende adfærd, selveffektivitet, viden og afsløring vil blive indsamlet fra omsorgspersoner og lærere. Kvalitativ forskning vil blive inkluderet for at vurdere styrkerne og svaghederne ved interventionsudrulning, troskabsovervågning, erfaringer og bæredygtighed. Dette innovative og nye evalueringsstudie med blandede metoder vil flytte videnskaben om forebyggelse af seksuelt misbrug af børn fremad med et samfundsbaseret deltagende forskningspartnerskab mellem forskere inden for forebyggelse af vold i familier, fagfolk i lokalsamfundsbaserede organisationer og deltagende offentlige grundskoler i høj- har brug for byområder. Sammenfattende vil der blive udført en streng eksperimentel evaluering af et eksisterende universelt primært forebyggelsesprogram med en historie på 30+ års implementering på tværs af 30 stater og robuste pilotdata.

Specifikke mål:

Mål 1: Test effektiviteten af ​​Healthy Relationships-programmet til at reducere indberetninger om seksuelt misbrug af børn ved at implementere et randomiseret forsøgsdesign med stepped kile. Seksten (minimum, muligvis op til 24) offentlige skoler/offentlige charterskoler i Washington D.C., der betjener cirka 8.960 (eller 13.440 med 24 skoler) by-, etnisk forskelligartede børn i klassetrin Pre-K til 5 vil gå fra venteliste til aktiv intervention efter 6. -måneders intervaller ved hjælp af stratificeret randomisering. Det er en hypotese, at over 1 år kan frekvensen af ​​CSA-rapporter fra skoler, der modtager HRP, være lavere i forhold til rapporter fra skoler, der ikke har modtaget HRP, eller kan være højere givet øget bevidsthed fra programmet. Disse rapporter vil blive genereret af data indsamlet af Safe Shores, Child Advocacy Center (CAC), hvis tværfaglige teams støtter Washington, DC's børn, der har været genstand for en børnemisbrugsrapport, såvel som deres familier.

Mål 2: Test HRP's effektivitet til at reducere teoribaserede interventionsmekanismer blandt pårørende og lærere. Efterforskerne forventer over 1 år, at omsorgspersoner til børn, der modtager HRP, og lærere/facilitatorer vil have forbedret viden om CSA, viden om plejeadfærd, forældreovervågning, internetsikkerhed, forældre-barn-kommunikation om samtykke og selveffektivitet for CSA-beskyttelse, i forhold til baseline. Efterforskerne forventer over 1 år, at lærere og socialarbejdere, der implementerer HRP-pensumet, såvel som omsorgspersoner for de børn, der modtager det, vil have forbedret CSA-viden, selveffektivitet til rapportering, komfort med CSA-undervisning og forebyggelse af CSA-adfærd hos børn, i forhold til baseline. Efterforskerne planlægger at måle disse mekanismer via online-undersøgelser distribueret til alle lærere og omsorgspersoner for børn i klassetrin Pre-K til 5. Undersøgelserne vil blive distribueret i alt 5 gange for at opfylde kravene i det randomiserede forsøgsdesign med stepped wedge.

Mål 3: Udfør en kvalitativ evaluering af bæredygtigheden af ​​HRP med løbende input fra interessenter i lokalsamfundet. Efterforskerne vil interviewe skole- og lokalsamfundsbaserede interessenter for at forstå den opfattede kapacitet, buy-in og virkningen af ​​den løbende implementering af HRP-programmet gennem skole-samfundspartnerskaber. Efterforskerne antager, at vigtige bæredygtighedskarakteristika kan identificeres for at lette fremtidige formidlingsbestræbelser. Disse samtaler vil ske både før og efter implementeringen af ​​HRP på de deltagende skoler.