Optimering af individuel sundhedspleje til unge mennesker med kønsinkongruens

Baseret på screening for psykopatologi ved hjælp af validerede tests, som angivet:

Skema for affektive lidelser og skizofreni for børn i skolealderen (K-SADS):

Et diagnostisk værktøj, der bruges til at vurdere psykiatriske lidelser hos børn og unge. Det er en semistruktureret interviewguide, der bruges til at identificere psykiatriske tilstande.

Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC 4/5) eller Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS 4): Generel kognitiv funktion måles på en skala fra 40-160, som bruges som en intelligenskvotient. En højere score: En højere kognitiv funktion.

Rorschach: En projektiv psykologisk test. Testen bruger en række blækklatter til at evaluere en persons mentale funktioner og følelsesmæssige tilstand ved at analysere deres opfattelse af figurerne. Testen er baseret på kompleks og subjektiv scoring og fortolkning.

Screening ved hjælp af validerede tests:

Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF): Generel eksekutiv funktion måles på en normativ skala med T-score fra 20-80. En højere score: flere eksekutive vanskeligheder.

Attention Deficit/Hyperactive Disorder-Rating Scale (ADHD-RS): Attention Deficit Hyperactive Disorder-træk målt på en normativ skala med T-score fra 0-78. En højere score: Flere Attention Deficit Hyperactive Disorder-træk

Screening ved hjælp af validerede tests:

Social Responsiveness Scale (SRS): Egenskaber ved autismespektrumforstyrrelse (ASD) målt på en skala med T-score fra 0-76+. En højere score: Flere autistiske træk.

Autism Diagnostic Observation Schedule (ADOS): Et struktureret observationsværktøj til at vurdere ASD. En egenskab vurderes på en skala fra 0 til 3. 0 indikerer fravær af en adfærd og 3 indikerer alvorlig forekomst af en adfærd. Den samlede score bestemmer tilstedeværelsen og sværhedsgraden af ​​ASD. Cut-off-scorerne er 10 for autisme og 7 for ASD-træk.

Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R): Et struktureret interview, der bruges til at vurdere ASD-træk. Interviewspørgsmål bedømmes på en skala fra 0-3. 0 indikerer fravær af en adfærd og 3 indikerer alvorlig forekomst af en adfærd. Scoren sammenlignet med afskæringsværdier bestemmer tilstedeværelsen af ​​ASD. Cut-off værdier for hver egenskab: Social interaktion: cut-off 10; Kommunikationsevner: cut-off 8; Restriktive og gentagne adfærdsmønstre: cut-off 3.

Interviews med unge og deres familier for at udforske:

1) De erfaringer, der er indflydelsesrige i processen med at søge kønsbekræftende behandling. 2) Behandlingsforventninger og ønsker. 3) De kulturelle forståelser af køn, køn, krop og identitet, der danner grundlag for beslutningen om at søge behandling. 4) Familiens rolle i beslutningen om at søge behandling.