E-mentorprogram for nyansatte sygeplejersker (E-Mentoring)

I Tyrkiet sker tilpasningen af ​​nyansatte sygeplejersker til institutioner og organisationskultur typisk gennem et lærling-mentorforhold under vejledning af erfarne sygeplejersker (Çamveren & Kocaman, 2019). Inden for mentor- og vejledningsprogrammer etableret af institutioner arbejder nyansatte sygeplejersker med mentorer udpeget af organisationen. Mentorer forventes løbende at være tilgængelige for at støtte nye sygeplejersker, lette deres læreprocesser og fremme tilpasning til arbejdsmiljøet gennem konstruktiv og kritisk vejledning (Tiryaki Şen & Alan, 2014). Men i disse programmer kæmper mentorer ofte for at opfylde disse ansvarsområder ud over deres daglige opgaver, idet de finder det udfordrende at allokere tid til deres mentees og står over for øgede arbejdsbyrder; mentees kan til gengæld have svært ved at nå deres mentorer, når det er nødvendigt (Latham et al., 2008; Çamveren & Kocaman, 2019). Undersøgelser viser, at sygeplejersker, der deltager i mentorprogrammer, udviser lavere omsætningsrater sammenlignet med dem uden sådanne programmer, hvilket understreger vigtigheden af ​​mentorskab (Chen & Lou, 2014; Zhang et al., 2016).

Forskning om at vejlede sygeplejersker i deres første år af praksis viser, at mentorskab reducerer omsætning, letter tilpasning og hjælper dem med at udvikle vigtige faglige færdigheder (Baldwin et al., 2016; Austin & Halpin, 2021; Rolt & Gillet, 2020; Carlin & Duffy, 2013). Mansour og Mattukoyya (2019) foreslår, at mentorer fungerer som rollemodeller for mentees og spiller en afgørende rolle i at fremme en støttende arbejdspladskultur. Endvidere har en undersøgelse af Sü et al. (2018) om sygeplejerskestuderende fandt, at mentorskab reducerede klinisk praksisrelateret stress. Resultaterne fra disse undersøgelser fremhæver effektiviteten af ​​mentorprogrammer til at understøtte tilpasningen af ​​nye medarbejdere, samtidig med at de understreger behovet for at eliminere tids- og pladsbegrænsninger for en effektiv mentorproces. Disse resultater peger på de potentielle fordele ved e-mentorskab. At udnytte nye teknologier er derfor afgørende for at lette tilpasningen af ​​nyansatte sygeplejersker og fremme en kvalificeret arbejdsstyrke. Det er bemærkelsesværdigt, at litteraturen i øjeblikket ikke omfatter en e-mentoransøgning specifikt for nyansatte sygeplejersker i Tyrkiet. Denne undersøgelse har til formål at udvikle, implementere og evaluere et e-mentorprogram, der præsenterer et innovativt bidrag til litteraturen og rummer et betydeligt potentiale for at forbedre professionel praksis.