Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af digitale spil på etisk følsomhed og beslutningstagning hos sygeplejestuderende

17. november 2025 opdateret af: Furkan Keles, Istanbul Medeniyet University

Effekten af digitalt spilbaserede undervisningsmetoder på udviklingen af etisk følsomhed og etiske beslutningsprocesser hos sygeplejestuderende

Undersøgelsen var planlagt ved hjælp af en randomiseret kontrolleret eksperimentel design for at bestemme effektiviteten af digitalt spilbaseret undervisning i udviklingen af etisk følsomhed og etiske beslutningsprocesser blandt sygeplejerskestuderende.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Detaljeret beskrivelse

Studiets mest betydningsfulde bidrag til litteraturen vil være dets systematiske demonstration af effekterne af en digitalt spilbaseret undervisningsmetode på udviklingen af etisk følsomhed og etiske beslutningsprocesser i sygeplejerskeuddannelsens kontekst. I øjeblikket foregår etikundervisning hovedsageligt ved hjælp af traditionelle metoder, og det er kendt, at studerende oplever vanskeligheder med at overføre det, de lærer i teoretisk uddannelse, til praksis. Dette studie giver et unikt bidrag ved at demonstrere, at digitale spil kan støtte studerendes etiske tænkning og beslutningsevner ved at tilbyde interaktive og erfaringsbaserede læringsmuligheder. Ydermere har studiet til formål at udvide den begrænsede litteratur om brugen af digitalt spilbaseret undervisning i etikundervisning i sygepleje og at levere evidensbaserede data om integrationen af teknologiske innovationer i etikundervisningen. I denne henseende er forskningen af en art, der vil styrke de pædagogiske grundlag for sygeplejerskeuddannelsen og baner vejen for udviklingen af studerendecentrerede og innovative undervisningsstrategier.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Anslået)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
60

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktoplysninger for den person, der kan besvare spørgsmål om tilmelding til en klinisk undersøgelse. Hvert sted, hvor undersøgelsen udføres, kan også have en specifik kontaktperson, som kan være bedre i stand til at besvare disse spørgsmål.

Undersøgelse Kontakt Backup

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

Studerende skal:

  • Have gennemført og bestået kurset i Sygeplejeetik,
  • Være en fjerdeårs sygeplejestuderende, der har gennemført alle faglige kurser og er i gang med praktikken 'Professionel træning på arbejdspladsen'.

Eksklusionskriterier:

  • Studerende, der ikke har gennemført kurset i Sygeplejeetik eller har dumpet kurset før påbegyndelse af praktikken Professionel træning på arbejdspladsen.
  • Have en betinget gennemsnitskarakter (CGPA <2,00) op til den periode, hvor data blev indsamlet.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Eksperimentel: Eksperimentel gruppe
Både den eksperimentelle og sammenligningsgruppe vil modtage en påmindelsesforelæsning fra forskeren om etiske principper og koder før applikationerne. Deltagere i den eksperimentelle gruppe vil samtidig spille digitale spil og deltage i klasseværelsesgruppearbejde efter påmindelseslektionen.
Andet: Digitalt spil

Digitalt spil:

Det udviklede digitale spil har til formål at forbedre medicinstuderendes etiske bevidsthed og beslutningstagningsevner. Det digitale spil giver først studerende påmindelser om etiske principper.

Spillet dækker en fireugers proces, der fokuserer på et specifikt etisk princip hver uge. Hver ugentlige modul præsenterer to cases understøttet af animerede visuelle elementer skrevet af forskeren, gennemgået af eksperter og skabt af softwarevirksomheden. Efter at have set og læst casene, besvarer studerende relaterede spørgsmål.

Modulerne og principperne der dækkes er som følger:

Uge 1 (Gør ingen skade/Velgørenhed): Cases relateret til behandlingsafvisning og overholdelse af palliativ pleje.

Uge 2 (Autonomi/Respekt): Cases relateret til organdonationsbeslutninger og kemoterapiafvisning.

Uge 3 (Retfærdighed/Lighed): Cases relateret til ressourceallokering (luftmadras) og patientprioritering.

Uge 4 (Fortrolighed/Privatliv): Cases relateret til HIV-diagnosefortrolighed og psykiatrisk tjenestefortrolighed.

Andet: Gruppearbejde i klassen

Ansigt-til-ansigt caseanalyse vil blive gennemført over 4 uger. Disse sessioner er planlagt uden for kursusprogrammet, en gang om ugen i 40 minutter.

I alt 4 cases, som hver relaterer sig til en etisk princip, vil blive givet til studerende i trykt form ved starten af hver session, og de vil blive bedt om at analysere dem samtidigt. Før øvelserne vil der blive forklaret studerende, hvordan man analyserer casene.
Andet: Sammenligning
De vil kun deltage i gruppearbejde i klassen.
Andet: Gruppearbejde i klassen

Ansigt-til-ansigt caseanalyse vil blive gennemført over 4 uger. Disse sessioner er planlagt uden for kursusprogrammet, en gang om ugen i 40 minutter.

I alt 4 cases, som hver relaterer sig til en etisk princip, vil blive givet til studerende i trykt form ved starten af hver session, og de vil blive bedt om at analysere dem samtidigt. Før øvelserne vil der blive forklaret studerende, hvordan man analyserer casene.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Tilpasset Etisk Følsomhedsskala for Sygeplejestuderende
Tidsramme: 3 gange; en uge før implementering, en uge efter implementering, 2 måneder efter implementering

Denne skala bestemmer etisk følsomhedsniveauer for sygeplejestuderende.

7-punkts Likert-typen skalaen (1=Meget uenig, 7=Meget enig) består af 30 emner og seks subskalaer. Emnerne 8, 24 og 29 er omvendt scorede. Den samlede score spænder fra 30 til 210; en høj score indikerer høj etisk følsomhed.

Gennemsnit for emner vurderes som 7-5,9 (meget vigtigt), 5,8-5 (vigtigt), 4,9-3,1 (neutral) og under 3,1 (uvigtigt).
3 gange; en uge før implementering, en uge efter implementering, 2 måneder efter implementering
Den Etiske Dilemmaprøve i Sygepleje
Tidsramme: 3 gange; en uge før implementering, en uge efter implementering, 2 måneder efter implementering

Skalaen udviklet under navnet 'Nursing Dilemma Test' har til formål at identificere etiske problemstillinger i sygeplejen og består af seks scenarier.

Hvert scenarie har tre sektioner (A, B, C):

Sektion A (Handling): Måler beslutningen, der skal træffes i lyset af et etisk dilemma (at handle/ikke at handle/at være ubeslutsom).

Sektion B (Tænkemåde): Bestemmer 'Princippet Tænkning' (NPT - betydning tillagt etiske principper) og 'Praktisk Tænkning' (PT - betydning tillagt miljømæssige faktorer) scorer ved at rangordne seks udsagn baseret på Kohlbergs teori.

Sektion C (Kendskab): Beregner 'kendskabs'-scoren ved at udspørge casens erfaring.

Scoring:

NPT Score: spænder fra 18 til 66. PT Score: spænder fra 6 til 36. Kendskabs Score: 6-17 (kendt), 18-30 (ukendt).

Pålidelighed (Tyrkisk Version):

Cronbachs Alpha: NPT (0,59), PT (0,50). Test-Retest: NPT (0,77), PT (0,73).
3 gange; en uge før implementering, en uge efter implementering, 2 måneder efter implementering

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Elevtilfredshed og Selvtillid i Læringsskala
Tidsramme: En gang; en uge efter implementering

Denne skala vurderer elevers tilfredshed med uddannelse og deres holdninger til selvtillid i læring.

Den 5-punkts Likert-type skala (1=Meget uenig, 5=Meget enig), som består af 13 emner i alt, har to subskalaer:

Tilfredshed med læring (5 emner) Selvtillid (8 emner)

Emner er omvendt kodet. Den samlede score spænder fra 13 til 65; en høj score indikerer høj tilfredshed og selvtillid. Cronbachs alfakoefficienter for den originale skala blev fundet til at være Tilfredshed (0,94) og Selvtillid (0,87).

Cronbachs alfaværdier for den tyrkiske form blev fundet til at være Tilfredshed (0,89), Selvtillid (0,83) og Skala Total (0,90).
En gang; en uge efter implementering

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Istanbul Medeniyet University

Efterforskere

Efterforskere

En forsker involveret i et klinisk studie. Beslægtede termer omfatter stedets principal investigator, site sub-investigator, studieformand, undersøgelsesleder og undersøgelseshovedinvestigator.
  • Ledende efterforsker: Furkan Keles, PhD Student, Istanbul University - Cerrahpasa
  • Ledende efterforsker: Funda Büyükyılmaz, Prof. Dr., Istanbul University - Cerrahpasa

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
1. marts 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
1. april 2026

Studieafslutning (Anslået)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
1. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
13. november 2025

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
17. november 2025

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
19. november 2025

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
19. november 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
17. november 2025

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. november 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • IMU17

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger