Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

The Effect of Laughter Therapy on the Quality of Life and Psychological Well-being of Nursing Students

5. november 2026 opdateret af: Fahriye Şeyma Kara, Çankırı Karatekin University

The nursing profession is a healthcare discipline that combines theoretical knowledge with clinical practice skills. The primary aim of nursing education is to train healthcare professionals who are prepared for the profession, aware of their duties and responsibilities, and capable of providing effective care to individuals and the community. During their education, nursing students face various challenges both in the academic sphere and in clinical settings. Students are confronted with numerous stressors, such as a heavy course load, preparing for examinations, undertaking clinical placements, a lack of self-confidence, and the changes brought about by the university environment. When this process is not managed effectively, it is thought that students' quality of life and psychological well-being may be adversely affected. Accordingly, there is a need for complementary health approaches to enhance nursing students' quality of life and to safeguard and promote their psychological well-being. Included among these complementary health approaches, laughter therapy has physiological and psychological effects on individuals. There are numerous positive effects associated with laughter, such as improving cognitive functions, enhancing respiration, increasing pain tolerance, improving sleep quality, reducing exam anxiety and lowering stress hormone levels.

Accordingly, the aim of this thesis is to investigate the effect of laughter therapy administered to nursing students on their quality of life and psychological well-being. A review of the literature revealed no existing studies on this topic. Consequently, it is anticipated that this planned thesis will make a significant contribution to filling this gap in the literature.

The study is planned as a randomised controlled experimental study using a pre-test-post-test-follow-up design. The research will be conducted with second-year nursing students at the Faculty of Health Sciences, Çankırı Karatekin University. A total of 112 students who meet the inclusion criteria and are allocated to the experimental (n=56) and control (n=56) groups via randomisation will form the study sample. Experimental group students will undergo a laughter therapy programme comprising a total of eight sessions, at a rate of two sessions per week; the control group will receive no intervention during the study period. Session times will be planned together with the students in the experimental group who will receive laughter therapy. Research data will be collected using the Demographic Information Form, the SF-12 Quality of Life Scale and the Psychological Well-being Scale. IBM SPSS Statistics for Windows, Version 24.0, will be used to analyse the data obtained from this study.

Studieoversigt

Status

Status

Angiver den aktuelle rekrutteringsstatus eller den udvidede adgangsstatus.
Ikke rekrutterer endnu

Betingelser

Betingelser

Den sygdom, lidelse, syndrom, sygdom eller skade, der undersøges. På ClinicalTrials.gov kan tilstande også omfatte andre sundhedsrelaterede problemer, såsom levetid, livskvalitet og sundhedsrisici.

Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.

Undersøgelsestype

Undersøgelsestype

Beskriver karakteren af ​​en klinisk undersøgelse. Undersøgelsestyper omfatter interventionelle undersøgelser (også kaldet kliniske forsøg), observationsundersøgelser (herunder patientregistre) og udvidet adgang.
Interventionel

Tilmelding (Anslået)

Tilmelding

Antallet af deltagere i en klinisk undersøgelse. Den "forventede" tilmelding er det mål for antallet af deltagere, som forskerne skal bruge til undersøgelsen.
56

Fase

Fase

Stadiet af et klinisk forsøg, der studerer et lægemiddel eller et biologisk produkt, baseret på definitioner udviklet af U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen tager udgangspunkt i undersøgelsens formål, antallet af deltagere og andre karakteristika. Der er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere opført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant bruges til at beskrive forsøg uden FDA-definerede faser, herunder forsøg med enheder eller adfærdsmæssige indgreb.
  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Studiekontakt

Navn og kontaktoplysninger for den person, der kan besvare spørgsmål om tilmelding til en klinisk undersøgelse. Hvert sted, hvor undersøgelsen udføres, kan også have en specifik kontaktperson, som kan være bedre i stand til at besvare disse spørgsmål.

Studiesteder

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Berettigelseskriterier

De nøglekrav, som personer, der ønsker at deltage i et klinisk studie, skal opfylde eller de egenskaber, de skal have. Kvalifikationskriterier består af både inklusionskriterier (som er nødvendige for at en person kan deltage i undersøgelsen) og eksklusionskriterier (som forhindrer en person i at deltage). Typer af berettigelseskriterier omfatter, om en undersøgelse accepterer raske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav eller er begrænset af køn.

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  • Be a second-year nursing student in the Department of Nursing at Çankırı Karatekin University
  • Be able to speak and understand Turkish
  • Have no diagnosed psychiatric disorders
  • Have no communication difficulties
  • Agree to participate in laughter therapy sessions
  • Have no history of using psychotropic medications, either currently or in the past

Exclusion Criteria:

  • Failure to attend all laughter therapy sessions
  • Having a physical condition that would prevent participation in laughter therapy sessions
  • Having previously participated in laughter therapy
  • Using medication or another nonpharmacological method to reduce stress
  • Having difficulty performing breathing exercises
  • Not volunteering to participate in the study

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm

Deltagergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe af deltagere i et klinisk forsøg, der modtager en specifik intervention/behandling eller ingen intervention i henhold til forsøgets protokol.
Intervention / Behandling

Intervention / Behandling

En proces eller handling, der er i fokus for en klinisk undersøgelse. Interventioner omfatter lægemidler, medicinsk udstyr, procedurer, vacciner og andre produkter, der enten er til undersøgelse eller allerede er tilgængelige. Interventioner kan også omfatte ikke-invasive tilgange, såsom uddannelse eller ændring af kost og motion.
Ingen indgriben: Ingen-intervention Kontrolgruppe
Eksperimentel: Laughter Therapy Group
Adfærdsmæssigt: Laughter Therapy

Experimental group students will undergo a laughter therapy programme comprising a total of eight sessions, at a rate of two sessions per week; the control group will receive no intervention during the study period. The days and times for the laughter therapy sessions to be conducted with the experimental group will be planned in consultation with the students. The sessions will be held in a suitable classroom or conference room with the participants seated in a U-shaped arrangement. During the first session, students will receive a brief introduction and information about the activities to be conducted throughout the session. Each session aims to encourage spontaneous laughter by incorporating breathing exercises, rhythmic clapping and vocal exercises, playful and energetic games, "icebreaker laughter," and guided meditation. Each session is scheduled to last approximately 40 minutes.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I et klinisk studies protokol er det planlagte resultatmål, der er det vigtigste for at evaluere effekten af ​​en intervention/behandling. De fleste kliniske undersøgelser har ét primært resultatmål, men nogle har mere end ét.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Change in quality of life measured by the 12-item Quality of Life Scale
Tidsramme: Baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention

The scale was developed by Ware et al. in 1995. A validity and reliability study conducted by Soylu and Kütük in 2002 demonstrated that it is a measurement tool with adequate psychometric properties for assessing general health status and health-related quality of life in clinical practice and scientific research. The scale comprises 12 items across eight sub-dimensions: physical functioning (2 items), physical role (2 items), bodily pain (1 item), general health (1 item), energy (1 item), social functioning (1 item), emotional role (2 items) and mental health (2 items). Items relating to physical and emotional roles are answered on a dichotomous basis (yes or no), whilst the other items are measured on a Likert scale ranging from 3 to 6. A score of 100 on the scale indicates the best state of health, whilst a score of 0 indicates the worst state of health. In the Turkish validity and reliability study, the Cronbach's alpha coefficient was determined to be between 0.92 and 0.88.
Baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk undersøgelses protokol er et planlagt resultatmål, der ikke er lige så vigtigt som det primære resultatmål for at evaluere effekten af ​​en intervention, men som stadig er af interesse. De fleste kliniske undersøgelser har mere end ét sekundært resultatmål.
Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Change in psychological well-being measued by the 8-item Psychological Well-being Scale
Tidsramme: Baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention

The scale identifies key elements of human functioning, ranging from positive relationships to feelings of competence and leading a meaningful and purposeful life. It was developed by Diener and colleagues in 2009. The adaptation into Turkish was carried out by Telef in 2011. In the reliability study of the scale, the Cronbach's alpha internal consistency coefficient was calculated as .80 The items on the Psychological Well-being Scale are rated on a scale of 1 to 7, ranging from 'I strongly disagree' (1) to 'I strongly agree' (7). All items are phrased in positive terms. Scores range from 8 to 56. A high score indicates that the individual possesses a wide range of psychological resources and strengths. Although the scale does not provide separate measurements of the various dimensions of well-being, it offers a general overview of positive functioning across different areas that we believe to be important.
Baseline (before the intervention) and immediately after completion of the intervention

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Sponsor

Den organisation eller person, der igangsætter undersøgelsen, og som har myndighed og kontrol over undersøgelsen.
Çankırı Karatekin University

Efterforskere

Efterforskere

En forsker involveret i et klinisk studie. Beslægtede termer omfatter stedets principal investigator, site sub-investigator, studieformand, undersøgelsesleder og undersøgelseshovedinvestigator.
  • Ledende efterforsker: fahriye s kara, Çankırı Karatekin University
  • Studieleder: mevlut karatas, professor, Çankırı Karatekin University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Anslået)

Studiestart

Den faktiske dato, hvor den første deltager blev tilmeldt en klinisk undersøgelse. Den "forventede" undersøgelses startdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens startdato.
1. november 2026

Primær færdiggørelse (Anslået)

Primær færdiggørelse

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention for at indsamle endelige data for det primære resultatmål. Hvorvidt det kliniske studie sluttede i henhold til protokollen eller blev afsluttet, påvirker ikke denne dato. For kliniske undersøgelser med mere end ét primært resultatmål med forskellige afslutningsdatoer refererer dette udtryk til den dato, hvor dataindsamlingen er afsluttet for alle de primære resultatmål. Den "forventede" primære afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være den primære afslutningsdato for undersøgelsen.
1. december 2026

Studieafslutning (Anslået)

Studieafslutning

Den dato, hvor den sidste deltager i et klinisk studie blev undersøgt eller modtog en intervention/behandling for at indsamle endelige data for de primære resultatmål, sekundære udfaldsmål og uønskede hændelser (det vil sige den sidste deltagers sidste besøg). Den "forventede" undersøgelses afslutningsdato er den dato, som forskerne tror vil være undersøgelsens afslutningsdato.
1. februar 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

Først indsendt

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsendte en undersøgelsespost til ClinicalTrials.gov. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den første indsendte dato og postens tilgængelighed på ClinicalTrials.gov (den første offentliggjorte dato).
28. oktober 2026

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

Den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator første gang indsender en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Sponsoren eller investigatoren skal muligvis revidere og indsende en undersøgelsespost en eller flere gange, før NLM's kvalitetskontrolkriterier er opfyldt. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
5. november 2026

Først opslået (Faktiske)

Først opslået

Datoen, hvor undersøgelsesposten først var tilgængelig på ClinicalTrials.gov efter National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgang er afsluttet. Der er typisk en forsinkelse på et par dage mellem den dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte undersøgelsesposten, og den første offentliggjorte dato.
9. november 2026

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

Sidste opdatering sendt

Den seneste dato, hvor ændringer i en undersøgelsespost blev gjort tilgængelig på ClinicalTrials.gov. Der kan være en forsinkelse mellem det tidspunkt, hvornår ændringerne blev indsendt til ClinicalTrials.gov af undersøgelsens sponsor eller investigator (datoen for sidste opdatering afsendt) og den sidste opdatering, der blev sendt.
9. november 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator indsendte ændringer til en undersøgelsespost, der er i overensstemmelse med National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontrol (QC) gennemgangskriterier. Det er sponsorens eller investigatorens ansvar at sikre, at undersøgelsesposten er i overensstemmelse med NLM QC-gennemgangskriterierne.
5. november 2026

Sidst verificeret

Sidst verificeret

Den seneste dato, hvor undersøgelsens sponsor eller investigator bekræftede oplysningerne om en klinisk undersøgelse på ClinicalTrials.gov som nøjagtige og aktuelle. Hvis en undersøgelse med rekrutteringsstatus som rekruttering; rekrutterer endnu ikke; eller aktiv, ikke rekruttering er ikke blevet bekræftet inden for de seneste 2 år, er undersøgelsens rekrutteringsstatus vist som ukendt.
1. november 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

Andre undersøgelses-id-numre

Andre identifikatorer eller ID-numre end NCT-nummeret, der er tildelt til en klinisk undersøgelse af undersøgelsens sponsor, finansieringsgivere eller andre. Disse numre kan omfatte unikke identifikatorer fra andre forsøgsregistre og National Institutes of Health-bevillingsnumre.
  • ÇAKÜ-SB-2026-0051

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Cookieindstillinger

Vi bruger cookies for at sikre, at vi giver dig den bedste oplevelse på vores hjemmeside. For flere detaljer skal du læse omhyggeligt vores Politik om beskyttelse af personlige oplysninger og cookies. ...>>>Du kan når som helst ændre dine præferencer eller trække dit samtykke tilbage ved at slette cookies fra din hjemmeside eller computer som beskrevet i politikken. Accepter det og vælg dine præferencer ved at markere de tilsvarende felter i afsnittet "Administrer indstillinger" nedenfor. Læs vores servicevilkår omhyggeligt, inden du fortsætter med at bruge nogen del af dette websted.
«Administrer indstillinger