Effektiviteten af FearNot!v.2.0-softwaren til at reducere mobning blandt folkeskolebørn
Brug af et virtuelt læringsmiljø til at reducere mobning: Evaluering af FearNot!v.2.0-interventionen i grundskoler i England og Tyskland
Studieoversigt
Detaljeret beskrivelse
I denne undersøgelse vil en virtuelt læringsmiljøapplikation kaldet FearNot!v.2.0 blive evalueret som en måde at forbedre livskvaliteten i skolerne ved at ændre børns holdninger og adfærd over for mobning.
Deltagerne vil blive tildelt enten interventionen eller kontrolgruppen. Hensigten var at tildele tilfældigt, men kun et mindretal af folkeskolerne har computerfaciliteter til at køre softwaren med alle elever, der deltager. Opgaven er således baseret på skolecomputerens kompatibilitet med FearNot!v.2.0-softwaren til intervention versus kontrolgruppekontrol for sociale variabler. Deltagerne i interventionsgruppen vil interagere med softwaren i løbet af 30-minutters sessioner en gang om ugen i i alt 3 uger, mens deltagerne i kontrolgruppen vil følge det normale pensum.
The FearNot! fortællingen omfatter en række nye episoder, der udspiller sig som et improvisationsdrama. Under hver af disse nye episoder vil karaktererne spille deres roller, hvilket resulterer i en dramatisk filmlignende visning på computerens skærm. I mellem hver af disse episoder kan barnet interagere med offerkarakteren. Han/hun kan lære, hvordan karakteren har det, og give dem råd om mestringsstrategi om, hvordan de skal opføre sig i den følgende episode.
Resultaterne vil blive vurderet gennem studerendes spørgeskemaer ved baseline, en uge og fire uger efter behandlingen. Derudover vil klasselærere blive bedt om at udfylde skalaen for lærerincidens for mobning ved baseline og 4 uger efter behandlingen.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Coventry, Det Forenede Kongerige, CV4 7AL
- University of Warwick
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier for skoler:
- Blandet
- Ikke i øjeblikket involveret i interventionsundersøgelser, der er specifikke for at bekæmpe mobning
- Adgang til computere, der er kompatible til at køre FearNot!v.2.0 (til interventionsskoler)
Inklusionskriterier for deltagere:
- Alder mellem 8-11
- Passiv forældresamtykke
Ekskluderingskriterier:
- Indskrevet på specialskoler
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: BEHANDLING
- Tildeling: NON_RANDOMIZED
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: INGEN
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: 1
Modtager FearNot
|
Adfærdsmæssigt: Tre sessioner med FearNot!v.2.0 softwareinteraktion over en periode på tre uger (hver session varer cirka 30 minutter)
|
|
NO_INTERVENTION: 2
Kontrol: Behandling som sædvanlig (normalt pensum)
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Mobbeoffer - Spørgeskema til deltagerroller
Tidsramme: Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tidsramme |
|---|---|
|
Viden om mobning og mestringsstrategier Vidensspørgeskema
Tidsramme: Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
|
Peer-nomineringer af forsvarere
Tidsramme: Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
|
Hymel, Rocke & Bonanno Spørgeskema om moralsk frigørelse
Tidsramme: Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
Målt 1 uge efter behandling og ved 4 ugers opfølgning
|
|
Janke og Janke Adjektiv Ordliste (tilpasset)
Tidsramme: Målt efter hver behandlingssession
|
Målt efter hver behandlingssession
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Samarbejdspartnere
Efterforskere
- Ledende efterforsker: Dieter Wolke, PhD, University of Warwick
Publikationer og nyttige links
Hjælpsomme links
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart
Primær færdiggørelse (FAKTISKE)
Studieafslutning (FAKTISKE)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (SKØN)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (SKØN)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- WAR-IST-4-027656-STP
- IST-4-027656-STP
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .