Brug af YouTube til sygeplejestuderende for at lære empati

Undersøgelsesdesign, stikprøveudtagning og dataindsamling Denne undersøgelse er et blandet undersøgelsesdesign, der bruger spørgeskemaer og fokusgruppediskussioner til dataindsamling. Studieperioden omfatter to semestre for det akademiske år. Der vil blive anvendt en bekvemmeligheds-ikke-sandsynlighedsprøvemetode.

Den første del af undersøgelsen er planlagt til kvantitativ dataindsamling, den vedtager et kvasi-eksperimentelt, ikke-ækvivalent præ- og postkontrolgruppedesign. Begge grupper af studerende rekrutteres fra to forskellige semestre, som læser til det samme geriatrisk kursus. Studerende, der tilmelder sig det geriatriske kursus på første semester, behandles som interventionsgruppen, mens studerende, der læser samme kursus i næste semester, tildeles kontrolgruppen. Begge grupper vurderes ved pre- og post-testen for at undersøge ændringer i elevernes empati af Taiwan-versionen af ​​Jefferson Scale of Empathy - Health Professions Students (C-JSE-HPS). Derudover vil elever i interventionsgruppen blive vurderet på deres opfattelse af interventionen ved en post-interventionsundersøgelse bestående af lukkede og åbne spørgsmål.

Alle studerende, der har tilmeldt sig det geriatriske kursus i studietiden, inviteres til at deltage i denne undersøgelse. En stikprøvestørrelse på 85 på hver gruppe forventes at give 90 % kraft til at påvise forskel mellem prøvegennemsnit og forventet populationsmiddel på 0,5 ved et signifikansniveau på 0,05 (Chow, Shao, & Wang, 2003). Hvis der tages højde for 10 % af nedslidning, vil det samlede antal deltagere, der kræves til denne undersøgelse, være 188. Prøvestørrelsesberegningen er estimeret fra en prøvestørrelsesberegner https://www2.ccrb.cuhk.edu.hk/stat/mean/osm_equality.htm Anden del af undersøgelsen er en kvalitativ deskriptiv tilgang til at vurdere elevernes opfattelse, holdning og forståelse over for ældre patienter og deres pårørende efter YouTube-videoaktiviteter. Cirka 30 studerende fra interventionsgruppen vil blive inviteret til fokusgruppediskussion indtil datamætning.

Intervention Elever i interventionsgruppen instrueres ved hjælp af You Tube-video. En række YouTube-videoaktiviteter er designet til at påvirke elevernes holdning og forståelse for ældre mennesker og deres pårørende og fremme dem en empatisk holdning til geriatriske klienter. YouTubes læringsaktiviteter vil blive gennemført under selvstudiesessioner, som består af fem emner, herunder: ældremishandling, ældrefattigdom, seksualitet hos ældre, pleje ved livets slut og vellykket aldring. I hver vejledningssession skal eleverne se et You Tube-videoklip med fokus på ugentlige læringsmål for emnet. Derefter vil de blive opdelt i en gruppe på fire til seks til gruppediskussion om et sæt af relaterede vejledende spørgsmål for at lette deres tænkning om de ældre klienter og deres pårørendes situation og deres mestringsstrategier.

Studerende i kontrolgruppen undervises med samme indhold gennem den sædvanlige forelæsningsbaserede metode, uden You Tube-video.

Dataanalyse IBM SPSS Version 23.0 (IBM Crop. Armonk, N.Y.) eller den seneste version, vil blive brugt til kvantitativ dataindtastning og analyse. Alle involverede statistiske test er 2-halede, og signifikansniveauet er sat til P ≤ 0,05. Beskrivende statistik vil blive brugt til at opsummere og præsentere stikprøvekarakteristika for de demografiske data, undersøgelsesresultater og C-JSE-HPS-score. Chi-square Fishers nøjagtige og uafhængige t-test vil blive brugt efter behov for at vurdere homogeniteten af ​​interventions- og kontrolgrupperne. Ændringerne før til post af C-JSE-HPS-score blandt studerende i interventions- og kontrolgruppe vil blive vurderet ved at bruge gentaget mål ANOVA.

Til fokusgruppeinterviews vil interviewbåndene blive transskriberet ordret, og der vil blive taget feltnoter. Dataanalysesoftware NVivo 11 eller den seneste version (QSR International Pty Ltd, Victoria, Australien), som vil have brugt til at organisere data. Derefter vil indholdsanalyseteknikken blive vedtaget, ved at gruppere fælles undertemaer i temaer eller knudepunkter, for at analysere interviewdata uafhængigt i henhold til interviewguiden, med krydstjek for konsistens.