Wykorzystanie YouTube przez studentów pielęgniarstwa do nauki empatii

Projekt badania, pobieranie próbek i zbieranie danych To badanie jest projektem mieszanym, wykorzystującym kwestionariusze i dyskusje w grupach fokusowych w celu zebrania danych. Okres studiów obejmuje dwa semestry w roku akademickim. Zostanie zastosowana dogodna metoda doboru próby bez prawdopodobieństwa.

Pierwsza część badania jest zaplanowana na zbieranie danych ilościowych, przyjmuje quasi-eksperymentalny, nierównoważny układ grup przed i pokontrolnych. Obie grupy studentów są rekrutowane z dwóch różnych semestrów i studiują na tym samym kierunku geriatrycznym. Studenci zapisani na kurs geriatryczny w pierwszym semestrze są traktowani jako grupa interwencyjna, natomiast studenci tego samego przedmiotu w kolejnym semestrze są przypisani do grupy kontrolnej. Obie grupy są oceniane za pomocą testu wstępnego i końcowego w celu zbadania zmian empatii uczniów za pomocą tajwańskiej wersji Jefferson Scale of Empathy - Health Professions Students (C-JSE-HPS). Dodatkowo uczniowie z grupy interwencyjnej zostaną ocenieni pod kątem ich postrzegania interwencji za pomocą ankiety pointerwencyjnej składającej się z pytań zamkniętych i otwartych.

Do udziału w badaniu zapraszamy wszystkich studentów, którzy zapisali się na kurs geriatryczny w okresie studiów. Oczekuje się, że wielkość próby 85 w każdej grupie zapewni 90% mocy do wykrycia różnicy między średnią próbki a oczekiwaną średnią populacji wynoszącą 0,5, na poziomie istotności 0,05 (Chow, Shao i Wang, 2003). Uwzględniając 10% ścierania, całkowita liczba uczestników wymaganych do tego badania wyniesie 188. Obliczenia wielkości próby są szacowane na podstawie kalkulatora wielkości próby https://www2.ccrb.cuhk.edu.hk/stat/mean/osm_equality.htm Druga część badania to jakościowe podejście opisowe do oceny postrzegania, nastawienia i zrozumienia uczniów wobec starszych pacjentów i ich opiekunów po działaniach wideo na YouTube. Około 30 uczniów z grupy interwencyjnej zostanie zaproszonych na dyskusję w grupie fokusowej do momentu nasycenia danych.

Interwencja Uczniowie z grupy interwencyjnej są instruowani za pomocą wideo You Tube. Seria działań wideo na YouTube ma na celu wywarcie wpływu na postawę uczniów i zrozumienie dla osób starszych i ich opiekunów, promując ich empatyczną postawę wobec klientów geriatrycznych. Działania edukacyjne YouTube będą prowadzone podczas sesji szkoleniowych, które składają się z pięciu tematów, w tym: znęcanie się nad osobami starszymi, ubóstwo osób starszych, seksualność osób starszych, opieka u schyłku życia i pomyślne starzenie się. Podczas każdej sesji samouczka uczniowie mają obowiązek obejrzeć klip wideo na You Tube skupiający się na tygodniowych celach nauczania danego przedmiotu. Następnie zostaną podzieleni na grupy liczące od czterech do sześciu osób, które przeprowadzą grupową dyskusję nad zestawem powiązanych pytań przewodnich, aby ułatwić im myślenie o starszych klientach i sytuacji ich opiekunów oraz ich strategiach radzenia sobie.

Studenci z grupy kontrolnej są nauczani z tymi samymi treściami za pomocą zwykłej metody opartej na wykładzie, bez wideo na You Tube.

Analiza danych IBM SPSS wersja 23.0 (IBM Crop. Armonk, N.Y.) lub najnowsza wersja będzie używana do wprowadzania i analizy danych ilościowych. Wszystkie zastosowane testy statystyczne są dwustronne, a poziom istotności ustalono na P ≤ 0,05. Statystyki opisowe zostaną wykorzystane do podsumowania i przedstawienia charakterystyki próby danych demograficznych, wyników ankiety i wyników C-JSE-HPS. Dokładne i niezależne testy t Fishera Chi-kwadrat zostaną użyte odpowiednio do oceny jednorodności grup interwencyjnych i kontrolnych. Zmiany wyniku C-JSE-HPS między studentami z grupy interwencyjnej i kontrolnej zostaną ocenione za pomocą ANOVA z powtarzanymi pomiarami.

W przypadku zogniskowanych wywiadów grupowych taśmy z wywiadów zostaną przepisane dosłownie i sporządzone zostaną notatki terenowe. Oprogramowanie do analizy danych NVivo 11 lub najnowsza wersja (QSR International Pty Ltd, Victoria, Australia), które będzie używane do organizowania danych. Następnie zostanie zastosowana technika analizy treści, poprzez grupowanie wspólnych podtematów w tematy lub węzły, w celu niezależnej analizy danych wywiadu zgodnie z przewodnikiem wywiadu, z kontrolą krzyżową pod kątem spójności.