Uso de YouTube para estudiantes de enfermería para aprender empatía

Diseño del estudio, muestreo y recopilación de datos Este estudio tiene un diseño de estudio mixto, utilizando cuestionarios y discusiones de grupos focales para la recopilación de datos. El período de estudio comprende dos semestres por año académico. Se empleará un método de muestreo no probabilístico por conveniencia.

La primera parte del estudio está prevista para la recopilación de datos cuantitativos, adopta un diseño de grupo pre y post control cuasi-experimental, no equivalente. Ambos grupos de estudiantes son reclutados de dos semestres diferentes que estudian para el mismo curso de geriatría. Los estudiantes matriculados en el curso de geriatría en el primer semestre son tratados como grupo de intervención, mientras que los estudiantes que cursan el mismo curso en el próximo semestre son asignados al grupo de control. Ambos grupos son evaluados mediante la prueba previa y posterior para investigar el cambio en la empatía de los estudiantes mediante la versión de Taiwán de la Escala de Empatía de Jefferson - Estudiantes de Profesiones de la Salud (C-JSE-HPS). Además, los estudiantes del grupo de intervención serán evaluados en su percepción sobre la intervención mediante una encuesta posterior a la intervención que consistirá en preguntas cerradas y abiertas.

Todos los estudiantes que se hayan matriculado en el curso de geriatría durante el período de estudio están invitados a participar en este estudio. Se espera que un tamaño de muestra de 85 en cada grupo proporcione un poder del 90 % para detectar una diferencia entre la media de la muestra y la media esperada de la población de 0,5, a un nivel de significación de 0,05 (Chow, Shao y Wang, 2003). Permitiendo un 10 % de deserción, el número total de participantes necesarios para este estudio será de 188. El cálculo del tamaño de la muestra se estima a partir de una calculadora de tamaño de muestra https://www2.ccrb.cuhk.edu.hk/stat/mean/osm_equality.htm La segunda parte del estudio es un enfoque descriptivo cualitativo para evaluar la percepción, la actitud y la comprensión de los estudiantes hacia los pacientes mayores y sus cuidadores después de las actividades de video de YouTube. Aproximadamente 30 estudiantes del grupo de intervención serán invitados a una discusión de grupo focal hasta la saturación de datos.

Intervención Se instruye a los estudiantes del grupo de intervención utilizando videos de YouTube. Una serie de actividades de video de YouTube está diseñada para impactar la actitud y la comprensión de los estudiantes sobre las personas mayores y sus cuidadores, fomentándolos una actitud empática hacia los clientes geriátricos. Las actividades de aprendizaje de YouTube se llevarán a cabo durante las sesiones de tutoría, que constan de cinco temas, que incluyen: abuso de personas mayores, pobreza de personas mayores, sexualidad en personas mayores, atención al final de la vida y envejecimiento exitoso. En cada sesión de tutoría, los estudiantes deben ver un videoclip de YouTube centrado en los objetivos de aprendizaje semanales de la materia. Luego, se dividirán en un grupo de cuatro a seis para la discusión grupal sobre un conjunto de preguntas orientadoras relacionadas para facilitar su pensamiento sobre la situación de los clientes mayores y sus cuidadores y sus estrategias de afrontamiento.

A los estudiantes del grupo de control se les enseña con el mismo contenido a través del método habitual basado en conferencias, sin video de YouTube.

Análisis de datos El IBM SPSS Versión 23.0 (IBM Crop. Armonk, N.Y.) o la última versión, se utilizará para el ingreso y análisis de datos cuantitativos. Todas las pruebas estadísticas involucradas son de 2 colas y el nivel de significación se establece en P ≤ 0.05. Las estadísticas descriptivas se utilizarán para resumir y presentar las características de la muestra de los datos demográficos, el resultado de la encuesta y las puntuaciones de C-JSE-HPS. Se utilizarán las pruebas t independientes y exactas de Chi-cuadrado de Fisher, según corresponda, para evaluar la homogeneidad de los grupos de intervención y de control. Los cambios previos a posteriores de la puntuación C-JSE-HPS entre los estudiantes del grupo de intervención y control se evaluarán mediante el uso de ANOVA de medidas repetidas.

Para las entrevistas de grupos focales, las cintas de las entrevistas se transcribirán palabra por palabra y se tomarán notas de campo. Software de análisis de datos NVivo 11 o la última versión (QSR International Pty Ltd, Victoria, Australia) que habrá utilizado para organizar los datos. Luego, se adoptará la técnica de análisis de contenido, mediante la agrupación de subtemas comunes en temas o nodos, para analizar los datos de la entrevista de forma independiente de acuerdo con la guía de entrevista, con verificación cruzada de la coherencia.