Bliv godt hjemme: en tekstbeskedundersøgelse Social distancering

Efterforskerne sender deltagerne støttende tekstbeskeder i en periode på 2 måneder. Disse tekstbeskeder vil indeholde tips om adfærdsaktivering og håndteringsevner til at håndtere bekymringer og stress. Efterforskerne genererede en beskedbank afbalanceret således, at 50 % af alle beskeder er relateret til adfærdsaktivering (BA), og 50 % beskeder involverer forskellige mestringsevner. Deltagerne vil modtage en af ​​disse beskeder om dagen mellem kl. 9.00 og 18.00. Deltagerne vil også modtage en besked, der beder dem om at vurdere deres humør på en skala fra 1-9 en gang om dagen 3 timer efter BA eller coping beskeden.

Deltagerne vil blive randomiseret til:

1. en ensartet tilfældig meddelelsesgruppe (mikro-randomiseret forsøgsdesign).
2. en forstærkende læringsgruppe med en indlært beslutningsmekanisme for timing og type af tekstbesked. Algoritmen lærer af tidligere data (hvilke beskeder der blev sendt, hvad var deltagernes humør) for at maksimere en stigning i deltagernes humør. Der indsamles ikke andre data fra deltagernes telefoner.

Efterforskerne vil sammenligne effekten af ​​at sende tekstbeskeder efter en tilfældig tidsplan og tekstbeskeder valgt af RL-algoritmen. Dette giver mulighed for både at evaluere effekten af ​​de enkelte interventionskomponenter over tid inden for et mikro-randomiseret forsøgsdesign, og vurdere merværdien ved at bruge RL til at tilpasse beskedskemaet.

Efterforskerne antager, at:

• Deltageren vil vise forbedringer i depression, angstsymptomer og humør i løbet af den 60 dage lange undersøgelse.
• Deltagerne i gruppen, der modtager forstærkende læring, vil have en større forbedring af depressive symptomer, angst og positivt humør i løbet af undersøgelsen end deltagere i den mikrorandomiserede gruppe.
• Efterforskerne vil finde forskellige effekter på humørvurderinger for de to kategorier af beskeder