Interaktiv læringsmetode i sygeplejerskeuddannelsen

Formen for indledende karakteristika består af fire lukkede spørgsmål (alder, køn, GPA, dimitteret gymnasium) udarbejdet til at bestemme elevernes demografiske karakteristika. Bevægelseskravsvidenstesten består af 15 spørgsmål, som hver har fem muligheder, udarbejdet af forskerne i tråd med litteraturen med henblik på at fastlægge elevernes vidensniveau om deres bevægelsesbehov. Spørgsmålene blev udarbejdet i overensstemmelse med Blooms taksonomi. I denne sammenhæng, i betragtning af at eleverne går i første klasse, er tre spørgsmål til viden, tre til forståelse, tre til analyse, tre til syntese og tre til evaluering. Efter at testen er udarbejdet, vil den blive eksamineret af i alt tre eksperter, herunder et fakultetsmedlem, der er ekspert inden for måling og evaluering og to fakultetsmedlemmer, der er eksperter inden for sygeplejeprincipper (1: passende, 2: Passende, men utilstrækkelig, 3: Ikke egnet). Overensstemmelsen mellem ekspertudtalelser vil blive analyseret ved Kendalls W-test. Korrekte svar i testen vil blive vurderet som "10" point og forkerte svar som "0" point. I denne sammenhæng kan minimum "0" point og de højeste "150" point opnås fra testen. En stigning i den opnåede score fra testen vil vise, at elevernes vidensniveau om bevægelsesbehov er højt. I caseanalysen vil korrekte svar givet af eleverne blive vurderet som "10" point, og forkerte svar som "0" point. I denne sammenhæng vil der blive pointeret efter hvert korrekt og forkert svar givet af eleverne på de åbne spørgsmål. En stigning i scoren vil vise, at elevernes case-analysefærdigheder for bevægelsesbehov er høje. Elevmeningsevalueringsskemaet om interaktiv læring er udarbejdet af forskerne ved at scanne litteraturen med henblik på at vurdere de studerendes i forsøgsgruppens meninger om den interaktive læringsmetode. I denne sammenhæng består skemaet af 10 spørgsmål inklusive fem-point Likert-type scoring. Efter den teoretiske træning vil hovedforskeren give eleverne en introduktionsformular og vil blive bedt om at udfylde den i klasseværelset. Der vil blive lavet ansøgninger om bevægelseskrav videnstest og evalueringssag før- og eftertest. Ved afslutningen af ​​undersøgelsen vil eleverne i forsøgsgruppen blive bedt om at udfylde et evalueringsskema for den interaktive læringsmetode for at få deres mening om den interaktive læringsmetode.