Interaktive Lernmethode in der Krankenpflegeausbildung

Das Einführungsformular zu den Merkmalen besteht aus vier geschlossenen Fragen (Alter, Geschlecht, Notendurchschnitt, Schulabschluss), die darauf ausgelegt sind, die demografischen Merkmale der Schüler zu ermitteln. Der Bewegungsbedarfs-Wissenstest besteht aus 15 Fragen mit jeweils fünf Antwortmöglichkeiten, die von den Forschern in Anlehnung an die Literatur vorbereitet werden, um den Wissensstand der Studierenden über ihre Bewegungsbedürfnisse zu ermitteln. Die Fragen wurden gemäß der Taxonomie von Bloom erstellt. Da sich die Schüler in der ersten Klasse befinden, beziehen sich in diesem Zusammenhang drei Fragen auf Wissen, drei auf Verständnis, drei auf Analyse, drei auf Synthese und drei auf Bewertung. Nachdem der Test vorbereitet wurde, wird er von insgesamt drei Experten geprüft, darunter ein Fakultätsmitglied, das Experte auf dem Gebiet der Messung und Bewertung ist, und zwei Fakultätsmitglieder, die Experten auf dem Gebiet der Pflegegrundsätze sind (1: Angemessen, 2: Angemessen, aber unzureichend, 3: Nicht geeignet). Die Übereinstimmung zwischen Expertenmeinungen wird durch Kendalls W-Test analysiert. Richtige Antworten im Test werden mit „10“ Punkten, falsche Antworten mit „0“ Punkten gewertet. Dabei können im Test mindestens „0“ Punkte und höchstens „150“ Punkte erreicht werden. Eine Steigerung der im Test erzielten Punktzahl zeigt, dass der Wissensstand der Schüler über Bewegungsbedürfnisse hoch ist. Bei der Fallanalyse werden richtige Antworten der Studierenden mit „10“ Punkten, falsche Antworten mit „0“ Punkten gewertet. Dabei werden für jede richtige und falsche Antwort der Studierenden auf die offenen Fragen Punkte vergeben. Eine Erhöhung der Punktzahl zeigt, dass die Fallanalysefähigkeiten der Studierenden für Bewegungsbedürfnisse hoch sind. Das Formular zur Bewertung der Schülermeinung zum interaktiven Lernen wurde von den Forschern durch Durchsuchen der Literatur erstellt, um die Meinungen der Schüler in der Versuchsgruppe über die interaktive Lernmethode zu bewerten. In diesem Zusammenhang besteht das Formular aus 10 Fragen inklusive einer Fünf-Punkte-Likert-Bewertung. Nach der theoretischen Ausbildung gibt der leitende Forscher den Studierenden ein Einführungsformular und wird gebeten, es im Klassenzimmer auszufüllen. Es werden Anträge für Bewegungsanforderungen, Wissenstests und Bewertungsfälle für Vortests und Nachtests gestellt. Am Ende der Studie werden die Studierenden der Experimentalgruppe gebeten, ein Bewertungsformular für die interaktive Lernmethode auszufüllen, um ihre Meinung zur interaktiven Lernmethode einzuholen.