Interaktiv læringsmetode i sykepleierutdanningen
28. august 2023 oppdatert av: Yadigar Ordu, Çankırı Karatekin University
Effekten av interaktiv læringsmetode på sykepleierstudenters læring av bevegelsesbehov: En randomisert kontrollert studie
Forskningen vil bli utført for å bestemme effekten av den interaktive læringsmetoden på læringen av bevegelseskravet til sykepleierstudenter.
192 førsteårsstudenter påmeldt et sykepleierfakultet i Tyrkia vil danne universet.
Studenter som oppfyller kriteriene for inkludering i forskningen vil bli tilfeldig fordelt til eksperimentelle og kontrollgruppene i henhold til deres akademiske prestasjoner.
Det er tenkt at forskningen skal fullføres med cirka 160 studenter (80=eksperiment, 80=kontroll).
Dataene fra forskningen vil bli samlet inn med "skjemaet for beskrivende kjennetegn", "Kunnskapstest for bevegelseskrav", "Case Analysis" og "Evalueringsskjema for studenters mening for interaktiv læring".
Ekspertuttalelser tas på datainnsamlingsskjemaene.
Nødvendige revisjoner vil bli gjort tilsvarende.
En sak for undervisningsformål Dette caseeksemplet ble utarbeidet.
Denne casestudien vil bli undervist til kontrollgruppen i klasserommet med den tradisjonelle metoden.
Den samme casestudien vil bli undervist til eksperimentell gruppe i klasserommet med den interaktive læringsmetoden.
Easytestmaker-applikasjonen vil bli brukt i den interaktive læringsmetoden.
Datainnsamlingsskjemaene vil bli påført gruppene i form av forhåndssøknad og ettersøknad.
På slutten av forskningen vil data bli analysert.
Studieoversikt
Detaljert beskrivelse
Skjemaet for innledende kjennetegn består av fire lukkede spørsmål (alder, kjønn, GPA, uteksaminert videregående skole) utarbeidet for å bestemme de demografiske egenskapene til elevene.
Kunnskapstesten for bevegelseskrav består av 15 spørsmål, som hver har fem alternativer, utarbeidet av forskerne i tråd med litteraturen for å bestemme elevenes kunnskapsnivå om deres bevegelsesbehov.
Spørsmålene ble utarbeidet i henhold til Blooms taksonomi.
I denne sammenhengen, med tanke på at elevene går i første klasse, er tre spørsmål for kunnskap, tre for forståelse, tre for analyse, tre for syntese og tre for evaluering.
Etter at testen er utarbeidet, vil den bli undersøkt av totalt tre eksperter, inkludert et fakultetsmedlem som er ekspert på feltet måling og evaluering og to fakultetsmedlemmer som er eksperter på feltet sykepleieprinsipper (1: Passende, 2: Passende, men utilstrekkelig, 3: Ikke egnet).
Overensstemmelsen mellom ekspertuttalelser vil bli analysert med Kendalls W-test. Riktige svar i testen vil bli vurdert som "10" poeng og feil svar som "0" poeng.
I denne sammenhengen kan minimum "0" poeng og de høyeste "150" poeng oppnås fra testen.
En økning i poengsummen fra testen vil vise at elevenes kunnskapsnivå om bevegelsesbehov er høyt.
I kasusanalysen vil riktige svar gitt av studentene bli vurdert som "10" poeng, og feil svar som "0" poeng.
I denne sammenhengen vil det bli satt poeng i henhold til hvert riktig og feil svar gitt av studentene på de åpne spørsmålene.
En økning i skåren vil vise at studentenes kasusanalyseferdigheter for bevegelsesbehov er høye.
Studentmeningsevalueringsskjemaet om interaktiv læring ble utarbeidet av forskerne ved å skanne litteraturen for å vurdere meningene til studentene i eksperimentgruppen om den interaktive læringsmetoden.
I denne sammenhengen består skjemaet av 10 spørsmål inkludert fem-punkts Likert-type scoring.
Etter den teoretiske opplæringen vil hovedforskeren gi studentene et introduksjonsskjema og vil bli bedt om å fylle det ut i klasserommet. Bevegelseskrav kunnskapstest og evalueringscase pre-test og post-test søknader vil bli laget.
På slutten av studiet vil studentene i forsøksgruppen bli bedt om å fylle ut et evalueringsskjema for den interaktive læringsmetoden for å få deres meninger om den interaktive læringsmetoden.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
105
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Konya
-
Merkez, Konya, Tyrkia
- Necmettin Erbakan University
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Tar Grunnleggende sykepleie-kurs for første gang
- Melde seg frivillig til å delta i forskning
Ekskluderingskriterier:
- Uteksaminert fra en helserelatert videregående skole eller universitet
- Vansker med å snakke og forstå tyrkisk
- Deltar ikke i teoretisk opplæring
- Deltar ikke i gruppearbeid
- Ikke deltar i interaktiv læring
- Ikke fylle ut datainnsamlingsskjemaer som ønsker å forlate forskningen
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Kontroll
Det er gruppen den tradisjonelle læringsmetoden skal brukes i.
|
|
|
Eksperimentell: Eksperimentell
Det er gruppen der den interaktive læringsmetoden skal brukes.
|
Tradisjonell læringsmetode vil bli brukt i kontrollgruppen.
I forsøksgruppen vil interaktiv læringsmetode bli brukt.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Kunnskapsnivået til elevene om bevegelsesbehovet vil bli evaluert.
Tidsramme: opptil 1 måned
|
Evaluering vil være i form av en kunnskapstest for bevegelseskrav, en evalueringscase, og en pre- og post-test.
Detaljert informasjon om datainnsamlingsskjemaer er gitt.
Etter etterprøven vil meningene til studentene i forsøksgruppen om interaktiv læring tas med i evalueringsskjemaet.
|
opptil 1 måned
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
15. mai 2023
Primær fullføring (Faktiske)
22. mai 2023
Studiet fullført (Faktiske)
29. mai 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
30. april 2023
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
10. mai 2023
Først lagt ut (Faktiske)
22. mai 2023
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
30. august 2023
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
28. august 2023
Sist bekreftet
1. august 2023
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- ErbakanU.
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .