Effekten af ​​et stresshåndteringskursus (FORSE)

Objektive strukturerede kliniske undersøgelser (ECOS) spiller en stadig vigtigere rolle i uddannelsen og vurderingen af ​​medicinstuderende og udgør nu 30 % af karakteren for adgang til lægestudiets 3. cyklus.

Selvom studerende generelt ser ud til at have en positiv holdning til denne eksamensform, har flere undersøgelser rapporteret, at ECOS er en større kilde til stress end andre former for eksamen, især skriftlige eksamener.

Angst kan påvirke elevernes præstationer, selvom ikke alle undersøgelser har fundet en signifikant sammenhæng mellem resultater og elevernes angsttilstand.

Det er dog væsentligt at tage hensyn til studerendes trivsel, især da det har vist sig, at medicinstuderende lider af symptomer på angst og depression, hvoraf nogle kan være relateret til deres studier.

Det er derfor vigtigt at reducere disse angstsymptomer for at forbedre elevernes trivsel og i sidste ende deres præstationer under ECOS.

En række undersøgelser har set på måder at reducere elevers angst, herunder vejrtrækningsafspændingsteknikker og angsthåndteringsprogrammer. Forberedelse, stresshåndtering og selvtillid kan have en beroligende effekt, og kan endda have en positiv indflydelse på eksamenspræstationen.

Den visuelle analoge stressskala og STAI-spørgeskemaet er to validerede og almindeligt anvendte metoder til stressvurdering. Efterforskerne modificerede den visuelle skala for at vurdere den funktionelle indvirkning af stress på ECOS ydeevne.

Efterforskerne antager, at træning i stresshåndtering kan være gavnligt for medicinstuderende, især for at forberede dem mentalt til at begrænse den negative virkning af stress under ECOS og i sidste ende reducere deres generelle stress og potentielt forbedre deres præstationer.

Efterforskerne sigter mod at vurdere fordelene ved en stresshåndteringsuddannelse for medicinstuderende på den negative indvirkning af stress under ECOS.