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Auswirkungen eines Stressmanagement-Schulungskurses (FORSE)

4. Mai 2024 aktualisiert von: Guillemette Fouquet, Université Paris-Saclay

Bewertung der Auswirkungen eines Stressmanagement-Schulungskurses zur ECOS-Vorbereitung für Medizinstudenten

Objektive strukturierte klinische Prüfungen (ECOS) spielen in der Ausbildung und Beurteilung von Medizinstudierenden eine immer wichtigere Rolle und machen mittlerweile 30 % der Note für den Zugang zum 3. Zyklus des Medizinstudiums aus.

Obwohl Studierende dieser Prüfungsmodalität im Allgemeinen eine positive Meinung zu geben scheinen, haben mehrere Studien berichtet, dass ECOS eine größere Stressquelle darstellen als andere Prüfungsarten, insbesondere schriftliche Prüfungen.

Ziel der Forscher ist es, den Nutzen eines Stressbewältigungstrainings für Medizinstudenten auf die negativen Auswirkungen von Stress während ECOS zu bewerten.

Die Forscher gehen davon aus, dass eine Ausbildung in Stressbewältigung für Medizinstudenten von Vorteil sein könnte, insbesondere um sie mental darauf vorzubereiten, die negativen Auswirkungen von Stress während ECOS zu begrenzen und letztendlich ihren Gesamtstress zu reduzieren und möglicherweise ihre Leistung zu verbessern.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Objektive strukturierte klinische Prüfungen (ECOS) spielen in der Ausbildung und Beurteilung von Medizinstudierenden eine immer wichtigere Rolle und machen mittlerweile 30 % der Note für den Zugang zum 3. Zyklus des Medizinstudiums aus.

Obwohl Studierende dieser Prüfungsmodalität im Allgemeinen eine positive Meinung zu geben scheinen, haben mehrere Studien berichtet, dass ECOS eine größere Stressquelle darstellen als andere Prüfungsarten, insbesondere schriftliche Prüfungen.

Angst kann die Leistung von Schülern beeinträchtigen, obwohl nicht alle Studien einen signifikanten Zusammenhang zwischen den Ergebnissen und dem Angstzustand der Schüler festgestellt haben.

Es ist jedoch wichtig, auf das Wohlbefinden der Studierenden Rücksicht zu nehmen, zumal Medizinstudierende nachweislich unter Angst- und Depressionssymptomen leiden, die teilweise studienbedingt sein können.

Daher ist es wichtig, diese Angstsymptome zu reduzieren, um das Wohlbefinden der Schüler und letztendlich ihre Leistung während der ECOS zu verbessern.

In einer Reihe von Studien wurde nach Möglichkeiten gesucht, die Ängste von Schülern zu reduzieren, darunter Atementspannungstechniken und Programme zur Angstbewältigung. Vorbereitung, Stressbewältigung und Selbstvertrauen können beruhigend wirken und sich möglicherweise sogar positiv auf die Prüfungsleistung auswirken.

Die visuelle analoge Stressskala und der STAI-Fragebogen sind zwei validierte und häufig verwendete Methoden zur Stressbewertung. Die Forscher modifizierten die visuelle Skala, um die funktionellen Auswirkungen von Stress auf die ECOS-Leistung zu bewerten.

Die Forscher gehen davon aus, dass eine Ausbildung in Stressbewältigung für Medizinstudenten von Vorteil sein könnte, insbesondere um sie mental darauf vorzubereiten, die negativen Auswirkungen von Stress während ECOS zu begrenzen und letztendlich ihren Gesamtstress zu reduzieren und möglicherweise ihre Leistung zu verbessern.

Ziel der Forscher ist es, den Nutzen eines Stressbewältigungstrainings für Medizinstudenten auf die negativen Auswirkungen von Stress während ECOS zu bewerten.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

300

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Medizinstudenten der Universität Paris Saclay während ihres Krankenhauspraktikums

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Medizinstudenten der Universität Paris Saclay während ihres Krankenhauspraktikums
  • Zustimmung zur Teilnahme an der Studie

Ausschlusskriterien:

  • Weigerung, an der Studie teilzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Kohorten und Interventionen

Gruppe / Kohorte
Intervention / Behandlung
Medizinstudenten
Medizinstudenten der Universität Paris-Saclay, während Krankenhauspraktika Stressbeurteilung mit oder ohne Stressbewältigungstraining
Verhalten: Training zur Stressbewältigung
Training zur Stressbewältigung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Funktionelle Auswirkungen von Stress nach ECOS
Zeitfenster: 3 Jahre
Bewertung der funktionellen Auswirkung von Stress nach ECOS, mit oder ohne Stressbewältigungstraining. Von 0 = Keine negative Auswirkung von Stress auf die ECOS-Leistung. Bis 10 = Extrem negative Auswirkung von Stress auf die ECOS-Leistung
3 Jahre

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Angst-Score
Zeitfenster: 3 Jahre
Angstwert im STAI (State and Trait Anxiety Inventory) nach ECOS, mit oder ohne Stressbewältigungstraining. Von 0 = keine Angst bis 40 = sehr große Angst
3 Jahre
ECOS-Ergebnisse
Zeitfenster: 3 Jahre
ECOS-Werte, mit oder ohne Stressbewältigungstraining. Von 0 = niedrigster Wert bis 10 = höchster Wert
3 Jahre

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Université Paris-Saclay

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

15. Mai 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

15. Mai 2025

Studienabschluss (Geschätzt)

15. Mai 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

30. April 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

4. Mai 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

8. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

4. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • FORSE_001

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UNENTSCHIEDEN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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