Pædagogisk Escape Room-spil og sygeplejestuderende
Effekten af pædagogisk Escape Room-instruktion på sygeplejestuderendes intravenøse lægemiddeldosisberegning og anvendelse af væsketerapi
Denne undersøgelse vil blive gennemført for at bestemme effekten af pædagogisk escape room-undervisning på sygeplejestuderendes færdigheder i at beregne intravenøs lægemiddeldosis og anvende væsketerapi. Forskningen var planlagt i en prætest-posttest og gentest randomiseret kontrolleret eksperimentel design med en kontrolgruppe.
Denne undersøgelse vil blive udført i forårssemesteret i det akademiske år 2023-2024 ved Kafkas University, Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet, Institut for Sygepleje. 1. og 4. års sygeplejestuderende vil blive inkluderet i stikprøven af forskningen.
Effektanalyse blev udført for at bestemme antallet af personer, der skulle inkluderes i undersøgelsen. Testens effekt blev beregnet med G*Power 3.1-programmet. Studerende vil blive opdelt i to grupper, kontrol og eksperimentel, efter randomiseringsmetode. I alt 120 elever var planlagt til at indgå i undersøgelsen: 30 forsøgs- og 30 kontrolelever til 1. klasse og 30 forsøgs- og 30 kontrolelever til 4. klasse.
For at udføre forskningen blev der indhentet skriftlige tilladelser fra den etiske komité og den institution, hvor undersøgelsen ville blive udført.
Forskningsdataene vil blive indsamlet med "Introductory Information Form-IIF", "Intravenous Drug Dosage Calculation and Fluid Therapy Application Knowledge Test-IVKT" (min:0-max:100), "Intravenous Drug Dosage Calculation and Fluid Therapy Application Skill Checklists-IVSC" (min:0-max:242) og "Game Evaluation Form-GEF" (min:26-max:130). At øge scoren opnået fra dataindsamlingsværktøjer betyder, at viden og færdigheder øges. Dataindsamlingsværktøjer blev præsenteret for ekspertudtalelser for indholdsvaliditet. Indholdsvaliditetsindekser blev beregnet, og det blev fastslået, at instrumenterne var brugbare. Hele prøvegruppen vil få undervisning i beregning af intravenøs lægemiddeldosis og anvendelse af væsketerapi. Under uddannelsen vil emnet blive understøttet af spørgsmål-svar teknik. Derefter vil indledende viden (præ-test) og indledende færdighed (pre-test) blive målt med en objektiv struktureret klinisk eksamen, og score vil blive beregnet. I henhold til prætestens viden og færdighedsresultater vil elever fra begge klassetrin blive tildelt eksperimentelle grupper og kontrolgrupper. Forsøgsgruppen vil spille escape room spillet i hold på fem personer i henhold til den udarbejdede pædagogiske escape room game plan. Under denne proces vil kontrolgruppen få ret til at arbejde selvstændigt i laboratoriet. Eksperimentgruppen vil spille det pædagogiske escape room-spil én gang, og derefter måles den endelige viden (post-test) og afsluttende færdigheder (objektiv struktureret klinisk eksamen) i forsøgs- og kontrolgrupperne. Hver elev i forsøgsgruppen vil blive bedt om at udfylde spilevalueringsskemaet.
Ved evaluering af dataene vil parametriske eller ikke-parametriske tests blive brugt til at afgøre, om forskningsdataene viser en normalfordeling eller ej. Korrelation vil blive lavet for at bestemme forholdet mellem prætest og posttest videnstest og objektive strukturerede kliniske eksamensresultater. Der vil også blive udført regressionsanalyse, hvis det er nødvendigt, baseret på analyseresultaterne af forskningsdataene.
Studieoversigt
Detaljeret beskrivelse
I prøvegruppen vil de første viden (præ-test)-scores blive målt efter træning af intravenøs lægemiddeldosisberegning og væsketerapiapplikationstræning og spørgsmål-svar. Første færdighedsscore (præ-test) vil blive målt med objektiv struktureret klinisk eksamen.
Studerendes færdigheder vil blive evalueret af andre uafhængige observatører end forskere ved hjælp af tjeklister gennem den objektive strukturerede kliniske eksamen. Derefter vil eleverne blive tildelt eksperimentelle grupper og kontrolgrupper ved randomisering i henhold til deres indledende viden og færdighedsscore.
"Educational escape room"-spillet udarbejdet af forskere i fakultetets sygeplejefaglige laboratorium vil blive spillet for forsøgsgrupperne én gang på forskellige dage. Derefter vil "Game Evaluation Form-GEF" blive anvendt på forsøgsgrupperne. I denne proces vil kontrolgruppen få ret til at arbejde selvstændigt i et andet færdighedslaboratorium på fakultetet for at udføre de relevante færdigheder.
Efter det pædagogiske escape room-spil måles den endelige viden fra både forsøgs- og kontrolgruppen igen (post-test). Alle studerendes færdigheder vil derefter blive målt af uafhængige observatører gennem den objektive strukturerede kliniske eksamen (post-test). To uger efter post-testen vil de studerendes score for viden og færdighed (objektiv struktureret klinisk eksamen) blive målt.
Eksperimentelle grupper vil spille det pædagogiske escape room-spil én gang. Spillet vil foregå i i alt tre rum. I hvert rum er der i alt fem patientscenarier, som kræver, at eleverne udfører forskellige færdigheder individuelt og i alt fem spilaktiviteter (puslespil, puslespil osv.), som skal udføres af holdet. De går ind i rummene i rækkefølge, hver elev vil udføre færdigheden i scenariet, som de er ansvarlige for, og derefter udfører de den spilaktivitet, de skal udføre som et hold. Efter hver spilbegivenhed vil de modtage en nummerkode, der er nødvendig for at undslippe klinikken. De afslutter spillet ved at åbne de fem talkoder, de har fået på denne måde, og den låste boks med talkoden.
Pædagogisk escape room-spil er en type spil, hvor grupper på fire til ti personer arbejder sammen og lærer at gennemføre nogle spilaktiviteter for at flygte fra et aflåst rum i en begrænset periode. Dette spil, hvor eleverne bruger kommunikation, samarbejde og kritisk tænkning, mens de lærer, er for nylig begyndt at blive brugt hyppigt inden for uddannelse og træning.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
Centre/Kars
-
Kars, Centre/Kars, Kalkun, 36000/36100
- Kafkas University Faculty of Health Sciences
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
- Barn
- Voksen
- Ældre voksen
Tager imod sunde frivillige
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- frivilligt at deltage i forskningen,
- Som førsteårs sygeplejestuderende,
- At være sygeplejerskestuderende på fjerde år
- Førsteårs sygeplejestuderende skal være tilmeldt Grundlæggende sygepleje II-kurset,
- Sygeplejestuderende på fjerde år skal have taget Grundlæggende om sygepleje II-kurset,
Ekskluderingskriterier:
- Ikke at deltage i træningsprogrammet,
- Ikke ønsker at fortsætte forskning,
- Ufuldstændig påfyldning af dataindsamlingsværktøjer,
- Forkert udfyldning af dataindsamlingsværktøjer,
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Andet
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Dobbelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Eksperimentel
escape room game (play group): Eksperimentgruppen vil spille det pædagogiske escape room-spil.
Eksperimentgruppen vil spille spillet én gang i alt.
|
Pædagogiske flugtrum er live action-spil, hvor hold bruger indholdsviden til at fuldføre opgaver og gåder for at nå et endeligt mål, såsom at flygte fra et rum eller fuldføre et sidste puslespil
|
|
Ingen indgriben: Styring
Kontrolgruppen vil ikke modtage nogen intervention.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Måling af vidensniveauet i prøvegruppen
Tidsramme: Pre-test data vil blive indsamlet i den første uge af implementering (før randomisering).
|
Vidensniveauet for alle studerende, der vil deltage i undersøgelsen, vil blive målt med 'Intravenøs Drug Dose Calculation and Fluid Therapy Application Knowledge Test'.
|
Pre-test data vil blive indsamlet i den første uge af implementering (før randomisering).
|
|
Måling af prøvegruppens færdighedsniveauer
Tidsramme: Pre-test data vil blive indsamlet i den første uge af implementering (før randomisering).
|
Færdighedsniveauet for alle studerende, der vil deltage i undersøgelsen, vil blive målt med 'Intravenøs Drug Dose Calculation and Fluid Therapy Application Skills Checklists'.
|
Pre-test data vil blive indsamlet i den første uge af implementering (før randomisering).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Måling af vidensniveauer i forsøgs- og kontrolgrupper
Tidsramme: Post-testdata vil blive indsamlet efter det pædagogiske flugtspil i den anden uge af ansøgningen (post escape room game).
|
Forsøgsgruppen vil spille det pædagogiske escape room-spil én gang, og derefter vil den endelige viden (post-test) af forsøgs- og kontrolgrupperne blive målt med 'Intravenøs Drug Dose Calculation and Fluid Therapy Application Knowledge Test'.
|
Post-testdata vil blive indsamlet efter det pædagogiske flugtspil i den anden uge af ansøgningen (post escape room game).
|
|
Måling af færdigheder i forsøgs- og kontrolgrupperne
Tidsramme: Post-testdata vil blive indsamlet efter det pædagogiske flugtspil i den anden uge af ansøgningen (post escape room game).
|
Eksperimentgruppen vil spille det pædagogiske escape room-spil én gang, og derefter vil den endelige viden (post-test) af forsøgs- og kontrolgrupperne blive målt med 'Intravenøs Drug Dose Calculation and Fluid Therapy Application Skills Checklists'.
|
Post-testdata vil blive indsamlet efter det pædagogiske flugtspil i den anden uge af ansøgningen (post escape room game).
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Gentest af færdigheder og vidensniveauer i eksperimentelle grupper og kontrolgrupper
Tidsramme: Testen gentages to uger efter post-testen.
|
Forsøgs- og kontrolgruppernes gentestviden og -færdigheder vil blive målt med 'Intravenøs Drug Dosis Calculation and Fluid Therapy Application Skill Checklists' og 'Intravenøs Drug Drug Calculation and Fluid Therapy Application Knowledge Test' to uger efter det pædagogiske flugtrumsspil blev spillet. (gentest).
|
Testen gentages to uger efter post-testen.
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Andre undersøgelses-id-numre
- Şırnak University
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .