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Modifizierung unbewusster Zungenbewegungen bei Erwachsenen mit entwicklungsbedingtem Stottern.

23. Oktober 2024 aktualisiert von: Institute of Technology, Sligo

Modifizieren unbewusster Zungenbewegungen zur Verbesserung der Sprachkompetenz bei Erwachsenen mit bestätigtem entwicklungsbedingtem Stottern. Eine Pilotstudie zur randomisierten Machbarkeit.

Hierbei handelt es sich um eine randomisierte, kontrollierte Pilotstudie, in der untersucht wird, ob eine Modifikation der sakkadischen Augenbewegungen die seitliche unbewusste Zungenpositionierung kontrollieren und die Sprachkompetenz bei Erwachsenen mit bestätigtem Entwicklungsstottern verbessern kann. Diese Studie wird im Rahmen eines MSc-Abschlusses mit Forschungsqualifikation am Institute of Technology Sligo in Irland mit dem Ziel durchgeführt, ihn zum PhD zu erweitern. Die Einstellung findet zu Hause statt, wobei alle Beurteilungen entweder zu Hause per Videoübertragung oder im Institut stattfinden. Die Studie wird in Zusammenarbeit mit dem Community Speech and Language Therapist durchgeführt und hat von der Ethikkommission des Sligo University Hospital (SUH) eine ethische Genehmigung erhalten.

Studienübersicht

Status

Suspendiert

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die Schwere des Stotterns der Teilnehmer wird entweder online per Videolink oder im Institute of Technology Sligo Health Science & Exercise Physiology Lab (B2004) zu drei Zeitpunkten beurteilt: vor dem Eingriff, nach einer fünfwöchigen Testphase und drei Monate nach Abschluss. Die Teilnehmer absolvieren jeweils zwei Beurteilungen, um „freie“ Tage zu berücksichtigen. Die Teilnehmer müssen während des Behandlungszeitraums zweimal täglich für 10 Minuten schnelle Augenbewegungen am Anfang von Wörtern/Silben üben, bei denen Sprachstörungen vorhergesagt werden. Das Training zur Modifikation der Augenbewegung (Sakkade) erfolgt nach der ersten Beurteilung in IT Sligo oder per Videolink.

Die Teilnehmer werden einem von zwei Behandlungsarmen zugeordnet. Ein experimenteller Arm und ein Kontrollarm (Placebo). Alle Teilnehmer werden sowohl vor dem Training als auch nach drei Monaten hinsichtlich ihres prämonitorischen Bewusstseins für zu erwartende Sprachstörungen beurteilt. Basierend auf den Ratschlägen der Community Speech and Language Managerin (Frau Sinead Carthy) werden die Teilnehmer für diese fünf Tage einmal pro Woche eine Sprach-/Videonachricht an den Hauptermittler senden Einwöchiger Zeitraum zur Bestätigung der Einhaltung.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studieren Sie die Kontaktsicherung

  • Name: Hilary Mc Donagh, MSc

Studienorte

    • Co Sligo
      • Sligo, Co Sligo, Irland, F91YW50
        • Institute of Technology, Sligo

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Erwachsene > 18 Jahre.
  • Eine Diagnose eines bestätigten entwicklungsbedingten Stotterns durch SALT, gekennzeichnet durch Stottern auf ≥ 3 % der Silben.
  • Kenntnisse der englischen Sprache.
  • Keine Diagnose einer emotionalen, Verhaltens-, Lern- oder neurologischen Störung.
  • Kognitive Fähigkeit zur Teilnahme.
  • Sie haben zuvor eine ambulante Behandlung wegen bestätigtem Entwicklungsstottern abgeschlossen.

Ausschlusskriterien:

  • Jünger als 18 Jahre.
  • Eine traditionelle Intervention gegen Stottern nicht abgeschlossen zu haben.
  • Diese Forschung soll aktuelle Interventionen nicht ersetzen, sondern zusätzliche Möglichkeiten für diejenigen Erwachsenen bieten, die ein Standardinterventionsprogramm abgeschlossen haben und deren entwicklungsbedingtes Stottern immer noch anhält und eine Silbenrate von ≥ 3 % aufweist

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Behandlung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Blick hinunter auf die Marine.
Änderung des Sakkadenursprungs durch Blick auf die Marine.
Absätze aus der vom Forscher bereitgestellten Liste. Die Teilnehmer lesen während des Zeitraums von fünf Wochen zweimal täglich jeweils 10 Minuten lang laut vor. Bei jedem Wort, bei dem sie Sprachstörungen erwarten/erleben, blicken sie schnell nach unten, um die seitliche Zungenposition wiederherzustellen.
Placebo-Komparator: In die Luft schauen.
Den Ursprung der Sakkade verändern, indem man in die Luft blickt.
Absätze aus der vom Forscher bereitgestellten Liste. Die Teilnehmer lesen während des Zeitraums von fünf Wochen zweimal täglich jeweils 10 Minuten lang laut vor. Bei jedem Wort, bei dem sie Sprachstörungen erwarten/erleben, schauen sie schnell nach oben, um die seitliche Zungenposition wiederherzustellen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Schweregrad des Stotterns (SSI-4) (Howell et. al. 2011).
Zeitfenster: 10 Minuten.
Misst den Schweregrad des Stotterns bei Erwachsenen und Kindern. Es misst den Prozentsatz der stotternden Silben im Vergleich zum flüssigen Sprechen des Teilnehmers. Es misst auch die Häufigkeit von Wiederholungen und Verlängerungen, die Dauer von Blockaden und körperliche Begleiterscheinungen.
10 Minuten.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Stottererfahrung Gesamtbewertung der Stottererfahrung des Sprechers OASES-A (Yaruss & Quesal 2006).
Zeitfenster: 10 Minuten.
Misst die Auswirkungen des Stotterns auf das Leben einer Person. Die Werte liegen zwischen 1 (leicht) und 5 (schwer). Die Auswirkungen sind in vier Abschnitte unterteilt: Allgemeine Informationen, Reaktionen des Sprechers, tägliche Kommunikation und Lebensqualität. Es gibt auch eine Gesamtwirkungsbewertung.
10 Minuten.
Premonitory Awareness in Stuttering Scale (PAiS) (Cholin et. al. 2016).
Zeitfenster: 10 Minuten.
Misst den Antizipationseffekt beim Stottern. 14 Items zur Beurteilung der prämonitorischen Wahrnehmung des Stotterempfindens, um die Fähigkeit, Art und den Stil der Person zur Antizipation zu beurteilen. Jedes Item besteht aus einer 4-stufigen Likert-Skala, die von „überhaupt nicht“ bis „sehr sehr“ reicht. Eine höhere Punktzahl deutet auf eine größere Erwartung des Teilnehmers an, zu stottern.
10 Minuten.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Hilary Mc Donagh, MSc, study principal investigator

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

10. März 2020

Primärer Abschluss (Geschätzt)

10. Dezember 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

2. September 2027

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

13. März 2020

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

16. März 2020

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

17. März 2020

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Oktober 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Oktober 2024

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • ITSligo HMcD

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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