Die Auswirkungen von funktionellem Krafttraining bei Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung

Die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die durch Unaufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität gekennzeichnet ist. Diese Kernsymptome verursachen eine schlechte Grob- und Feinmotorik. Jüngste kritische Überprüfungsergebnisse deuten darauf hin, dass die motorische Leistung nicht nur aus der Aktivierung der motorischen Reaktion besteht. Es umfasst auch die mentale Repräsentation von Aktivität, Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Entscheidungsfindung und Kontrolle über überwiegende Reaktionen. Diese Ergebnisse unterstützen, dass ADHS-Symptome die motorische Leistung negativ beeinflussen könnten. DSM-V (The Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition) spezifiziert auch die Beziehung zwischen ADHS-Symptomen und schlechter motorischer Leistung. DSM-V wies darauf hin, dass motorische Schwierigkeiten, die bei ADHS auftreten, eher durch Unaufmerksamkeit und Impulsivität als durch neurologischen Ursprung verursacht werden. In der Literatur beschreiben Tseng et al. untersuchten die negativen Auswirkungen von ADHS-Symptomen auf die motorische Leistungsfähigkeit bei 42 Kindern im Schulalter mit ADHS. Die Studie von Tseng et al. zeigte, dass Unaufmerksamkeit und Impulsivität bestimmende Symptome für motorische Schwierigkeiten sind. Aufgrund der Auswirkungen der ADHS-Symptome auf die motorischen Fähigkeiten haben Kinder mit ADHS eine schlechte manuelle Feinkontrolle, manuelle Koordination, Körperkoordination, Kraft und Beweglichkeit, wenn sie mit gesunden Gleichaltrigen verglichen werden.

Diese motorischen Schwierigkeiten beeinträchtigen das schulische, soziale und tägliche Leben von Kindern mit ADHS. Sie haben viele Einschränkungen bei der Teilnahme an Aktivitäten des täglichen Lebens, schulischen, sozialen und sportlichen Aktivitäten und haben eine verringerte Lebensqualität. Es wird davon ausgegangen, dass diese Symptome von ADHS mit Katecholaminsystemen zusammenhängen. Jeyanthi et al. legen nahe, dass Übungen sowohl direkt als auch indirekt Katecholaminsysteme beeinflussen. In der Literatur gibt es viele Studien, die verschiedene Übungsinterventionen mit Kindern mit ADHS einschlossen. Viele der Studien zeigten, dass Bewegung positive Auswirkungen auf ADHS-Symptome hatte. Es gibt jedoch nicht genügend Informationen über Art, Dauer, Intensität und Häufigkeit geeigneter Übungen. Kraftübungen können angesichts der zuvor berichteten Probleme bei Kindern mit ADHS ein geeigneter Ansatz sein. Diese Art der Übung zeigte positive Auswirkungen auf die anderen Populationen (CP). Ziel der Studie ist es, die Wirkung von Kraftübungen auf Kinder mit ADHS zu untersuchen, indem diese Wirkungen mit traditionellem Krafttraining und ihren gesunden Altersgenossen verglichen werden.