Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Studie 2: Lernen neuer Wörter durch Überhören bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD)

19. März 2026 aktualisiert von: New York University

Das Ziel dieser Forschung besteht darin, die Fähigkeit zu erforschen, Wortbedeutungen aus belauschten Gesprächen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (und, als Kontrolle, typischerweise bei sich entwickelnden Kindern) zu lernen.

Spezifisches Ziel 2 (Experiment 2): Bestimmen Sie, ob Kinder mit ASS aus angesprochenem und belauschtem Unterricht per Videokonferenz lernen können. Die Ermittler werden ein ähnliches Verfahren wie in Studie 1 verwenden, mit der Ausnahme, dass sowohl der belauschte als auch der angeleitete Unterricht auf Video stattfindet.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

342

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02116
        • Emerson College
    • New York
      • New York, New York, Vereinigte Staaten, 10012
        • New York University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

1 Jahr bis 5 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Kinder mit oder ohne ASD-Diagnose im Alter zwischen 18 und 71 Monaten

Ausschlusskriterien:

Muttersprache ist nicht Englisch, geboren zu früh (< 36 Wochen), unkorrigierte Hör- oder Sehbehinderungen, Entwicklungsstörungen oder andere Erkrankungen als ASD, die die Sprache oder die Wahrnehmung beeinträchtigen (mit Ausnahme von psychiatrischen Erkrankungen, die oft mit ASD einhergehen, wie z. B. ADHS), in der Vergangenheit an lichtempfindlicher Epilepsie gelitten hat Anfälle

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Belauscht
Kinder schauen per Video zu, wie ein Experimentator das zu lernende Wort in einer Interaktion mit einem anderen Experimentator verwendet.
Neue Wörter werden dem Kind als Zuschauer eher direkt beigebracht.
Experimental: Angesprochen
Kinder nehmen über Video in einer Interaktion mit einem Experimentator teil, der das Wort zum Lernen verwendet.
Neue Wörter werden dem Kind von einem Experimentator direkt vorgestellt.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Anteil der Zeiten, in denen der Blick der Kinder auf das Zielobjekt gerichtet ist
Zeitfenster: Unmittelbar nach der 3-minütigen Interaktion
Der Blick für den Kinderauge wird aufgezeichnet, wenn sie Bilder betrachten. Der Zeitanteil, in dem der Blick auf ein Bild des gezielten Wortes gerichtet ist, ist die abhängige Maßnahme.
Unmittelbar nach der 3-minütigen Interaktion
Anteil der Zeiten, in denen der Blick der Kinder auf das Zielobjekt gerichtet ist
Zeitfenster: 5 Minuten nach der Betrachtung der Interaktion
Der Blick für den Kinderauge wird aufgezeichnet, wenn sie Bilder betrachten. Der Zeitanteil, in dem der Blick auf ein Bild des gezielten Wortes gerichtet ist, ist die abhängige Maßnahme.
5 Minuten nach der Betrachtung der Interaktion

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Mitarbeiter

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Dezember 2020

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Dezember 2024

Studienabschluss (Tatsächlich)

5. Dezember 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

3. Januar 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

3. Januar 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. Januar 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

1. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

19. März 2026

Zuletzt verifiziert

1. November 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 280522

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .