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Die Wirkung der Lachtherapie auf Krankenpflegeschüler (Therapy)

27. Dezember 2022 aktualisiert von: Elif Uner, Muğla Sıtkı Koçman University

Die Wirkung der Lachtherapie auf den allgemeinen Gesundheitszustand, die Schlafqualität und das Stressniveau von Krankenpflegeschülern

Das Ziel dieser Studie ist es, die Wirkung der Lachtherapie auf den allgemeinen Gesundheitszustand, die Schlafqualität und das Stressniveau von Krankenpflegeschülern zu bestimmen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

H1.1: Schüler, die eine Lachtherapie erhalten, haben im allgemeinen Gesundheitsfragebogen niedrigere Durchschnittswerte als Schüler, die keine Lachtherapie erhalten.

H1.2: Schüler, die eine Lachtherapie erhalten, haben einen niedrigeren Pittsburgh-Schlafqualitätsindexwert als Schüler, die keine Lachtherapie erhalten.

H1.3: Schüler, die eine Lachtherapie erhalten, haben ein niedrigeres mittleres Stressniveau als Schüler, die keine Lachtherapie erhalten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

70

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

      • Mugla, Truthahn
        • Muğla Sıtkı Koçman University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 23 Jahre (Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Freiwillige Teilnahme an der Forschung
  • Als Student im 1. oder 2. Studienjahr an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften, Fachbereich Pflege
  • Keine gesundheitlichen Probleme haben, die eine Kommunikationsbarriere darstellen könnten
  • Aufgrund der Pandemiezeit in einer ruhigen Umgebung sein, um an der Online-Studie teilzunehmen
  • Haben Sie eine Internetverbindung, um an Online-Sitzungen teilzunehmen

Ausschlusskriterien:

  • Wenn Sie sich in den letzten drei Monaten einer Bauchoperation unterzogen haben
  • Eine Behinderung haben, um an regelmäßigen Sitzungen teilzunehmen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Doppelt

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Gruppe Lachtherapie
Für alle Schüler wurde ein Vortest durchgeführt. In der Vortestanwendung wurden das Descriptive Information Form, der General Health Questionnaire-28, der Pittsburgh Sleep Quality Index und die Perceived Stress Scale angewendet. Versuchs- und Kontrollgruppen wurden nach dem Zufallsprinzip unter den Schülern gebildet, die alle Skalen ausfüllten. Für die Schüler beider Gruppen wurden Kommunikationsgruppen eingerichtet, ohne dass ihnen mitgeteilt wurde, zu welcher Gruppe sie gehörten. Unter Berücksichtigung der für die Versuchsgruppe geeigneten Stunden wurden 8 Sitzungen Lachtherapie für durchschnittlich 45 Minuten angewendet. Am Ende der Therapie in der letzten Sitzung wurde bei allen Schülern ein Nachtest durchgeführt. In der Post-Test-Anwendung wurden das beschreibende Informationsformular, der allgemeine Gesundheitsfragebogen-28, der Pittsburgh-Schlafqualitätsindex und die wahrgenommene Stressskala angewendet.
Die Wirkung der Lachtherapie auf Krankenpflegeschüler
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
In der Vortestanwendung wurden das Descriptive Information Form, der General Health Questionnaire-28, der Pittsburgh Sleep Quality Index und die Perceived Stress Scale angewendet. Am Ende der Therapie in der letzten Sitzung wurde bei allen Schülern ein Nachtest durchgeführt. In der Post-Test-Anwendung wurden das beschreibende Informationsformular, der allgemeine Gesundheitsfragebogen-28, der Pittsburgh-Schlafqualitätsindex und die wahrgenommene Stressskala angewendet.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einführendes Informationsformular
Zeitfenster: 2 Minuten
Es wurde von den Forschern in Anlehnung an die Literatur erstellt, um Daten über die individuellen Eigenschaften der Teilnehmer zu sammeln. Bilden; Familienstruktur, Geschlecht, Einkommensstatus, Familienstand, Gesundheitszustand, Alter etc. Es besteht aus 13 Items (Pretest-Posttest-Design wurde angewendet).
2 Minuten
Allgemeiner Gesundheitsfragebogen-28 (GHQ-28)
Zeitfenster: 5 Minuten
Es wurde vorbereitet, um psychische Probleme zu erkennen. Personen mit einem Wert unter 5 auf der Skala werden als "normal" bewertet, während Personen mit einem Wert von 5 und mehr als "Risikogruppe" in Bezug auf die psychische Gesundheit angesehen werden (Prätest-Posttest-Design wurde angewendet).
5 Minuten
Pittsburgh-Schlafqualitätsindex (PUKI)
Zeitfenster: 5 Minuten
„Schlechte Schlafqualität“ wird für Personen ausgedrückt, die auf der Skala 5 und mehr erreichen. Die Skala besteht aus 24 Items, die die Schlafqualität und -störungen bewerten, indem sie über einen Zeitraum von einem Monat bewertet werden (Prätest-Posttest-Design wurde angewendet).
5 Minuten
Wahrgenommene Stressskala (PSS)
Zeitfenster: 3 Minuten
Die Skala, die erstellt wurde, um das wahrgenommene Stressniveau des Einzelnen zu bewerten, besteht aus 14 Items. Von der Skala erhaltene hohe Werte weisen darauf hin, dass die Person eine hohe Stresswahrnehmung hat (es wurde ein Prätest-Posttest-Design angewendet).
3 Minuten

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ermittler

  • Hauptermittler: Elif Uner, Dr, Muğla Sıtkı Koçman University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. Februar 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

30. Mai 2021

Studienabschluss (Tatsächlich)

17. Juni 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Dezember 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

27. Dezember 2022

Zuerst gepostet (Schätzen)

11. Januar 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

11. Januar 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

27. Dezember 2022

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 739904

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

Nein

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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