Folgestudie zur Schusswaffensicherheitsberatung für Medizinstudenten

Der vorklinische Lehrplan zu Schusswaffengewalt und Sicherheitsberatung an der UCLA David Geffen School of Medicine (DGSOM) wurde für den Jahrgang 2027 erweitert, basierend auf den Ergebnissen und Schlussfolgerungen einer ersten Studie zur Schusswaffensicherheitsberatung durch Medizinstudenten (ClinicalTrials). Gouverneur ID: NCT05242627), die vom aktuellen Studienteam durchgeführt wurde. Die in dieser Studie verwendete einstündige Schulung zur Schusswaffensicherheitsberatung wird erneut für Medizinstudierende im ersten Studienjahr des Jahrgangs 2027 angeboten, die Schulung wird jedoch durch zusätzliche Anweisungen ergänzt. Die Klasse erhält zusätzliche umfassende Anleitung zur Suizidrisikobewertung und nimmt an Kleingruppen-Breakout-Sitzungen teil, um den Schülern die Möglichkeit zu geben, Probleme im Zusammenhang mit Schusswaffengewalt als Problem der öffentlichen Gesundheit zu diskutieren und mit standardisierten Patientenakteuren (SPs) Beratung zur Sicherheit von Schusswaffen zu üben ). Die Beurteilung des Zugangs zu Schusswaffen und die Beratung zur Sicherheit von Schusswaffen werden als Standardbestandteil der Sozialgeschichte hinzugefügt, die die Studierenden bei klinischen Untersuchungen von Patienten erhalten sollen. Das Ziel der erweiterten Schulung besteht darin, die Prävalenz der Beratung von Medizinstudenten bei der Durchführung einer Anamnese und körperlichen Untersuchung bei einer simulierten Patientenbegegnung mit einem SP 6 Monate nach der ersten Schulungssitzung im Vergleich zu den Ergebnissen der ersten Studie zu erhöhen. Das dem SP vorgelegte Szenario wird mit dem in der ursprünglichen Studie verwendeten Szenario identisch sein und stellt eine Situation dar, in der eine Beratung zur Sicherheit von Schusswaffen gerechtfertigt ist.

Vor dem formellen Unterricht nehmen die Schüler an einer Umfrage teil, um ihr Wissen über Schusswaffengewalt und ihre Einstellung zur ärztlichen Beratung zum Thema Schusswaffensicherheit zu ermitteln. Von den Studierenden wird eine Einverständniserklärung eingeholt, ihre Antworten in der Bildungsforschung zu verwenden. Im Anschluss an die didaktischen und Kleingruppensitzungen werden die Studierenden gebeten, eine Post-Training-Umfrage auszufüllen, die der ursprünglichen Umfrage ähnelt, um das erworbene Wissen und etwaige Änderungen in der Einstellung zur ärztlichen Beratung zu bewerten. Die simulierte Patientenbegegnung wird etwa 6 Monate später stattfinden. Danach führen die Studierenden eine weitere Umfrage durch, um den Wissenserhalt und ihre Erfahrungen während der simulierten Patientenbegegnung zu ermitteln. Den Schülern wird vor der Begegnung nicht mitgeteilt, dass sie hinsichtlich der Beratung zum Umgang mit Schusswaffen beurteilt werden. Der SP wird ermitteln, welche Schüler das Thema Schusswaffensicherheit angesprochen haben und welche nicht. Von den Sitzungen der einzelnen Studierenden aufgezeichnete Videos (die routinemäßig zu Bewertungszwecken erstellt werden) werden von den Ermittlern bei jenen Studierenden eingesehen, die eine Einverständniserklärung abgegeben haben, um die Qualität der Beratung zu bestimmen, sofern diese durchgeführt wurde.

Die Ergebnisse dieser Folgestudie werden mit den Ergebnissen der ersten Studie als historische Kontrolle verglichen, um festzustellen, ob eine Erweiterung der Schulung zur Feuerwaffensicherheitsberatung über eine einstündige didaktische Sitzung hinaus die Feuerwaffensicherheitsberatung durch Medizinstudenten in einem klinischen Umfeld verbessert und ob es die Wissensspeicherung über Schusswaffengewalt verbessert.