Eltern als Partner: Wirksamkeit des Programms in einer portugiesischen Stichprobe

Diese Studie wurde von der Ethikkommission der Fakultät für Psychologie und Erziehungswissenschaften der Universität Porto genehmigt (Ref. 023/07-17).

Der Lehrplan und der Bewertungsansatz von „Eltern als Partner“ basieren auf einem 5-Domänen-Risiko- und Schutzmodell: Eltern als Individuen – ihre Gesundheit, psychische Gesundheit und ihr allgemeines Wohlbefinden; Eltern-Kind-Beziehungen – altersgerechte Erziehungsstrategien von Vätern und Müttern; Paarbeziehung – Wie Eltern mit ihren Konflikten und Meinungsverschiedenheiten umgehen; Coparenting, das eher kollaborativ als untergrabend ist; Muster der Herkunftsfamilie – Entwicklungsgeschichten der Eltern mit ihren Eltern; was aus der Vergangenheit übernommen wird; wie man generationsübergreifende Zyklen harter Behandlung, Missbrauch und Vernachlässigung durchbricht; Stressfaktoren und Unterstützung – Strategien der Eltern zur Bewältigung externer Stressfaktoren und zur Gewinnung von Unterstützung durch Familie, Freunde, den Arbeitsplatz und soziale Dienste. Die Sitzungen werden von zwei Psychologen (männlich und weiblich) geleitet, die eine 24-Stunden-Schulung vom Brazelton Touchpoints Center absolviert haben. Das Programm verfügt über ein 10-dimensionales Modell zur Bewertung der Wiedergabetreue, das durch Sitzungschecklisten ergänzt wird. Darüber hinaus nehmen die Moderatoren an wöchentlichen Überwachungssitzungen mit auf das Programm spezialisierten Fachleuten teil.

Die Teilnehmer werden aus Kindergärten und Privatkliniken rekrutiert.

Nach der Anmeldung zum Programm führen die Gruppenleiter ein erstes Gespräch, um das Paar kennenzulernen und eventuelle Fragen zum Programm zu klären. Zu diesem Zeitpunkt werden Paare gebeten, eine Einverständniserklärung zu unterzeichnen. Nachdem Paare ihrer Teilnahme zugestimmt haben, werden sie nach dem Zufallsprinzip einer von zwei Bedingungen zugeordnet: Interventionsgruppe oder Wartelisten-Kontrollgruppe. Die geschätzte Stichprobengröße beträgt jeweils 51 Paare für die Wartelisten-Kontroll- und die Interventionsgruppe (Potenz 0,80; α = .05; G*Power 3.1.9.7). Die Teilnehmer werden vor und nach der Intervention hinsichtlich der Dimensionen der (co)elterlichen, dyadischen und Beruf-Familie-Schnittstelle beurteilt. Eltern in der Wartelisten-Kontrollgruppe erhalten die Intervention, sobald ihre Teilnahme an der Studie beendet ist und positive Ergebnisse festgestellt werden.

Hypothesen Gruppeneffekte: Es wird erwartet, dass die Interventionsgruppe (IG) im Vergleich zur Wartelisten-Kontrollgruppe (CG) eine Steigerung der Qualität der Co-Parenting-Beziehung, der Wirksamkeit der Erziehung und eine Verringerung des elterlichen Stresses zeigt. Darüber hinaus erwarten die Forscher, dass Väter in der IG im Vergleich zu Vätern in der KG eine stärkere Beteiligung der Eltern zeigen. Was die sekundären Ergebnisse betrifft, wird erwartet, dass die IG im Vergleich zur CG eine Steigerung der Qualität der Paarbeziehung, der Reaktionsfähigkeit des Partners und der Bereicherung von Familie und Arbeit sowie eine Verringerung von Konflikten zwischen Familie und Arbeit zeigt. Darüber hinaus erwarten die Forscher eine Verbesserung der sozialen und emotionalen Entwicklung des Kindes.

Auswirkungen auf Akteure und Partner: Es wird erwartet, dass die Verbesserung der elterlichen Indikatoren (z. B. Wirksamkeit der Erziehung, elterlicher Stress) Auswirkungen auf die Beteiligung der Eltern und auf die Wahrnehmung des Partners hinsichtlich der Reaktionsfähigkeit des Partners und der Qualität der Co-Parenting-Beziehung hat.

Statistische Verfahren: Es wird eine Intent-to-Treat-Analyse durchgeführt. Alle Daten werden unabhängig von der Teilnahmequote berücksichtigt. Wiederholte Messungen von MANCOVA werden verwendet, um die Auswirkungen der Intervention innerhalb und zwischen ihnen zu untersuchen, zusammen mit T-Tests zum Vergleich von IG und CG und zur Kontrolle der psychischen Gesundheit. Das Akteur-Partner-Interdependenzmodell wird angewendet, um Akteur- und Partnereffekte mithilfe der hierarchischen linearen Modellierung zu bewerten.

Um den wahrgenommenen Nutzen der Intervention zu beurteilen, werden 6–10 Paare aus der IG nach Abschluss der Posttest-Umfrage gemeinsam anhand eines halbstrukturierten Skripts befragt. Diese Interviews werden von einem Forscher durchgeführt, der nicht an der Umsetzung des Programms beteiligt war.

Die Daten der Teilnehmer werden in einer verschlüsselten Datei auf einem Computer gespeichert und sind nur den Hauptforschern dieser Studie zugänglich. Die Vertraulichkeit wird gewährleistet, indem jedem Teilnehmer/Paar ein individueller Code zugewiesen wird. Interviews werden aufgezeichnet und transkribiert und Transkriptionen werden mit demselben Code gekennzeichnet, um die Zuordnung der gesammelten Daten sicherzustellen.