Intervention zur Reduzierung impliziter Verzerrungen in Apotheken
Die Auswirkungen einer Intervention zur Verringerung der rassistischen Voreingenommenheit von Apothekern gegenüber HIV-gefährdeten Farbigen
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Im Jahr 2020 machten farbige Menschen (POC) fast 70 % der HIV-Neuerkrankungen in den USA aus, verglichen mit 26 % der Neuinfektionen bei weißen Personen. Im PrEP-Versorgungskontinuum bestehen weitere erhebliche Rassenunterschiede. Laut dem US Center for Disease Control and Prevention erhielten beispielsweise 66 % der Weißen, die Anspruch auf PrEP hatten, Rezepte, verglichen mit 26 % der POC.
Um den Zugang zu PrEP zu erweitern, wird die Rolle des Apothekers in der HIV-Versorgung gestärkt. Im Rahmen der PrEP können Apotheker die Eignung für die PrEP beurteilen, sie initiieren, die Anwendung überwachen und Beratung anbieten. Von Apothekern geführte PrEP-Kliniken nehmen in den USA zu. Beispielsweise gelang es einem in einer Apotheke ansässigen PrEP-Programm in Washington, die PrEP bei fast 700 Personen zu initiieren, von denen (74 %) am Tag ihres ersten Termins mit der PrEP begannen.
Die meisten Gesundheitsdienstleister, darunter auch Apotheker, haben eine implizite rassistische Voreingenommenheit zugunsten der Weißen. Eine Studie unter fast 100 Pharmaziestudenten ergab, dass zwei Drittel von ihnen rassistische Vorurteile gegenüber Schwarzen hatten. PHBI ist eine wirksame Intervention, die auf einem soliden, wissenschaftlichen Modell der kognitiven Verhaltensänderung basiert und Einzelpersonen in mehreren Strategien zur Minderung impliziter Voreingenommenheit lehrt und schult, während sie gleichzeitig ihre Autonomie respektiert und sie in die Lage versetzt, Veränderungsbemühungen aufrechtzuerhalten. Im Vergleich zu zahlreichen anderen impliziten Bias-Interventionen, die nur vorübergehende Auswirkungen hatten, erzeugte der PHBI langfristige Effekte bei impliziten Bias-Maßnahmen. Simulationsbasiertes Lernen erhöht nachweislich die Möglichkeiten für wiederholtes bewusstes Üben, auch in Apothekenumgebungen, und kann auf diese Intervention angewendet werden; Daher kann es sich um einen idealen Ansatz handeln, um innerhalb des PHBI Anti-Bias-Minderungsstrategien zu praktizieren und so die Wirkung mit Potenzial für eine skalierbare Umsetzung voranzutreiben.
Implizite rassistische Voreingenommenheit stellt ein wesentliches Hindernis für die Erzielung der erwarteten Vorteile apothekergeführter PrEP-Kliniken zur Verringerung von Ungleichheiten dar; Allerdings hat sich bisher keine Arbeit auf diesen Bereich konzentriert. Während andere Hindernisse für die Einführung und Nutzung von PrEP bestehen, könnte die vorgeschlagene Intervention eine entscheidende Rolle bei der Erweiterung des PrEP-Zugangs zu POC spielen. Wir werden die Intervention für Apotheker durch den Einsatz des achtphasigen ADAPT-ITT-Modells anpassen. Wir werden HEIF verwenden, um Determinanten der Interventionsumsetzung zu identifizieren. Wir werden dann die PHBI entsprechend anpassen. Schließlich werden wir die angepasste Intervention bei Pharmaziepraktikanten testen, die vom Bouvé College of Health Sciences in Boston, Massachusetts, rekrutiert werden. Wir gehen davon aus, dass die angepasste Intervention akzeptabel und machbar sein wird, wenn vorläufige Beweise für eine Verringerung der impliziten rassistischen Voreingenommenheit vorliegen. Wir werden 70 Apothekenpraktikanten 1:1 in einem Pilotversuch randomisieren, indem wir die angepasste Intervention mit einer Kontrolle vergleichen, die einen Online-NIH-Kurs über implizite Voreingenommenheit beinhaltet. Die Versuchsergebnisse werden Akzeptanz und Durchführbarkeit des angepassten PHBI sein, wie durch Interviews mit gemischten Methoden und Prozessmaßnahmen bestimmt. Vorläufige Auswirkungen der Intervention auf die Reduzierung impliziter rassistischer Vorurteile werden durch den Race Implicit Association Test als Wirksamkeitsergebnis 8 Wochen nach der Intervention bewertet. Wir werden außerdem qualitativ Feedback von 10 Apothekenmanagern und Apothekenpolitikern zu den Studienergebnissen einholen.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Jessica Haberer
- Telefonnummer: 4086053500
- E-Mail: jhaberer@mgb.org
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Abubaker I Saeed
- Telefonnummer: 6177085285
- E-Mail: aisaeed@mgh.harvard.edu
Studienorte
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Massachusetts
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Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02114
- Massachusetts General Hospital
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Kontakt:
- Jessica Haberer
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Drei Arten von Teilnehmern werden einbezogen
Praktikanten in der Apotheke:
- Pharmazie-Praktikant (nicht lizenzierte Person, die sich einer Ausbildung und Vorbereitung auf die Zulassungsprüfung unterzieht).
- Derzeit als regulärer Student an der School of Pharmacy des Bouvé College of Health Sciences der Northeastern University, Boston, MA eingeschrieben.
- Durchführung des Praktikums in Apotheken in Städten mit der höchsten durchschnittlichen jährlichen Rate an HIV-Infektionsdiagnosen in Suffolk County, MA.
- Erfahrung mit PrEP (Beratung von PrEP-Kandidaten, Abschluss einer PrEP-Weiterbildungsaktivität oder Kenntnis der aktuellen CDC-Richtlinien zur PrEP-Nutzung) ODER Bereitschaft, PrEP in Zukunft zu verschreiben (wird anhand einer Ja/Nein-Frage gemessen: „Sind Sie bereit, PrEP zu verschreiben?“) in der Zukunft?)
- Mäßige bis hohe Präferenz für Weiße, gemessen durch den Impliziten Assoziationstest.
Apothekenmanager
- Definiert als eine Person, die vom Apothekenbesitzer mit der Leitung einer Apotheke beauftragt wurde.
- Apothekenleiter von Apotheken in den oben beschriebenen Gebieten.
- Als politischer Entscheidungsträger in der Apotheke definiert, handelt es sich um einen offiziellen Mitarbeiter der Apotheken-Registrierungsbehörden, dessen Rolle in direktem Zusammenhang mit der Apothekenpraxis in der Gemeinde steht (z. B. Direktor für Apotheken-Compliance).
Ausschlusskriterien:
Unfähigkeit zur Einwilligung (z. B. Vergiftung), Unwilligkeit zur Einwilligung
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Das adaptierte PHBI
Die Teilnehmer werden einen Online-Vortrag zur PrEP-Versorgung (mit einem Wissenstest) absolvieren, gefolgt vom Medical Cooperativeness IAT und einer Selbstwirksamkeitsbewertung zur Minderung impliziter Vorurteile.
Anschließend sehen sie einen neurowissenschaftsbasierten Vortrag über implizite Vorurteile (30 Min., in 5-minütigen Modulen mit Verständnistests).
Es folgen eine Achtsamkeitsübung und drei kurze Videos zu Anti-Bias-Strategien mit Brainstorming-Übungen.
Eine Woche später umfasst ein 3-stündiger Workshop eine Vorbereitung, Reflexion der Testergebnisse, Achtsamkeit, erneutes Ansehen der Videos, Nachbesprechung, Rollenspiele und eine Selbstwirksamkeitsbewertung nach der Intervention.
Die Teilnehmer werden Strategien zur Vorurteilsreduzierung üben, ihre Anwendungen in einem Tagebuch festhalten und Feedback zu Nutzung, Wirksamkeit und Erfahrungen geben.
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Bei der angepassten Intervention handelt es sich voraussichtlich um ein 60-minütiges Online-Video mit einem pädagogischen Teil über implizite rassistische Voreingenommenheit, ihre Auswirkungen auf Ungleichheiten im Gesundheitswesen, wie man sie abmildern kann, und sieben Fallszenarien (jeweils 5 Minuten), um Apothekenpraktikanten in damit verbundenen Aspekten zu schulen kulturelle Kompetenz und wie und wann IBMS eingesetzt werden sollte, um die Auswirkungen von Vorurteilen bei der Verschreibung von PrEP für farbige Menschen zu reduzieren.
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Aktiver Komparator: NIH-Kurs zu impliziten Vorurteilen
Kontrollgruppe
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Der NIH Implicit Bias-Kurs besteht aus drei Modulen, die den Benutzern beibringen sollen, was Voreingenommenheit ist, wie man sie erkennt und wie man ihre Auswirkungen minimiert
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Akzeptanz der angepassten Intervention – Fragebogen
Zeitfenster: 8 Wochen
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Die Akzeptanz wird bei allen Teilnehmern anhand des Acceptability of Intervention Measure (AIM) beurteilt.
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8 Wochen
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Durchführbarkeit der angepassten Intervention – Fragebogen
Zeitfenster: 8 Wochen
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Die Durchführbarkeit wird bei allen Teilnehmern anhand der Feasibility of Intervention Measure (FIM) bewertet.
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8 Wochen
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Durchführbarkeit der angepassten Intervention – Beobachtete Länge der Rekrutierungszeit
Zeitfenster: 8 Wochen
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Als Maß für die Machbarkeit bewerten wir, wie viele Wochen benötigt werden, um unsere gewünschte Studienstichprobe zu rekrutieren
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8 Wochen
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Durchführbarkeit der angepassten Intervention – Selbstberichtete Videovervollständigung
Zeitfenster: 8 Wochen
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Als Maß für die Machbarkeit messen wir die Anzahl der fertiggestellten Strategievideos
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8 Wochen
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Machbarkeit der angepassten Intervention – Beobachtete Retentionsrate
Zeitfenster: 8 Wochen
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Als Maß für die Machbarkeit messen wir, wie viele Teilnehmer ihren letzten Nachuntersuchungsbesuch absolvieren
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8 Wochen
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Reduzierung impliziter rassistischer Vorurteile
Zeitfenster: 8 Wochen
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Die Auswirkungen der Intervention auf die Reduzierung impliziter Vorurteile unter Pharmapraktikanten werden durch den Race Implicit Association Test (IAT) bewertet.
Im IAT antworten die Teilnehmer auf Items, die in vier Gruppen eingeteilt werden sollen: zwei repräsentieren Rassengruppen (Weiß vs. Schwarz/Latinx) und zwei repräsentieren Valenzen (negativ vs. positiv), die paarweise präsentiert werden.
Das Konzept besteht darin, dass Personen schneller reagieren, wenn die soziale Gruppe und die Wertigkeit, die derselben Reaktion zugeordnet sind, stark verknüpft sind, als wenn sie schwach verknüpft sind.
Der IAT wird mit einem D-Score im Bereich von -2,0 bis 2,0 bewertet (der durchschnittliche D-Score αs =0,78).
Werte zwischen -0,15 und 0,15 gelten als keine Präferenz für Weiße, 0,16 bis 0,35 und 0,36 bis 0,65 als leichte und mäßige Präferenz und Werte über 0,65 als absoluter Wert als starke Präferenz
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8 Wochen
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Besorgnis über Diskriminierung
Zeitfenster: 8 Wochen
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Wird mithilfe der Skala „Bedenken hinsichtlich Diskriminierung“ gemessen, einem 4-Punkte-Fragebogen, der die Überzeugung der Teilnehmer misst, dass Diskriminierung ein Problem in der Gesellschaft darstellt.
Die Antworten zu jedem Punkt werden auf einer Skala von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 10 (stimme völlig zu) bewertet.
Die Antworten werden gemittelt, wobei ein hoher Wert auf große Besorgnis hinweist und umgekehrt.
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8 Wochen
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Weiner BJ, Lewis CC, Stanick C, Powell BJ, Dorsey CN, Clary AS, Boynton MH, Halko H. Psychometric assessment of three newly developed implementation outcome measures. Implement Sci. 2017 Aug 29;12(1):108. doi: 10.1186/s13012-017-0635-3.
- Lateef F. Simulation-based learning: Just like the real thing. J Emerg Trauma Shock. 2010 Oct;3(4):348-52. doi: 10.4103/0974-2700.70743.
- Wingood GM, DiClemente RJ. The ADAPT-ITT model: a novel method of adapting evidence-based HIV Interventions. J Acquir Immune Defic Syndr. 2008 Mar 1;47 Suppl 1:S40-6. doi: 10.1097/QAI.0b013e3181605df1.
- Hall WJ, Chapman MV, Lee KM, Merino YM, Thomas TW, Payne BK, Eng E, Day SH, Coyne-Beasley T. Implicit Racial/Ethnic Bias Among Health Care Professionals and Its Influence on Health Care Outcomes: A Systematic Review. Am J Public Health. 2015 Dec;105(12):e60-76. doi: 10.2105/AJPH.2015.302903. Epub 2015 Oct 15.
- Devine PG, Forscher PS, Austin AJ, Cox WT. Long-term reduction in implicit race bias: A prejudice habit-breaking intervention. J Exp Soc Psychol. 2012 Nov;48(6):1267-1278. doi: 10.1016/j.jesp.2012.06.003.
- Woodward EN, Matthieu MM, Uchendu US, Rogal S, Kirchner JE. The health equity implementation framework: proposal and preliminary study of hepatitis C virus treatment. Implement Sci. 2019 Mar 12;14(1):26. doi: 10.1186/s13012-019-0861-y.
- Wingood GM, Dunkle K, Camp C, Patel S, Painter JE, Rubtsova A, DiClemente RJ. Racial differences and correlates of potential adoption of preexposure prophylaxis: results of a national survey. J Acquir Immune Defic Syndr. 2013 Jun 1;63 Suppl 1(0 1):S95-101. doi: 10.1097/QAI.0b013e3182920126.
- Crawford ND, Myers S, Young H, Klepser D, Tung E. The Role of Pharmacies in the HIV Prevention and Care Continuums: A Systematic Review. AIDS Behav. 2021 Jun;25(6):1819-1828. doi: 10.1007/s10461-020-03111-w. Epub 2021 Jan 2.
- McCree DH, Byrd KK, Johnston M, Gaines M, Weidle PJ. Roles for Pharmacists in the "Ending the HIV Epidemic: A Plan for America" Initiative. Public Health Rep. 2020 Sep/Oct;135(5):547-554. doi: 10.1177/0033354920941184. Epub 2020 Aug 11.
- Tung EL, Thomas A, Eichner A, Shalit P. Implementation of a community pharmacy-based pre-exposure prophylaxis service: a novel model for pre-exposure prophylaxis care. Sex Health. 2018 Nov;15(6):556-561. doi: 10.1071/SH18084.
- Avant ND, Weed E, Connelly C, Hincapie AL, Penm J. Qualitative Analysis of Student Pharmacists' Reflections of Harvard's Race Implicit Association Test. Curr Pharm Teach Learn. 2018 May;10(5):611-617. doi: 10.1016/j.cptl.2018.02.002. Epub 2018 Mar 13.
- Cox WTL. Developing scientifically validated bias and diversity trainings that work: empowering agents of change to reduce bias, create inclusion, and promote equity. Manag Decis. 2023 Apr 17;61(4):1038-1061. doi: 10.1108/md-06-2021-0839. Epub 2022 Sep 5.
- Forscher PS, Lai CK, Axt JR, Ebersole CR, Herman M, Devine PG, Nosek BA. A meta-analysis of procedures to change implicit measures. J Pers Soc Psychol. 2019 Sep;117(3):522-559. doi: 10.1037/pspa0000160. Epub 2019 Jun 13.
- Zhao A, Dangerfield DT 2nd, Nunn A, Patel R, Farley JE, Ugoji CC, Dean LT. Pharmacy-Based Interventions to Increase Use of HIV Pre-exposure Prophylaxis in the United States: A Scoping Review. AIDS Behav. 2022 May;26(5):1377-1392. doi: 10.1007/s10461-021-03494-4. Epub 2021 Oct 20.
- Greenwald AG, McGhee DE, Schwartz JL. Measuring individual differences in implicit cognition: the implicit association test. J Pers Soc Psychol. 1998 Jun;74(6):1464-80. doi: 10.1037//0022-3514.74.6.1464.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
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- 2024P001326
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