High-Fidelity-Simulatoren und standardisierte Patienten in der Stomaversorgung
Die Auswirkungen des Einsatzes von Simulatoren mit hohem Fidelität und standardisierten Patienten auf die Stoma-Pflegefähigkeiten und das Lernzufriedenheitsstufe bei Pflegestudenten: Eine randomisierte kontrollierte Studie
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Phase 1: Design eines tragbaren Kolostomiemodells Das tragbare Kolostomie-Modell, das im Rahmen des Projekts entworfen werden soll, ist in Übereinstimmung mit der wirklichen Anatomie weich, hautempfindlich und hat mit Hilfe von Hanger-Velcro-Klebeband tragbare Eigenschaften. Das Modell wird ein gesundes und normal aussehendes Stoma geben. Das Klebebandsystem des Modells besteht aus elastischen und einstellbaren Klettbändern entsprechend der Taillenmessungen und wird auf der Rückseite des Gürtels platziert. Die Breite des Bandsystems beträgt 5 cm und die Länge 90 cm. Der angehaktierte Teil der Klettbänder wird an einem Ende des Gummiburts befestigt und der geschaltete Teil wird an das andere Ende befestigt, der Schleifenteil wird länger gehalten und der Gürtel ist bei unterschiedlichen Längen einstellbar. Die Klettbänder werden auf den Stoff platziert und werden durch das Nähen verbunden. Auf diesem System wird eine weiche haufarbene medizinische, medizinische Silikonhaut hergestellt, indem die Bauchoberfläche genäht oder klebt. Auf dieser Bauchoberfläche wird ein dunkelrosa Stoma -Erscheinungsbild mit einem Durchmesser von 2,5 cm erzeugt, leicht angehoben und von der Hautoberfläche natürlich. Der Modellieren von Ton wird verwendet, um dieses Erscheinungsbild zu erzeugen.
Phase 2: Tragable Colostomy Model Stoma Care Training Was ist ein Stoma, Pflege nach Stoma -Operation, Peristomal Area Care wird den Studenten erklärt, die theoretisch durch den verantwortlichen Moderator in einer Sitzung und maximal 30 Minuten mit einfacher Sitzung beteiligt sind Erzähl- und Diskussionsmethoden, die 30 Folien nicht überschreiten. Beide Gruppen erhalten dieses Training gleichzeitig. Nach dieser Erklärung wird der vom Moderator der Studie basierende auf der Literatur basierende Fertigkeitsleitfaden "Veränderung der Ostomie -Tasche und Pflege des peristomalen Bereichs" entwickelt. Dieser Leitfaden wird an 5 Akademiker gesendet, die Experten auf dem Gebiet der Krankenpflege für chirurgische Krankheiten sind, Expertenmeinungen erhalten und der Leitfaden für das Fertigkeiten für Skill -Lern werden im Einklang mit den erhaltenen Meinungen abgeschlossen. Laut den Skill -Schritten in diesem Lernleitfaden wird der Forscher Stoma -Versorgung mit einem tragbaren Kolostomiemodell durch eine freiwillige Studentin durchführen, die in der Krankenpflege chirurgische Krankheiten promoviert und Pflegestudenten die Möglichkeit bietet, Fragen zu stellen, dann wird sie es sein, dann wird sie es sein Die Möglichkeit, die Fähigkeiten im tragbaren Stoma -Modell zweimal zu demonstrieren, indem die Schritte im Lernhandbuch befolgt werden. Der gleiche Prozess wird mit der anderen Gruppe auf einer leblosen Mannequin und mit den gleichen Schritten durchgeführt. In der Studie wird eine Gruppe die Fähigkeit mit einem tragbaren Ostomie -Modell ausführen, während die andere Gruppe die Fähigkeit einer leblosen Mannequin mit einer Ostomie vermittelt. Das Unterrichten von Fertigkeiten wird an verschiedenen Tagen und Zeiten geplant, und das Interaktionsgrad zwischen den Gruppen in Bezug auf das Fähigkeitsunterricht wird minimiert.
Phase 3: Bewertung der Stoma -Pflegefähigkeiten der Krankenpflegestudenten, Zufriedenheit mit der Simulationserfahrung und ihren Empfehlungen Alle Schüler werden die Fähigkeiten eines Standardpatienten mit einem tragbaren Ostomie -Modell ausführen. Dieser Prozess wird von einem unabhängigen Forscher durchgeführt. Diese Bewertung und Bewertung findet in einem Laborumfeld statt. Nach der Bewertung wird die Simulationserfahrungszufriedenheit den Schülern gegeben und sie werden gebeten, sie auszufüllen.
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Tatsächlich)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Ezgi Arslan, PhD
- Telefonnummer: +905538752802
- E-Mail: e.temel@adu.edu.tr
Studienorte
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Efeler
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Aydin, Efeler, Türkei (türkiye), 09010
- Aydın Adnan Menderes University
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Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Erfolgreich abschließend den Kurs für die Internal Medicine Nursing
- Nehmen Sie den Krankenpflegekurs für chirurgische Krankheiten
- Keine Abwesenheiten von der 7. Woche (der Woche, als die
- Magen -Darm -System -Operationsthema wird abgedeckt)
- Vollständig am Studienprozess teilnehmen
Ausschlusskriterien:
- Wiederholung des chirurgischen Pflegekurs aufgrund des Scheiterns
- Teilnahme an einem anderen Skill -Kurs im Zusammenhang mit der Stoma -Pflege
- Zu jeder Zeit zuvor Stoma -Pflege zur Verfügung gestellt
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
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Experimental: Interventionsgruppe (standardisierter Patient mit Weareble -Ostomie -Modell)
In der Studiengruppe wird Stoma -Pflegefähigkeiten bei einem standardisierten Patienten unterrichtet, der ein tragbares Ostomie -Modell trägt.
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Die Probanden von Stoma, Pflege nach Stoma -Operation und der Pflege des peristomalen Bereichs werden den Studenten erklärt, die theoretisch vom verantwortlichen Direktor in einer Sitzung und maximal 30 Minuten mit einfachen Erzähl- und Diskussionsmethoden teilnehmen , nicht mehr als 30 Folien.
Beide Gruppen erhalten dieses Training gleichzeitig.
Nach dieser Erklärung wird Stoma Care von einem freiwilligen Studenten, der in Übereinstimmung mit dem Fähigkeitsführer "die Ostomie -Tasche und die Pflege des peristomalen Bereichs", entwickelt vom Direktor, promoviert, an einem tragbaren Colostomy -Modell von einem tragbaren Colostomy -Modell durchgeführt wird, der in Übereinstimmung mit dem Fertigkeitshandbuch verändert wird. Von der Studie, die auf Literatur basiert, und Pflegestudenten erhalten die Möglichkeit, Fragen zu stellen, und dann werden die Fähigkeiten auf dem tragbaren Stoma -Modell zweimal nachgewiesen, indem die Schritte im Lernhandbuch befolgt werden.
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Aktiver Komparator: Kontrollgruppe (Low -Fidelity -Simulator)
In der Studiengruppe wird Stoma -Pflegefähigkeiten mit einem Simulator mit niedrigem Treue beigebracht.
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Die Probanden von Stoma, Pflege nach Stoma -Operation und Pflege des peristomalen Bereich Methoden, die 30 Folien nicht überschreiten.
Beide Gruppen erhalten dieses Training gleichzeitig.
Nach dieser Erklärung wird in Übereinstimmung mit dem Skill -Leitfaden "Änderung der Ostomie -Tasche und der Pflege des peristomalen Bereichs", das vom Moderator der Studie basierend auf der Literatur entwickelt wurde, in einer leblosen Mannequin -Ausbildung "Veränderung der Ostomie -Tasche und der Pflege des Peristomalbereichs" durchgeführt.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Stoma -Pflegekenntnisspunkte
Zeitfenster: Innerhalb von 3 Wochen nach Stoma Care -Fähigkeiten unterrichten
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Der von İncesu und seinen Kollegen entwickelte Schlüssel besteht aus 23 Artikeln.
Die Elemente im Schlüssel umfassen die allmählichen Schritte der Stomaversorgung, z. B. die Erklärung des Verfahrens für den Patienten, die Vorbereitung der Materialien und den Schutz der Privatsphäre in Bezug auf die Stoma -Pflegefähigkeiten der Schüler.
Der Schlüssel ist als "unzureichend" (0 Punkte) geplant, wenn der Praktiker die Anwendung nicht ausführen kann, indem er den Schüler beobachtet oder falsch macht, "teilweise ausreichend" (1 Punkt), wenn der Schritt korrekt angewendet wird, aber in der falschen Reihenfolge und ' ausreichend '(2 Punkte) Wenn der Schritt korrekt und in der falschen Reihenfolge angewendet wird.
Die aus dem Schlüssel zu erhaltene Mindestpunktzahl beträgt 0 und die maximale Punktzahl beträgt 46.
Obwohl es keinen Grenzwert für die Skala gibt, wird interpretiert, dass die Pflegekompetenz mit zunehmender Bewertung zunimmt.
Die Skala wird nach dem Skill -Training für alle Schüler einmal von einem unabhängigen Bewerter angewendet.
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Innerhalb von 3 Wochen nach Stoma Care -Fähigkeiten unterrichten
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Simulationserfahrungszufriedenheitsstufe
Zeitfenster: Innerhalb von 3 Wochen nach Stoma Care -Fähigkeiten unterrichten
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Die von Tüzer und seinen Kollegen entwickelte Skala besteht aus drei Subdimensionen: Analyse und Reflexion, klinischen Gründen und klinischem Lernen.
Die Gesamtzahl der Elemente in der Skala beträgt 18.
Die für jeden Artikel zugegebenen Antworten werden als stark nicht zustimmen, nicht zustimmen, nicht sicher, stimmen zu, stimmen nachdrücklich zu.
Obwohl es keinen Grenzwert für die Skala gibt, wird interpretiert, dass mit zunehmender Bewertung die Zufriedenheit zunimmt.
Nach Abschluss des Simulationsbewertungsprozesses füllen die Schüler die Skala einmal auf der Grundlage ihrer Selbstberichte aus.
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Innerhalb von 3 Wochen nach Stoma Care -Fähigkeiten unterrichten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Empfehlungsbewertung
Zeitfenster: Innerhalb von 3 Wochen nach Stoma Care -Fähigkeiten unterrichten
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Das für diese Studie entwickelte Ostomie -Modell wurde für Empfehlungswerte in Bezug auf die Verwendung im Simulationstraining erstellt.
Ein Bewertungssystem wird verwendet, um die Stoma -Pflegefähigkeiten der Schüler mit einem tragbaren Ostomie -Modell von 0 bis 10 zu bewerten.
Wenn die Punktzahl des Schülers zunimmt, wird es interpretiert, dass die Verwendbarkeit des Modells beim Unterrichten von Stoma -Pflegefähigkeiten hoch ist.
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Innerhalb von 3 Wochen nach Stoma Care -Fähigkeiten unterrichten
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Ermittler
Ermittler
- Hauptermittler: Ezgi Arslan, PhD, Director
- Studienstuhl: Havva Yönem Amaç, PhD, Researcher
- Studienstuhl: Sultan Özkan, PhD, Researcher
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Tatsächlich)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- Wearable Ostomy Model
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
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