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Mikrolehrmethode für die Praxisfertigkeit der Harnkatheterisierung

9. April 2026 aktualisiert von: Hakime Aslan, Inonu University

Die Wirkung der Mikro-Lehrmethode auf die praktischen Fähigkeiten der Harnkatheterisierung und das Zufriedenheitsniveau: Randomisierte kontrollierte Studie

Ziel: Diese Studie wurde durchgeführt, um die Auswirkung des Mikro-Lehransatzes auf die Harnkatheterisierungsfertigkeiten und die Zufriedenheitsniveaus von Pflegestudenten zu bewerten.

Design: Die Studie wurde unter Verwendung eines randomisierten kontrollierten Studiendesigns durchgeführt. Methoden: Die Studie wurde zwischen Februar und Mai 2025 in der Abteilung für Pflege an einer Universität in der östlichen Türkei durchgeführt. Eine Power-Analyse ergab, dass die Stichprobengröße 60 Studenten betragen sollte (30 in der Experimentalgruppe und 30 in der Kontrollgruppe). Die Daten wurden unter Verwendung des "Studenteninformationsformulars", der "Checkliste zur Bewertung der Harnkatheterisierungsfertigkeiten" und der "Visuellen Analogskala-Zufriedenheit" erhoben.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Während der ersten beiden Wochen der Studie erhielten die Studierenden sowohl in der Experimental- als auch in der Kontrollgruppe wöchentlich vier Stunden theoretische und praktische Ausbildung in der Harnkatheterisierung. In der dritten Woche wurden Prätestdaten von beiden Gruppen gesammelt. Im Rahmen dieses Prozesses erhielten die Studierenden das 'Studenteninformationsformular', die 'Checkliste zur Bewertung der Harnkatheterisierungsfertigkeiten' und die 'Visuelle Analogskala-Zufriedenheit' und wurden gebeten, sie auszufüllen. Um die Fertigkeitsniveaus der Studierenden in den Gruppen zu bewerten, bewerteten ein Forscher und ein unabhängiger Beobachter die Harnkatheterisierungsfertigkeiten jedes Studierenden einzeln mittels einer Methode der unbeobachteten Teilnahme-Beobachtung. Die Ergebnisse der Bewertung wurden in Checklisten festgehalten.

Ab der vierten Woche durchlief die Experimentalgruppe eine Ausbildung mit der Mikrounterrichtsmethode. Die Fertigkeit der Harnkatheterisierung wurde über sechs Wochen mit dieser Methode vermittelt.

Währenddessen setzten die Studierenden in der Kontrollgruppe ihre Ausbildung mit traditionellen Lehrmethoden über fünf Wochen fort.

Posttestdaten wurden in Woche 10 von den Studierenden der Experimental- und Kontrollgruppe erhoben.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

60

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Die Teilnahme an Grundlagen der Pflege II zum ersten Mal.
  • Einwilligung zur Bewertung Ihrer klinischen Praxis und deren Videoaufzeichnung.
  • Freiwillige Teilnahme an der Studie.

Ausschlusskriterien:

  • Abgeschlossene Ausbildung in Harnsystemverfahren zusätzlich zur grundlegenden Pflegeausbildung.
  • Abschluss einer berufsbildenden höheren Schule oder eines Associate-Degree-Programms im Gesundheitsbereich.
  • Bereitschaft, den Forschungsprozess zu verlassen.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
Kontrolle
Experimental: Intervention
Mikroteaching-Ausbildung

Während der ersten beiden Wochen der Studie erhielten die Studenten sowohl in der Experimental- als auch in der Kontrollgruppe jeweils vier Stunden theoretisches und praktisches Training in der Harnkatheterisierung pro Woche. Jeder Student erhielt mindestens einmal die Möglichkeit, den Eingriff durchzuführen, und diejenigen, die ihn unzureichend oder unvollständig ausführten, durften ihn wiederholen. In der dritten Woche wurden Prätest-Daten sowohl von der Experimental- als auch von der Kontrollgruppe erhoben. Im Rahmen dieses Prozesses erhielten die Studenten das 'Studenteninformationsformular', die 'Checkliste zur Bewertung der Fähigkeiten zur Harnkatheterisierung' und die 'Visuelle Analogskala-Zufriedenheit' und wurden gebeten, sie auszufüllen.

Ab der vierten Woche absolvierte die Experimentalgruppe ein Training mit der Mikrolehrmethode. Die Fähigkeit zur Durchführung der Harnkatheterisierung wurde über einen Zeitraum von sechs Wochen mit dieser Methode vermittelt. In Woche 10 wurden Posttest-Daten von den Studenten der Experimental- und Kontrollgruppe erhoben.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wirkung der Fähigkeit zur Harnkatheterisierung
Zeitfenster: 10 Wochen

Während der ersten beiden Wochen der Studie erhielten die Schüler sowohl in der Experimental- als auch in der Kontrollgruppe jeweils vier Stunden theoretische und praktische Ausbildung in der Harnkatheterisierung pro Woche. In der dritten Woche wurden Prätestdaten sowohl von der Experimental- als auch von der Kontrollgruppe erhoben. Im Rahmen dieses Prozesses erhielten die Schüler das 'Studenteninformationsformular' und die 'Checkliste zur Bewertung der Fähigkeiten bei der Harnkatheterisierung'. Um die Fähigkeitsniveaus der Schüler in den Gruppen zu bewerten, bewerteten ein Forscher und ein unabhängiger Beobachter die Harnkatheterisierungsfähigkeiten jedes Schülers einzeln unter Verwendung einer Methode der nicht-teilnehmenden Beobachtung. Die Ergebnisse der Bewertung wurden in Checklisten festgehalten.

Posttestdaten wurden in Woche 10 von Schülern der Experimental- und Kontrollgruppe erhoben.

10 Wochen

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Effekt der Satisfaktion
Zeitfenster: 10 Wochen

Während der ersten beiden Wochen der Studie erhielten die Schüler in beiden Gruppen, sowohl der experimentellen als auch der Kontrollgruppe, jeweils vier Stunden theoretisches und praktisches Training in Harnkatheterisierung pro Woche. In der dritten Woche wurden Prätest-Daten sowohl von der experimentellen als auch von der Kontrollgruppe erhoben. Im Rahmen dieses Prozesses erhielten die Schüler das 'Schülerinformationsformular' und die 'VAS-Zufriedenheitsskala', um die Zufriedenheit der Schüler mit den Lehrmethoden in den Gruppen zu bewerten.

Posttest-Daten wurden in Woche 10 von Schülern der experimentellen und der Kontrollgruppe erhoben.

10 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. Februar 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. Mai 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. September 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

4. April 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. April 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

14. April 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

14. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

9. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • Hakime Aslann

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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