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Effects of Standing Desks and Intermittent Walking on Cognitive Fatigue

4. Mai 2026 aktualisiert von: Clarkson University

Inter-individual Differences in the Effects of Sitting Desks, Standing Desks and Intermittent Walking on Cognitive Task Performance and Moods

The objective of this randomized-controlled crossover design was to identify inter-individual responses to the use of sitting desks, standing desks and two minutes of walking after twenty-eight minutes of sitting on the performance of cognitive tasks and moods in healthy undergraduate and graduate students. Participants were randomly assigned to an order of interventions and were asked to perform 26 minutes of cognitive tasks followed by completing 2 minutes of surveys where they were asked about their moods. Following the 28 minute cognitive battery participants were given a 2 minute break. In the seated condition participants performed all tasks on a seated desk and had to remain seated for their 2 minute break. In the standing condition participants performed the entire battery standing and had to remain standing for the 2 minute break. In the intermittent walking condition, participants performed all tasks in a seated condition and for their 2 minute break, participants were asked to walk for 2 minutes at a pace that they felt comfortable.

Studienübersicht

Status

Status

Zeigt den aktuellen Rekrutierungsstatus oder den erweiterten Zugriffsstatus an.
Abgeschlossen

Bedingungen

Bedingungen

Die Krankheit, Störung, das Syndrom, die Krankheit oder die Verletzung, die untersucht wird. Auf ClinicalTrials.gov können die Bedingungen auch andere gesundheitsbezogene Themen wie Lebensdauer, Lebensqualität und Gesundheitsrisiken umfassen.

Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.

Detaillierte Beschreibung

The current protocol has been used by Boolani, et al, 2017 to induce cognitive fatigue in college age individuals between the ages of 18-45 to test the effectiveness of cocoa and caffeinated cocoa in attenuating fatigue. It is our goal to explore the effects of standing desks as well as intermittent walking during cognitively fatiguing tasks and determine whether their use can attenuate mental fatigue in individuals between the ages of 18-45 years while performing cognitively challenging tasks.

Studientyp

Studientyp

Beschreibt die Art einer klinischen Studie. Zu den Studientypen gehören Interventionsstudien (auch klinische Studien genannt), Beobachtungsstudien (einschließlich Patientenregister) und erweiterter Zugang.
Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

Einschreibung

Die Anzahl der Teilnehmer an einer klinischen Studie. Die „erwartete“ Einschreibung ist die Zielzahl an Teilnehmern, die die Forscher für die Studie benötigen.
31

Phase

Phase

Das Stadium einer klinischen Studie, in der ein Medikament oder ein biologisches Produkt untersucht wird, basierend auf Definitionen, die von der U.S. Food and Drug Administration (FDA) entwickelt wurden. Die Phase richtet sich nach dem Ziel der Studie, der Anzahl der Teilnehmer und anderen Merkmalen. Es gibt fünf Phasen: Frühe Phase 1 (früher als Phase 0 aufgeführt), Phase 1, Phase 2, Phase 3 und Phase 4. Nicht zutreffend wird verwendet, um Studien ohne von der FDA definierte Phasen zu beschreiben, einschließlich Studien zu Geräten oder Verhaltensinterventionen.
  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • New York
      • Potsdam, New York, Vereinigte Staaten, 13699
        • Clarkson University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Zulassungskriterien

Die wichtigsten Voraussetzungen, die Personen erfüllen müssen, die an einer klinischen Studie teilnehmen möchten, bzw. welche Eigenschaften sie mitbringen müssen. Auswahlkriterien bestehen sowohl aus Einschlusskriterien (die erforderlich sind, damit eine Person an der Studie teilnehmen kann) als auch aus Ausschlusskriterien (die eine Person an der Teilnahme hindern). Arten von Zulassungskriterien umfassen, ob eine Studie gesunde Freiwillige akzeptiert, Alters- oder Altersgruppenanforderungen hat oder durch das Geschlecht begrenzt ist.

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • 18-45 years in age

Exclusion Criteria:

  • Use of any prescription medications for any chronic conditions
  • current acute illness
  • chronic illnesses
  • color blindness
  • inability to stand for 90 minutes

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm

Teilnehmergruppe / Arm

Eine Gruppe oder Untergruppe von Teilnehmern an einer klinischen Studie, die gemäß dem Protokoll der Studie eine bestimmte Intervention/Behandlung oder keine Intervention erhält.
Intervention / Behandlung

Intervention / Behandlung

Ein Prozess oder eine Handlung, die im Mittelpunkt einer klinischen Studie steht. Interventionen umfassen Medikamente, medizinische Geräte, Verfahren, Impfstoffe und andere Produkte, die entweder in der Erprobungsphase oder bereits verfügbar sind. Interventionen können auch nicht-invasive Ansätze umfassen, wie z. B. Aufklärung oder eine Änderung der Ernährung und Bewegung.
Aktiver Komparator: Sitting desk
Participants were asked to perform all tasks in a sitting condition
Verhalten: Performance of cognitive tasks
Participants performed a series of cognitive tasks on all 3 days
Experimental: Standing desk
Participants were asked to perform all tasks while standing
Verhalten: Performance of cognitive tasks
Participants performed a series of cognitive tasks on all 3 days
Experimental: Intermittent walking
Participants were asked to walk for 2 minutes at a self-selected pace after 28 minutes of performing tasks while seated.
Verhalten: Performance of cognitive tasks
Participants performed a series of cognitive tasks on all 3 days

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Primäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie die geplante Ergebnismessung, die für die Bewertung der Wirkung einer Intervention/Behandlung am wichtigsten ist. Die meisten klinischen Studien haben einen primären Endpunkt, aber einige haben mehr als einen.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Profile of Mood Survey- Short Form Vigor on a 0 to 20 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the self-reported Profile of Mood Survey-Short Form participants reported their moods on the vigor scale of the POMS-SF
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Profile of Mood Survey- Short Form Fatigue on a 0 to 20 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the self-reported Profile of Mood Survey-Short Form participants reported their moods on the fatigue scale of the POMS-SF
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Profile of Mood Survey- Short Form Tension on a 0 to 20 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the self-reported Profile of Mood Survey-Short Form participants reported their moods on the tension scale of the POMS-SF
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Profile of Mood Survey- Short Form Depression on a 0 to 20 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the self-reported Profile of Mood Survey-Short Form participants reported their moods on the depression scale of the POMS-SF
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Profile of Mood Survey- Short Form Anger on a 0 to 20 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the self-reported Profile of Mood Survey-Short Form participants reported their moods on the anger scale of the POMS-SF
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Changes on the Profile of Mood Survey- Short Form Confusion on a -4 to 16 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the self-reported Profile of Mood Survey-Short Form participants reported their moods on the confusion scale of the POMS-SF
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Changes in state mental energy were measured on a 0 to 300 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the state mental and physical energy and fatigue scale participants reported their state mental energy.
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Changes in state mental fatigue were measured on a 0 to 300 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the state mental and physical energy and fatigue scale participants reported their state mental fatigue.
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Changes in state physical fatigue were measured on a 0 to 300 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the state mental and physical energy and fatigue scale participants reported their state physical fatigue.
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Changes in state physical energy were measured on a 0 to 300 scale from baseline to the end of the study
Zeitfenster: 28 minutes, 58 minutes, 88 minutes
Using the state mental and physical energy and fatigue scale participants reported their state physical energy.
28 minutes, 58 minutes, 88 minutes

Sekundäre Ergebnismessungen

Sekundäre Ergebnismessungen

Im Protokoll einer klinischen Studie ein geplantes Ergebnismaß, das nicht so wichtig ist wie das primäre Ergebnismaß für die Bewertung der Wirkung einer Intervention, aber dennoch von Interesse ist. Die meisten klinischen Studien haben mehr als einen sekundären Endpunkt.
Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Performance on the concentration task grid
Zeitfenster: 15 minutes, 45 minutes, 75 minutes
A 100 square grid was used as a measure of concentration. The grid is arranged in a 10x10 square with each square containing a two-digit number (from 00 to 99) which are randomly placed in the center of each of the squares. Participants were asked to mark off as many consecutive numbers as possible starting from 00 within a one-minute pe-riod, by tapping on the desired square
15 minutes, 45 minutes, 75 minutes
Performance on the continuous performance task
Zeitfenster: 6 minute, 36 minutes, 66 minutes
Participants monitored a continuous series of letters (A-Z; Tahoma Regular font, size 20 point) presented on the screen for 1000ms and were asked to respond to the detection of the letter "X" only when preceded by the letter "A" by tapping on the screen or press-ing the "Space" key.
6 minute, 36 minutes, 66 minutes
Performance on the distractor task
Zeitfenster: 16 minutes, 46 minutes, 76 minutes
Identify the correct responses on the distractor tasks
16 minutes, 46 minutes, 76 minutes
Performance on the Erikson Flanker task
Zeitfenster: 19 minutes, 49 minutes, 79 minutes
During this task participants were first presented with a white fixation cross for 200ms, followed immediately by five equally sized arrows arranged in a 10.5cm horizontal ar-ray for 800ms. Participants were instructed to attend to the central arrow and ignore the four flankers. Participants were asked to press the left key if the central arrow was fac-ing left and the right arrow if the central arrow was pointed to the right. If all arrows were pointing the same direction (e.g. "< < < < <") then the trial was considered con-gruent. However, if the central arrow was pointing the opposite direction (e.g. "> > < > >") then the trial was considered incongruent. Subjects were presented with a 30 con-gruent and 30 incongruent trials in random order.
19 minutes, 49 minutes, 79 minutes
Performance on the Paced Visual Serial Addition Task
Zeitfenster: 17 minutes, 47 minutes, 77 minutes
Participants were asked to start at the number 0 and add the digit shown on the screen (0-9). Participants were then asked to remember the previous number and add the next digit presented on the screen and type their responses on the keypad.
17 minutes, 47 minutes, 77 minutes
Performance on the serial subtraction three task
Zeitfenster: 2 minutes, 32 minutes, 62 minutes
Participants were asked to silently subtract backwards in threes from a ran-dom number starting between 800 and 999 that was presented on the iPad screen
2 minutes, 32 minutes, 62 minutes
Performance on the serial subtraction seven task
Zeitfenster: 4 minutes, 34 minutes, 64 minutes
Participants were asked to silently subtract backwards in sevens from a ran-dom number starting between 800 and 999 that was presented on the iPad screen
4 minutes, 34 minutes, 64 minutes
Performance on the Rapid Visual Input Processing Task
Zeitfenster: 14 minutes, 44 minutes, 74 minutes
Participants were required to monitor a continuous series of digits (1-9; Tahoma Regu-lar font, size 20point) presented on the screen every 1000ms. The participants were given a primary, secondary, and tertiary task. The participant's primary task was to detect the presentation of three consecutive odd digits that were in ascending order (e.g. 3-7-9), the secondary task was to detect three consecutive even digits that were in ascending order (e.g. 2-4-8), and the tertiary task was to identify the number 6 when it was presented on the screen.
14 minutes, 44 minutes, 74 minutes
Performance on the Stroops task
Zeitfenster: 18 minutes, 48 minutes, 78 minutes
Participants were presented words (Tahoma font, 20point), every 1000ms on a screen spelling the names of colors (i.e. blue, yellow, red, green), which were either congru-ent (words presented in the same color as the color they were spelling out such as the RED presented in red font) or incongruent (words presented in a color different from the color that they spelled out such as the word RED spelled in green font). Participants were presented with all five options of colors used in this test (red, green, yellow, black, and blue) and asked to press the color of the text (font color) and not the word presented on the screen. There were 30 congruent and 30 incongruent tasks presented in random order and participants were scored on the number of correct responses, number of incorrect responses, and the average reaction time for correct responses. Each test was scored separately for both congruent and incongruent tasks
18 minutes, 48 minutes, 78 minutes
Performance on the Perceptual Fast Counting Task
Zeitfenster: 20 minutes, 50 minutes, 80 minutes
Participants were asked to press the number key that qualified with the number of dots presented on the screen. Each dot was approximately 0.5cm in diameter and the num-ber of dots on the screen ranged from 4 to 7. The number of dots was randomized across each trial and trials lasted 1 minute. Participants were scored based on number of correct responses, average reaction time for each correct response and the total num-ber of trials conducted in one minute
20 minutes, 50 minutes, 80 minutes

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Sponsor

Die Organisation oder Person, die die Studie initiiert und die Autorität und Kontrolle über die Studie hat.
Clarkson University

Ermittler

Ermittler

Ein Forscher, der an einer klinischen Studie beteiligt ist. Zu den verwandten Begriffen gehören Studienleiter, Unterprüfer am Standort, Studienleiter, Studienleiter und Studienleiter.
  • Hauptermittler: Ali Boolani, PhD, Clarkson University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

Studienbeginn

Das tatsächliche Datum, an dem der erste Teilnehmer in eine klinische Studie aufgenommen wurde. Das „voraussichtliche“ Studienstartdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Studienstartdatum sein wird.
1. Juni 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

Primärer Abschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention erhalten hat, um endgültige Daten für das primäre Ergebnis zu sammeln. Ob die klinische Studie protokollgemäß endete oder beendet wurde, hat keinen Einfluss auf dieses Datum. Bei klinischen Studien mit mehr als einem primären Ergebnismaß mit unterschiedlichen Abschlussdaten bezieht sich dieser Begriff auf das Datum, an dem die Datenerhebung für alle primären Ergebnismaße abgeschlossen ist. Das „erwartete“ primäre Abschlussdatum ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das primäre Abschlussdatum für die Studie sein wird.
15. Dezember 2018

Studienabschluss (Tatsächlich)

Studienabschluss

Das Datum, an dem der letzte Teilnehmer an einer klinischen Studie untersucht wurde oder eine Intervention/Behandlung erhielt, um endgültige Daten für die primären Ergebnismaße, sekundären Ergebnismaße und Nebenwirkungen zu sammeln (d. h. der letzte Besuch des letzten Teilnehmers). Das „voraussichtliche“ Abschlussdatum der Studie ist das Datum, von dem die Forscher glauben, dass es das Abschlussdatum der Studie sein wird.
15. Dezember 2018

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

Zuerst eingereicht

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht bei ClinicalTrials.gov eingereicht hat. Zwischen dem Datum der ersten Einreichung und der Verfügbarkeit des Datensatzes auf ClinicalTrials.gov (dem ersten veröffentlichten Datum) liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
4. Mai 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

Das Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer zum ersten Mal einen Studienbericht einreicht, der den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) entspricht. Der Sponsor oder Prüfer muss möglicherweise einen Studienbericht ein- oder mehrmals überarbeiten und einreichen, bevor die QC-Überprüfungskriterien von NLM erfüllt sind. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
4. Mai 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

Zuerst gepostet

Das Datum, an dem der Studienbericht zum ersten Mal auf ClinicalTrials.gov verfügbar war, nachdem die Qualitätskontrolle (QC) der National Library of Medicine (NLM) abgeschlossen wurde. Zwischen dem Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer den Studienbericht eingereicht hat, und dem ersten veröffentlichten Datum liegt in der Regel eine Verzögerung von einigen Tagen.
8. Mai 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

Letztes Update gepostet

Das letzte Datum, an dem Änderungen an einem Studienbericht auf ClinicalTrials.gov verfügbar gemacht wurden. Es kann eine Verzögerung zwischen der Übermittlung der Änderungen an ClinicalTrials.gov durch den Sponsor oder Prüfer der Studie (Datum der letzten eingereichten Aktualisierung) und dem Datum der letzten Veröffentlichung der Aktualisierung geben.
8. Mai 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer Änderungen an einem Studienbericht eingereicht hat, die mit den Qualitätskontrollkriterien (QC) der National Library of Medicine (NLM) übereinstimmen. Es liegt in der Verantwortung des Sponsors oder Prüfers, sicherzustellen, dass die Studienaufzeichnung mit den NLM-QC-Überprüfungskriterien übereinstimmt.
4. Mai 2026

Zuletzt verifiziert

Zuletzt verifiziert

Das letzte Datum, an dem der Studiensponsor oder Prüfer die Informationen über eine klinische Studie auf ClinicalTrials.gov als richtig und aktuell bestätigt hat. Wenn eine Studie den Rekrutierungsstatus Recruiting hat; noch keine Rekrutierung; oder aktiv, keine Rekrutierung wurde innerhalb der letzten 2 Jahre nicht bestätigt, der Rekrutierungsstatus der Studie wird als unbekannt angezeigt.
1. Mai 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Studien-ID-Nummern

Andere Identifikatoren oder ID-Nummern als die NCT-Nummer, die einer klinischen Studie vom Sponsor der Studie, Geldgebern oder anderen zugewiesen werden. Diese Nummern können eindeutige Kennungen von anderen Studienregistern und Zuschussnummern der National Institutes of Health enthalten.
  • 18-49.1

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Beschreibung des IPD-Plans

Due to IRB restrictions no individual data will be shared with other researchers. All data will be reported as aggregate.

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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