Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Prenatal Music Exposure to Enhance Postnatal Language Development

8. Juli 2026 aktualisiert von: Patrick C. M. Wong, Chinese University of Hong Kong

The goal of this randomized controlled study is to evaluate the effect of prenatal music exposure on infants through two years of age.

The study addresses two primary questions:

  • Whether prenatal music exposure enhances neural encoding of speech and improve language and cognitive outcomes during the first two years of life among fetuses
  • Whether predictive models can be developed from available fetal data to forecast individual differences in developmental outcomes among fetuses exposed to prenatal music.

Participants will engage in music listening or self-learning five days a week until delivery. After the participants give birth, the children will be followed up on their neural responses to speech, as well as their language and cognitive development, until they reach two years of age.

The investigators will compare the effects of low- and high-dose prenatal music exposure with a control group receiving education and develop models to predict outcomes in fetuses exposed to prenatal music.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

[BACKGROUND] Fetuses can hear in the womb from as early as 20 weeks of gestation. Research has shown that prenatal music and spoken language experiences are related to better neural and behavioral outcomes at birth. These findings, though focused on outcomes shortly after birth, are consistent with a larger body of research showing positive effects of postnatal music training on children's language and cognitive outcomes.

[AIM OF STUDY] Objective 1: To examine whether prenatal music exposure leads to better neural encoding of speech and better language and cognitive developmental outcomes up to two years of life.

Objective 2: To construct predictive models using fetal data (e.g., fetal brain MRI and ultrasound data, if available) to forecast individual differences in developmental outcomes among fetuses exposed to prenatal music.

[HYPOTHESIS] The investigators hypothesize that prenatal music exposure can strengthen a fetus's neural encoding of speech from birth, leading to better language and cognitive development in early childhood. The investigators further hypothesize that, despite the expected heterogeneity in intervention effects, fetal features can predict how much a fetus would benefit from prenatal music exposure.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

480

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

      • Shenzhen, China
        • Rekrutierung
        • BaoAn Hospital
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • B Sun, MD
        • Hauptermittler:
          • Q Shi, MD
        • Hauptermittler:
          • H Wang, MD
        • Unterermittler:
          • XH Wei, MD
      • Hong Kong, Hongkong
        • Rekrutierung
        • The Prince of Wales Hospital
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • HS Lam, MD
        • Hauptermittler:
          • CWW Chu, MD
        • Hauptermittler:
          • TY Leung, MD

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • residents of the Greater Bay Area (GBA) with Cantonese and/or Putonghua being the primary home language(s)
  • aged 18 years or above
  • single fetus pregnancy
  • Less than 32 weeks of gestation

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: High-dose music
Participants will be exposed to a higher dose of music
Participants will be exposed to children's songs in various languages for 40 minutes daily, five days per week, with 80% of songs presented at approximately 75 dB SPL and 20% at approximately 10 dB SPL.
Aktiver Komparator: Low-dose music
Participants will be exposed to a lower dose of music
Participants will be exposed to children's songs in various languages for 15 minutes daily, five days per week, with 20% of songs presented at approximately 75 dB SPL and 80% at approximately 10 dB SPL.
Placebo-Komparator: Education
Participants will learn independently from educational materials
Participants will learn independently from short educational videos and audios on pregnancy, maternal and child health, and parenting, five days a week.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Neural encoding of speech as measured by EEG
Zeitfenster: Birth to 1 month, and at 6, 12, and 24 months of age
Comparing the ability of neural encoding of speech as measured by EEG between groups.
Birth to 1 month, and at 6, 12, and 24 months of age

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Chinese Communicative Development Inventories (CCDI)
Zeitfenster: 12, and 24 months old
Comparing language and communicative abilities, as measured by the Chinese Communicative Development Inventories (CCDI), between groups.
12, and 24 months old
Bayley Scales of Infant and Toddler Development, 4th Edition (Bayley-4)
Zeitfenster: 6, 12, and 24 months old
Five developmental domains (and subdomains): Cognitive, Language (Receptive and Expressive Communication subdomains), Motor (fine and gross motor subdomains), Social-emotional, and Adaptive Behavior will be assessed and compared across groups. The domain standard scores range from 45-155, and the subdomain scaled scores range from 1- 19 . Higher scores indicate better outcomes.
6, 12, and 24 months old

Andere Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Change from baseline in stress score on the Perceived Stress Scale (PSS)
Zeitfenster: From recruitment to 24 months old
PSS stress score ranges from 0 to 40, with higher scores indicating higher perceived stress.
From recruitment to 24 months old
Change from baseline in depression score on the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPDS)
Zeitfenster: From recruitment to 12 months old
The depression score ranges from 0 to 30, with a higher score indicating a high likelihood of depression.
From recruitment to 12 months old
Change from baseline in maternal knowledge of child development on the 20-item short form of the Knowledge of Infant Development Inventory (KIDI) across groups
Zeitfenster: Recruitment and birth to 1 month old
Total correct score ranges from 0- 20
Recruitment and birth to 1 month old
Maternal sleep behavior measured by the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI)
Zeitfenster: From recruitment to 24 months old
From recruitment to 24 months old
Brief Infant Sleep Questionnaire (BISQ)
Zeitfenster: 6, 12, and 24 months old
6, 12, and 24 months old
Child development, emotion, and behavior measured by the Survey of Well-being of Young Children (SWYC)
Zeitfenster: 6, 12, and 24 months old
6, 12, and 24 months old
Mother-infant attachment measured by the Postpartum Bonding Questionnaire (PBQ)
Zeitfenster: 0-1months, 6, and 12 months old
The PBQ score ranges from 0 to 125; the higher scores mean a poorer outcome.
0-1months, 6, and 12 months old

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

15. September 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2029

Studienabschluss (Geschätzt)

1. April 2030

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

29. Juni 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Juli 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

13. Juli 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. Juli 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Juli 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • C4055-19GF
  • 2023.354 (Andere Kennung: Joint CUHK-NTEC Clinical Research Ethics Committee)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .