Randomized Controlled Trial Testing a Training Program About Section 504 of the Rehabilitation Act
Understanding and Improving Access to Section 504 Among Students With Disabilities
The goal of this training program is to learn if the intervention (i.e., training program) can improve access to Section 504 among students with disabilities and family caregivers. If students with disabilities and/or family caregivers are educated and empowered about Section 504, then there may be improved access to higher-quality of Section 504 plans. We aim to answer the following question: Is the training program effective?
If there is a comparison group: We (our research team) will compare the intervention group to a waitlist-control group to discern differences in advocacy, empowerment, and knowledge and, subsequently, higher quality Section 504 plans and greater access to services.
Participants will:
- Attend an online class for an hour and a half each week for 6 weeks
- Complete a pre-survey
- Complete a formative evaluation after each program session
- Complete a summative evaluation after the entire advocacy program
- Complete a post-survey after completing the advocacy program
- Complete a follow-up survey
- Submit a copy of their child's (or their) Section 504 plan after providing consent
Studienübersicht
Status
Status
Bedingungen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Intervention / Behandlung
Studientyp
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Einschreibung
Phase
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
Studienkontakt
- Name: Meghan M Burke, Dr.
- Telefonnummer: 615-343-1014
- E-Mail: meghan.burke@vanderbilt.edu
Studienorte
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-
Tennessee
-
Nashville, Tennessee, Vereinigte Staaten, 37203
- Rekrutierung
- It is all on zoom (so anyone in the country can join)
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Kontakt:
- Zoom
- Telefonnummer: 6155851420
- E-Mail: meghan.burke@vanderbilt.edu
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Inclusion Criteria: The participant must be willing to complete the research measures and the training program as well as meet one of the two following criteria:
- be a student aged 12-21 who receives Section 504 supports during K-12 school
- be the caregiver of a child who receives Section 504 supports during K-12 school
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Sonstiges
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Anzahl der Arme
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / ArmTeilnehmergruppe / Arm |
Intervention / BehandlungIntervention / Behandlung |
|---|---|
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Sonstiges: Intervention group
Treatment
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Training program about Section 504 for individuals with disabilities and/or family caregivers of an individual with disabilities.
Andere Namen:
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Sonstiges: Waitlist-control group
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Materials-only then access to advocacy training around Section 504 plans for individuals with disabilities and/or family caregivers of individuals with disabilities.
Will have advocacy training 6 months after the control group.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Knowledge of Section 504
Zeitfenster: From enrollment to the end of the training program at six weeks
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This is a 20 item measure; each item has four response options.
Only one response option is correct.
The score is the sum of correct responses ranging from 0 to 20.
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From enrollment to the end of the training program at six weeks
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Advocacy Activities Scale
Zeitfenster: From enrollment to the end of the training program at six weeks
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This is a 15 item measure wherein each item has four response options.
The final score is the sum of the response options.
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From enrollment to the end of the training program at six weeks
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Empowerment
Zeitfenster: From enrollment to the end of the training program at six weeks
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This is a 34 item measure wherein each item has four responses.
The score is the sum of the responses.
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From enrollment to the end of the training program at six weeks
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Sekundäre Ergebnismessungen
Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Quality of the Section 504 plan
Zeitfenster: From enrollment to six months after the end of the training program
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This is a rubric which gauges the quality of the Section 504 plan.
The score reflects a range from 0-15 of needed items on the Section 504 plan.
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From enrollment to six months after the end of the training program
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Service access
Zeitfenster: From enrollment to six months after the end of the training program
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This is a 24 item measure that examines whether a certain support is received.
The score is the sum of received supports (ranging from 0-24).
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From enrollment to six months after the end of the training program
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Sponsor
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Studienbeginn
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Primärer Abschluss
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienabschluss
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Zuerst gepostet
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes Update gepostet
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
Zuletzt verifiziert
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
Andere Studien-ID-Nummern
- 90DPGE0101 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: National Institute on Disability, Independent Living, and Rehabilitation Research)
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
Beschreibung des IPD-Plans
IPD-Sharing-Zeitrahmen
IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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