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Bewertung eines ambulanten modifizierten Rezeptformulars

14. Dezember 2011 aktualisiert von: Amanda Kennedy, University of Vermont

Evaluierung eines ambulanten modifizierten Papierrezeptformulars in 4 ländlichen Staaten, um das Problem der öffentlichen Gesundheit durch Verschreibungsfehler anzugehen

Der Zweck dieser Studie besteht darin, festzustellen, ob ein modifiziertes Verschreibungsformular in Papierform die Verschreibungsfehler im Vergleich zu einem herkömmlichen oder Standard-Verschreibungsformular in Papierform verringert.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Das allgemeine Ziel dieses Vorschlags besteht darin, ambulante Verschreibungsfehler in ländlichen Hausarztpraxen zu reduzieren. Obwohl für die Verschreibung computergestützte Technologie verfügbar ist, wurde sie in den meisten Fällen noch nicht implementiert. Darüber hinaus werden die verschreibenden Ärzte auf dem Land wahrscheinlich die letzten sein, die über die Mittel verfügen, diese Technologie einzuführen. Aufgrund der erheblichen Morbidität und Mortalität in den Vereinigten Staaten, die durch ambulante Medikationsfehler verursacht werden, besteht ein dringender Bedarf an kostengünstigen Lösungen. In diesem Forschungsplan wird ein modifiziertes Rezeptformular in Papierform evaluiert, das kostengünstig und schnell in ländlichen Grundversorgungseinrichtungen implementiert werden kann, mit dem Ziel, Fehler bei der ambulanten Verschreibung zu reduzieren.

Die konkreten Ziele dieses Projekts sind:

  1. Um festzustellen, ob ein modifiziertes Papier-Rezeptformular die Gesamtzahl der Verschreibungsfehler im Vergleich zu einem Standard-Rezeptformular auf Papier verringert
  2. Um festzustellen, ob ein modifiziertes Papier-Rezeptformular die Auslassungsfehler im Vergleich zu einem Standard-Rezeptformular auf Papier verringert
  3. Ermittlung der Zufriedenheit des verschreibenden Arztes mit dem geänderten Rezeptformular

Verschreibende Ärzte auf dem Land aus vier Bundesstaaten werden nach dem Zufallsprinzip rekrutiert, um Rezepte auf Standard- und modifizierten Formularen zu verfassen. Rezeptduplikate beider Arten werden auf Fehler analysiert. Die Zufriedenheit der verschreibenden Ärzte mit der modifizierten Form wird mithilfe von Umfragen und Fokusgruppen bewertet.

Medikationsfehler sind ein Problem der öffentlichen Gesundheit. Eine kostengünstige Technologie, die nachweislich Medikationsfehler reduziert, würde allen ländlichen Patienten, die Rezepte erhalten, zugute kommen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

84

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Vermont
      • Burlington, Vermont, Vereinigte Staaten, 05401
        • University of Vermont, Division of General Internal Medicine

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

21 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Muss Arzt, Krankenpfleger oder Arzthelfer sein und über eine aktuelle Lizenz zum Ausstellen von ambulanten Rezepten verfügen
  • Muss in der Allgemeinmedizin, Inneren Medizin oder Pädiatrie praktizieren
  • Muss im ländlichen Vermont, West Virginia, South Dakota oder Montana praktizieren
  • Muss ambulante Papierrezepte ausstellen
  • Rezepte müssen auf Englisch verfasst werden

Ausschlusskriterien:

  • Keine Lizenz zum Ausstellen von Rezepten
  • Praktizieren Sie in einer Facharzt-, stationären oder Langzeitpflegeeinrichtung
  • Schreiben Sie keine Papierrezepte
  • Schreiben Sie keine Rezepte auf Englisch

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Zeitfenster
Fehlerraten von Standard-Verschreibungen im Vergleich zu modifizierten Verschreibungen pro verschreibendem Arzt
Zeitfenster: Jeweils 200 Rezepte
Jeweils 200 Rezepte

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Amanda G Kennedy, PharmD, University of Vermont

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. August 2005

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

1. Februar 2010

Studienabschluss (Tatsächlich)

1. Januar 2011

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

17. November 2005

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

17. November 2005

Zuerst gepostet (Schätzen)

21. November 2005

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Schätzen)

15. Dezember 2011

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

14. Dezember 2011

Zuletzt verifiziert

1. Dezember 2011

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 1 R04RH05814-01-00

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