Affekterkennung: Leistungssteigerung von Personen mit erworbener Hirnschädigung (ABI)

Untersuchungen haben gezeigt, dass Personen mit erworbener Hirnverletzung (ABI) häufig Schwierigkeiten haben, Emotionen zu erkennen. Dazu gehören Emotionen, die im Gesichtsausdruck dargestellt werden, sowie das Ableiten von Emotionen basierend auf dem sozialen Kontext. Die Fähigkeit, Emotionen in anderen zu erkennen, ist eine wesentliche Komponente für erfolgreiche soziale Interaktionen. Es wurde vermutet, dass eine verminderte Fähigkeit, Emotionen zu erkennen, zu unangemessenem Verhalten führen und sich nachteilig auf soziale Beziehungen auswirken kann. Trotz der Bedeutung dieses Problems haben sich nur sehr wenige Studien mit diesem Bedarf in der ABI-Population befasst.

Vergleiche: Drei Gruppen erhalten computergestützte Trainingsprogramme. Zwei der Gruppen werden darin geschult, zu lernen, wie man die Emotionen glücklich, traurig, wütend und ängstlich erkennt. Das dritte Schulungserlebnis stellt die Teilnehmer vor eine Vielzahl von Lernaufgaben, von der Verwaltung von Geld bis zum Lebensmitteleinkauf.

1. FAR-Gruppe (Facial Affect Recognition): Dieser Gruppe werden Gesichter am Computer angezeigt und sie wird gebeten, die ausgedrückte Emotion zu identifizieren. Die Probanden werden außerdem gebeten, Situationen zu beschreiben, die sie mit den trainierten Emotionen verbinden, und Gesichtsausdrücke im Spiegel nachzuahmen.
2. Gruppe „Stories of Emotional Inference“ (SEI): Diese Gruppe wird gebeten, Geschichten am Computer zu lesen, die die Interaktion von Ereignissen mit den Überzeugungen, Wünschen und Verhaltensweisen der Charaktere beschreiben. Aus diesen Informationen werden die Probanden gebeten, auf die Emotionen der Charaktere in den Geschichten zu schließen.
3. Cognitive Training Group (CTG): Diese Gruppe erhält Bildungserfahrungen in verschiedenen Lebenskompetenzbereichen, darunter Bankgeschäfte und Bewerbungen. Diese Schulung zielt darauf ab, einige der Frustrationen zu lösen, die Menschen mit ABI erleben. Die Probanden können verschiedene Computerkenntnisse erlernen, darunter Word, Excel, Internetsuche oder Spiele.

Vor und nach dem Training wird die Emotionserkennung anhand von Gesichtsbildern gemessen; Gesangsaufnahmen; Geschichten, die den Emotionen kontextuelle Hinweise geben; und hypothetische Situationen. Darüber hinaus werden auch die kognitiven Fähigkeiten, das Sozialverhalten und die Integration der Teilnehmer beurteilt.