Reconocimiento del afecto: mejora del rendimiento de las personas con lesión cerebral adquirida (ABI)

Las investigaciones han demostrado que las personas con lesión cerebral adquirida (ABI, por sus siglas en inglés) a menudo tienen dificultad para reconocer las emociones. Esto incluye las emociones representadas en las expresiones faciales, así como la inferencia de emociones basadas en el contexto social. La capacidad de identificar emociones en los demás es un componente esencial para el compromiso de interacciones sociales exitosas. Se ha sugerido que una capacidad disminuida para reconocer emociones puede resultar en comportamientos inapropiados y tener un impacto perjudicial en las relaciones sociales. A pesar de la importancia de este problema, muy pocos estudios han abordado esta necesidad en la población con LCA.

Comparaciones: tres grupos que recibieron programas de capacitación basados ​​en computadora. Dos de los grupos están capacitados para aprender a identificar emociones de felicidad, tristeza, enojo y miedo. La tercera experiencia de capacitación presenta a los participantes una variedad de tareas de aprendizaje, desde administrar el dinero hasta comprar comestibles.

1. Grupo de reconocimiento de afecto facial (FAR): a este grupo se le muestran caras en la computadora y se le pide que identifique la emoción que se expresa. También se les pide a los sujetos que describan situaciones que asocian con las emociones que se están entrenando, así como imitar expresiones faciales en un espejo.
2. Grupo de historias de inferencia emocional (SEI): a este grupo se le pide que lea historias en la computadora que describen la interacción de los eventos con las creencias, deseos y comportamientos de los personajes. A partir de esta información, se pide a los sujetos que infieran las emociones de los personajes a lo largo de las historias.
3. Grupo de capacitación cognitiva (CTG): este grupo recibe experiencias educativas en una variedad de áreas de habilidades para la vida, incluidas las operaciones bancarias y la solicitud de empleo. Esta formación tiene como objetivo resolver algunas de las frustraciones que experimentan las personas con LCA. Los sujetos pueden aprender diversas habilidades informáticas, como Word, Excel, búsqueda en Internet o juegos.

Antes y después del entrenamiento, se medirá el reconocimiento de emociones con imágenes de rostros; grabaciones vocales; historias que dan las claves contextuales de la emoción; y situaciones hipotéticas. Además, también se evaluarán las habilidades cognitivas, el comportamiento social y la integración de los participantes.