Individuelle und familiäre Motivationsinterviews für substanzkonsumierende Teenager

Diese Anwendung wird einen Test eines möglichen Modells für die Hinzufügung einer Substanzgebrauchsbewertung und einer kurzen Intervention in ein Schulschwänzengerichtsprogramm bereitstellen. Das Hauptziel dieser Studie besteht darin, festzustellen, ob eine Motivationsintervention den Substanzkonsum bei Jugendlichen reduzieren wird, die wegen Schulbesuchsproblemen an ein Schulschwänzengericht verwiesen werden. In diesem Antrag zur Behandlungsentwicklung wird zunächst ein offenes Verfahren mit 20 vom Schulschwänzergericht verwiesenen Familien durchgeführt. Dieser Versuch wird verwendet, um eine bestehende Motivationsintervention so anzupassen, dass sie Material enthält, das für den Schulbesuch und die Schulleistung relevant ist. Dann werden 100 Familien, die am Rhode Island Truancy Court Program mit Jugendlichen im Alter zwischen 13 und 16 Jahren teilnehmen, die angeben, Substanzen zu konsumieren, nach dem Zufallsprinzip der experimentellen Intervention plus Standardverfahren für Schulschwänzen oder der Psychoedukation plus Standardverfahren für Schulschwänzen zugeteilt. Das aus zwei Sitzungen bestehende Interventionsprotokoll besteht aus einem individuellen Motivationsgespräch sowie dem Family Check-Up (Dishion & Kavanagh, 2003), einem familienbasierten Motivationsgespräch. Das Versuchsprotokoll bietet eine gründliche Bewertung der individuellen und familiären Stärken und Schwächen in Bezug auf Substanzprävention und Schulbesuch/-leistung. Folgeinterviews werden nach 3 und 6 Monaten durchgeführt.