- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02570685
Psychosoziale Vorteile von Dankbarkeitstagebüchern
1. März 2016 aktualisiert von: Brenda O'Connell, University of Limerick
Psychosoziale Vorteile von Dankbarkeitstagebüchern: Eine randomisierte kontrollierte Interventionsstudie
In dieser randomisierten kontrollierten Studie werden die Auswirkungen verschiedener zwischenmenschlicher Dankbarkeitstagebücher im Vergleich zu einem neutralen Kontrolljournal auf psychosoziale Ergebnisse untersucht.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Diese randomisierte kontrollierte Studie untersucht die Wirkung a) eines reflektierenden zwischenmenschlichen Dankbarkeitstagebuchs und b) eines reflektierenden und verhaltensbezogenen zwischenmenschlichen Dankbarkeitstagebuchs im Vergleich zu (c) einem aktiven Kontrolljournal auf die Lebenszufriedenheit und andere sekundäre Ergebnisse.
Erklärungsmechanismen werden anhand der Broaden-and-Build-Theorie positiver Emotionen getestet.
Die Teilnehmer werden nach dem Zufallsprinzip einer dieser drei Bedingungen mit dreiwöchigen, einem Monat und dreimonatigen Nachuntersuchungen zugeordnet.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
192
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Munster
-
Limerick, Munster, Irland, ROI
- University of Limerick
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre und älter (Erwachsene, Älterer Erwachsener)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Englischkenntnisse
Ausschlusskriterien:
- unter 18 Jahren
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Verdreifachen
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Reflektierende zwischenmenschliche Dankbarkeit
Ein zwischenmenschliches Dankbarkeitstagebuch, das die Dankbarkeit für die bestehenden sozialen Beziehungen fördern soll, indem über Menschen und positive tägliche Begegnungen geschrieben und reflektiert wird, für die man dankbar ist.
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Die Teilnehmer erhielten in ihrem Tagebuch die folgenden Anweisungen: Schreiben ist eine großartige Möglichkeit, über die täglichen Ereignisse nachzudenken und dabei zu helfen, zurückzublicken und sich auf die guten Dinge in unserem Leben zu konzentrieren.
Es gibt viele große und kleine Dinge in unserem Leben, für die wir dankbar sein könnten.
Denken Sie in den nächsten drei Wochen dreimal pro Woche (insgesamt 9 Tage) über Ihren Tag nach und denken Sie an die Menschen, die Sie getroffen und mit denen Sie interagiert haben und für die Sie dankbar sind.
Bitte notieren Sie in dem dafür vorgesehenen Feld eine Reihe positiver sozialer Interaktionen im Laufe des Tages oder Freundschaften/Beziehungen, für die Sie dankbar sind …
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Experimental: Reflektierende Verhaltens-Dankbarkeit
Ein zwischenmenschliches Dankbarkeitstagebuch, das die Dankbarkeit für die bestehenden sozialen Beziehungen fördern soll, indem über Menschen und positive tägliche Begegnungen geschrieben und reflektiert wird, für die man dankbar ist.
Darüber hinaus werden die Teilnehmer gebeten, am Ende jeder Woche einen Freund auszuwählen, der ihnen diesen Dank ausdrückt.
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Den Teilnehmern wurden die folgenden identischen Anweisungen wie im Reflexionstagebuch zusätzlich gegeben: „Drücken Sie am Ende jeder Woche Ihre Dankbarkeit gegenüber einem Freund Ihrer Wahl persönlich oder per E-Mail, Facebook, einer freundlichen Nachricht oder einer Nachricht aus.“ Zeigen Sie ihm/ihr, wie sehr Sie etwas Bestimmtes schätzen, das er/sie tut, und denken Sie darüber nach, wie Ihr Freund reagiert und wie Sie sich fühlen.“
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Aktiver Komparator: Neutrales Kontrolljournal
Schreiben Sie über Dinge, die im Laufe des Tages passiert sind, und denken Sie darüber nach.
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Schreiben ist eine großartige Möglichkeit, über die täglichen Ereignisse nachzudenken und hilft dabei, zurückzublicken und über unser Leben nachzudenken.
Bitte schreiben Sie in den nächsten drei Wochen dreimal pro Woche (insgesamt 9 Tage) in die dafür vorgesehenen Felder, was im Laufe des Tages passiert ist.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Veränderungen der Zufriedenheit mit dem Leben (SWLS). Diener, E. D., Emmons, R. A., Larsen, R. J. & Griffin, S. (1985).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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Wird verwendet, um Veränderungen der Lebenszufriedenheit im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu bewerten.
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Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Gesellschaftsskala des National Institute of Health Social Relationships, die die Qualität von Freundschaft und Einsamkeit bewertet. Cyranowski, J. M., Zill, N., Bode, R., Butt, Z., Kelly, M. A., Pilkonis, P. A. & Cella, D. (2013).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
|
Wird verwendet, um Veränderungen in sozialen Beziehungen im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu bewerten.
|
Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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|
Der Dankbarkeitsfragebogen – Sechs-Punkte-Formular (GQ-6) McCullough, M. E., Emmons, R. A. & Tsang, J. (2002).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
|
Wird verwendet, um Veränderungen des Dankbarkeitsniveaus im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu bewerten.
|
Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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Andere Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Der Ausdruck von Dankbarkeit in der Beziehungsskala. Lambert, N. M., Clarke, M. S., Durtschi, J. A., Fincham, F. D. & Graham, S. M. (2010).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
|
Wird verwendet, um Veränderungen im Ausmaß des Dankbarkeitsausdrucks im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu bewerten.
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Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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Die vierstufige Beziehungszufriedenheitsskala. Funk, J. L. & Rogge, R. D. (2007).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
|
Wird verwendet, um Veränderungen in der Beziehungszufriedenheit im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu bewerten.
|
Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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|
Depressive Symptome: CES-D 10 (Center for Epidemiological Studies Depression Scale 10 Item Scale) Kurzform. Andresen, E. M., Malmgren, J. A., Carter, W. B. und Patrick, D. L. (1994).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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Wird verwendet, um Veränderungen im Ausmaß depressiver Symptome im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu beurteilen.
|
Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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|
Beziehungsnähe: Einbeziehung anderer in die Selbstskala Aron, A., Aron, E. N. & Smollan, D. (1992).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
|
Wird verwendet, um Veränderungen in der Beziehungsnähe im Verlauf der Intervention und der Nachuntersuchungen zu beurteilen.
|
Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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|
Skala für positive und negative Erfahrungen, kann die Unterskala „Positive Gefühle/Affekt“ verwenden Diener, E., Wirtz, D., Tov, W., Kim-Prieto, C., Choi. D., Oishi, S. & Biswas-Diener, R. (2009).
Zeitfenster: Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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potenzieller Moderator
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Ausgangswert, unmittelbar nach der Intervention nach drei Wochen, 1 Monat, 3 Monaten
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Brenda O' Connell, B.A, University of Limerick
- Studienleiter: Stephen Gallagher, PhD, University of Limerick
- Studienleiter: Deirdre O'Shea, PhD, University of Limerick
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Oktober 2015
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. März 2016
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. März 2016
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
6. Oktober 2015
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
6. Oktober 2015
Zuerst gepostet (Schätzen)
7. Oktober 2015
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
2. März 2016
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
1. März 2016
Zuletzt verifiziert
1. März 2016
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Andere Studien-ID-Nummern
- GratitudeJournal2015
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