Психосоциальные преимущества журналов благодарности
1 марта 2016 г. обновлено: Brenda O'Connell, University of Limerick
Психосоциальные преимущества журналов благодарности: рандомизированное контролируемое вмешательство
В этом рандомизированном контролируемом исследовании будет изучено влияние различных журналов межличностной благодарности по сравнению с журналом нейтрального контроля на психосоциальные результаты.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Подробное описание
В этом рандомизированном контролируемом исследовании будет изучено влияние а) журнала рефлексивной межличностной благодарности и б) журнала рефлексивной и поведенческой межличностной благодарности по сравнению с (в) журналом активного контроля на удовлетворенность жизнью и другие вторичные результаты.
Объяснительные механизмы будут проверены с использованием теории положительных эмоций «расширяй и развивай».
Участникам будет случайным образом назначено одно из этих трех условий с последующей оценкой через три недели, один месяц и три месяца.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
192
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Munster
-
Limerick, Munster, Ирландия, ROI
- University of Limerick
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Да
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- владение английским языком
Критерий исключения:
- моложе 18 лет
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Тройной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Рефлексивная межличностная благодарность
Журнал межличностной благодарности, предназначенный для воспитания благодарности за существующие социальные отношения путем написания и размышлений о людях и положительных повседневных встречах, за которые человек благодарен.
|
Участникам были даны следующие инструкции в их дневнике: Письмо — отличный способ поразмышлять о своих повседневных событиях, помогая оглянуться назад и сосредоточиться на хороших вещах в нашей жизни.
В нашей жизни есть много вещей, больших и малых, за которые мы могли бы быть благодарны.
В течение следующих трех недель, 3 раза в неделю (всего 9 дней), вспоминайте свой день и думайте о людях, с которыми вы встречались и общались, и которым вы благодарны.
Пожалуйста, запишите в отведенном для этого месте количество положительных социальных взаимодействий в течение дня или друзей/отношений, за которые вы благодарны…..
|
|
Экспериментальный: Рефлексивно-поведенческая благодарность
Журнал межличностной благодарности, предназначенный для воспитания благодарности за существующие социальные отношения путем написания и размышлений о людях и положительных повседневных встречах, за которые человек благодарен.
Кроме того, участников просят выбрать друга, чтобы выразить им эту благодарность в конце каждой недели.
|
Участникам были даны следующие идентичные инструкции, как и в журнале рефлексии, в дополнение к этому: «В конце каждой недели выражайте эту благодарность другу по вашему выбору лично или по электронной почте, в Facebook, в любезной заметке, скажите его/ее, насколько вы цените что-то конкретное, что он/она делает, и размышляйте о том, как реагирует ваш друг и как вы себя чувствуете».
|
|
Активный компаратор: Журнал нейтрального контроля
Пишите и размышляйте о том, что произошло в течение дня.
|
Письмо — отличный способ поразмышлять о повседневных событиях, помогая оглянуться назад и поразмышлять о своей жизни.
В течение следующих трех недель, 3 раза в неделю (всего 9 дней), пожалуйста, напишите в предоставленных местах все, что произошло в течение дня.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения шкалы удовлетворенности жизнью (SWLS). Динер, Э.Д., Эммонс, Р.А., Ларсен, Р.Дж., и Гриффин, С. (1985).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений уровня удовлетворенности жизнью в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала товарищества социальных отношений Национального института здравоохранения, которая оценивает качество дружбы и одиночество. Цирановски, Дж. М., Зилл, Н., Боде, Р., Батт, З., Келли, М. А., Пилконис, П. А., и Целла, Д. (2013).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений в социальных отношениях в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
|
Анкета благодарности - форма из шести пунктов (GQ-6) Маккалоу, М.Э., Эммонс, Р.А., и Цанг, Дж. (2002).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений уровня благодарности в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Другие показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Выражение благодарности в шкале отношений. Ламберт, Н.М., Кларк, М.С., Дурчи, Дж.А., Финчем, Ф.Д., и Грэм, С.М. (2010).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений в уровне выражения благодарности в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
|
Шкала удовлетворенности отношениями из четырех пунктов. Фанк, Дж. Л., и Рогге, Р. Д. (2007).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений в уровне удовлетворенности отношениями в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
|
Депрессивные симптомы: CES-D 10 (Шкала депрессии Центра эпидемиологических исследований, 10 пунктов), краткая форма. Андресен, Э.М., Мальмгрен, Дж.А., Картер, В.Б., и Патрик, Д.Л. (1994).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений уровней депрессивных симптомов в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
|
Близость отношений: включение других в самооценку Арон, А., Арон, Е. Н., и Смоллан, Д. (1992).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Используется для оценки изменений в близости отношений в ходе вмешательства и последующего наблюдения.
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
|
Шкала положительных и отрицательных переживаний, можно использовать подшкалу «Положительные чувства/аффекты» Динер, Э., Виртц, Д., Тов, В., Ким-Прието, К., Чой. Д., Оиси С. и Бисвас-Динер Р. (2009).
Временное ограничение: Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
потенциальный модератор
|
Исходный уровень, сразу после вмешательства через три недели, 1 месяц, 3 месяца
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: Brenda O' Connell, B.A, University of Limerick
- Директор по исследованиям: Stephen Gallagher, PhD, University of Limerick
- Директор по исследованиям: Deirdre O'Shea, PhD, University of Limerick
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 октября 2015 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 марта 2016 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 марта 2016 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
6 октября 2015 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
6 октября 2015 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
7 октября 2015 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
2 марта 2016 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
1 марта 2016 г.
Последняя проверка
1 марта 2016 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- GratitudeJournal2015
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .