Diese Seite wurde automatisch übersetzt und die Genauigkeit der Übersetzung wird nicht garantiert. Bitte wende dich an die englische Version für einen Quelltext.

Technik des Aufmerksamkeitstrainings und achtsames Selbstmitgefühl

1. November 2017 aktualisiert von: Norwegian University of Science and Technology

Eine randomisierte kontrollierte Studie zum Vergleich der Technik des Aufmerksamkeitstrainings und des achtsamen Selbstmitgefühls

Das Design der Studie ist eine randomisierte kontrollierte Studie. Insgesamt 80 Studenten mit selbstberichteten Symptomen von Stress/Angst/Depression werden eingeladen, an einem 3-Sitzungen-Kurs teilzunehmen, der entweder aus Aufmerksamkeitstraining oder auf Selbstmitgefühl/Achtsamkeit basierender Meditation besteht. Aufmerksamkeitstraining beinhaltet die Modifizierung der metakognitiven Kontrolle und die Verbesserung der Aufmerksamkeitsflexibilität, so dass Menschen davon absehen können, auf Eindringlinge mit erweiterter Verarbeitung zu reagieren. Selbstmitgefühl bedeutet, schmerzhafte oder belastende Gefühle nicht zu vermeiden. Stattdessen werden diese Erfahrungen mit Freundlichkeit, Verständnis und einem Gefühl gemeinsamer Menschlichkeit im Bewusstsein gehalten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

81

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Norwegen
      • Trondheim, Norwegen, 7491
        • Psykologisk Institutt, Dragvoll

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • selbstberichtete Symptome von Stress/Angst/Depression

Ausschlusskriterien:

-

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: BEHANDLUNG
  • Zuteilung: ZUFÄLLIG
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: KEINER

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ACTIVE_COMPARATOR: Technik des Aufmerksamkeitstrainings
Verhalten: Technik des Aufmerksamkeitstrainings
Aufmerksamkeitstraining beinhaltet die Modifizierung der metakognitiven Kontrolle und die Verbesserung der Aufmerksamkeitsflexibilität, so dass Menschen davon absehen können, auf Eindringlinge mit erweiterter Verarbeitung zu reagieren.
Andere Namen:
  • ATT
ACTIVE_COMPARATOR: Achtsames Selbstmitgefühl
Verhalten: Achtsames Selbstmitgefühl
Selbstmitgefühl bedeutet, schmerzhafte oder belastende Gefühle nicht zu vermeiden. Stattdessen werden diese Erfahrungen mit Freundlichkeit, Verständnis und einem Gefühl gemeinsamer Menschlichkeit im Bewusstsein gehalten.
Andere Namen:
  • MSC

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Depressionssymptome, wie mit dem Patient Health Questionnaire-9 bewertet
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Bewertet die Symptome einer Depression. Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 (keine Depression) bis 27 (sehr depressiv). Niedrigere Werte stehen für ein besseres Ergebnis. Subskalenwerte werden nicht verwendet.
Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Veränderung der Angstsymptome, gemessen mit der Generalized Anxiety Disorder-7-Skala
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Bewertet Angstsymptome. Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 (keine Depression) bis 21 (sehr depressiv). Niedrigere Werte stehen für ein besseres Ergebnis. Subskalenwerte werden nicht verwendet.
Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderungen des Selbstmitgefühls, wie anhand der Kurzform der Selbstmitgefühlsskala bewertet
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Einschätzung des Selbstmitgefühls. Die Gesamtpunktzahl reicht von 12 (kein Selbstmitgefühl) bis 60 (starkes Selbstmitgefühl). Höhere Werte stehen für ein besseres Ergebnis. Subskalenwerte werden nicht verwendet.
Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Änderungen in der Subskala Aufmerksamkeitsflexibilität des Detached Mindfulness Questionnaire
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Bewertung der Aufmerksamkeitsflexibilität. Die Gesamtpunktzahl für Aufmerksamkeitsflexibilität reicht von 5 (keine Flexibilität) bis 25 (sehr flexibel). Höhere Werte stehen für ein besseres Ergebnis. Es werden keine anderen Subskalen verwendet.
Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Veränderungen in der Achtsamkeit, wie sie mit dem Fünf-Facetten-Fragebogen zur Achtsamkeit bewertet wurden
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention
Einschätzung der Achtsamkeit. Die Gesamtpunktzahl reicht von 20 (überhaupt nicht aufmerksam) bis 100 (sehr aufmerksam). Höhere Werte stehen für ein besseres Ergebnis. Subskalenergebnisse werden nicht analysiert.
Baseline, unmittelbar nach der letzten Sitzung, 6 Monate nach der Intervention

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Norwegian University of Science and Technology

Ermittler

  • Studienleiter: Magne Flaten, phd, Norwegian University of Science and Technology

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (TATSÄCHLICH)

1. Mai 2015

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Mai 2017

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. September 2017

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

30. Oktober 2017

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

1. November 2017

Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)

6. November 2017

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)

6. November 2017

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

1. November 2017

Zuletzt verifiziert

1. November 2017

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2015/470-1

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

Abonnieren