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Verringerung der Transphobie bei Jugendlichen durch eine kurze Videointervention

2. Mai 2022 aktualisiert von: Yale University

Der Zweck dieser neuen Studie besteht darin, bei jugendlichen Zuschauern die Nützlichkeit kurzer videobasierter Interventionen zu testen, um:

  1. Transphobie reduzieren;
  2. Verringerung der Stigmatisierung im Zusammenhang mit Depressionen und Erhöhung der Wahrscheinlichkeit, dass eine Behandlung in Anspruch genommen wird; Und
  3. Untersuchen Sie die Rolle des Geschlechts des Zuschauers (männlich/weiblich/nicht-binär), der Rasse (schwarz vs. nicht-schwarz) und der sexuellen Orientierung (hetero vs. LGBQ) als unabhängige Faktoren für die Ergebnisse von Interesse.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Interventionsvideos werden jeweils etwa 100 Sekunden lang sein und vier minderjährige Fachkräfte (16 Jahre) zeigen, die als simulierte Patienten fungieren. Alle Videos konzentrieren sich auf einen ermächtigten Moderator mit Depressionen, der seine persönliche Geschichte über Depressionen erzählt. Sie werden beschreiben, wie soziale Unterstützung durch Familie, Freunde und Gemeinschaft sowie professionelle Hilfe ihnen geholfen haben, die Symptome der Krankheit zu überwinden, und wie sich Transgender auf die Krankheit ausgewirkt haben könnte. Zu den vier Schauspielern gehören zwei Männer (ein trans, ein cis) und zwei Frauen (ein trans, ein cis).

Die Bewertungen erfolgen zu Studienbeginn und nach der Intervention und umfassen:

  1. Demographie (nur Basislinie);

  2. Primäres Ergebnis:

    A. Einstellungen gegenüber Transgender-Männern und -Frauen (ATTMW)-Skala.

  3. Sekundäres Ergebnis:

    1. Transgender-Einstellungen: Gefühlsthermometer, nach dem Vorbild von Norton et al. 2013.
    2. Depressionsbedingtes Stigma (Depression Stigma Scale [DSS]); und
    3. Hilfesuche (General Help-Seeking Questionnaire [GHSQ]).

Für jede Studie beabsichtigen wir, ~1.000 Personen im Alter von 14 bis 18 Jahren wie folgt nach dem Zufallsprinzip zuzuordnen:

Randomisiert, zu gleichen Anteilen und stratifiziert nach Geschlecht und Rasse, um eines von vier ~100-Sekunden-Videos anzusehen:

  1. Transgender-Männchen;
  2. Cis-Geschlecht männlich);
  3. Transgender-Frau;
  4. Frau des Cis-Geschlechts.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

200

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Connecticut
      • New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
        • Yale Child Study Center
      • New Haven, Connecticut, Vereinigte Staaten, 06510
        • Yale Child Center

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

14 Jahre bis 18 Jahre (Kind, Erwachsene)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Englisch sprechend
  • Leben in den USA
  • Alter 14 - 18

Ausschlusskriterien:

  • Keiner

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: Transgender-Männchen (TM)
~90 Sekunden langes Video eines depressiven Transgender-Mannes
Verhalten: Kurze Videos
Die Interventionsvideos haben jeweils eine Dauer von 90 Sekunden und zeigen vier minderjährige Fachkräfte (im Alter von 16 Jahren), die als simulierte Patienten fungieren. Alle Videos konzentrieren sich auf einen befähigten Moderator mit Depressionen, der seine persönliche Geschichte über Depressionen erzählt und beschreibt, wie soziale Unterstützung durch Familie, Freunde und Gemeinschaft sowie professionelle Hilfe ihm geholfen haben, die Symptome seiner Krankheit zu überwinden. Zu den Schauspielern gehören ein Transgender-Mann, ein Cis-Mann, eine Transgender-Frau und eine Cis-Frau.
Aktiver Komparator: Cis-Geschlecht männlich (CM)
~ 90 Sekunden langes Video eines depressiven Cis-Männers
Verhalten: Kurze Videos
Die Interventionsvideos haben jeweils eine Dauer von 90 Sekunden und zeigen vier minderjährige Fachkräfte (im Alter von 16 Jahren), die als simulierte Patienten fungieren. Alle Videos konzentrieren sich auf einen befähigten Moderator mit Depressionen, der seine persönliche Geschichte über Depressionen erzählt und beschreibt, wie soziale Unterstützung durch Familie, Freunde und Gemeinschaft sowie professionelle Hilfe ihm geholfen haben, die Symptome seiner Krankheit zu überwinden. Zu den Schauspielern gehören ein Transgender-Mann, ein Cis-Mann, eine Transgender-Frau und eine Cis-Frau.
Aktiver Komparator: Transgender-Frau (TF)
~90 Sekunden langes Video einer depressiven Transgender-Frau
Verhalten: Kurze Videos
Die Interventionsvideos haben jeweils eine Dauer von 90 Sekunden und zeigen vier minderjährige Fachkräfte (im Alter von 16 Jahren), die als simulierte Patienten fungieren. Alle Videos konzentrieren sich auf einen befähigten Moderator mit Depressionen, der seine persönliche Geschichte über Depressionen erzählt und beschreibt, wie soziale Unterstützung durch Familie, Freunde und Gemeinschaft sowie professionelle Hilfe ihm geholfen haben, die Symptome seiner Krankheit zu überwinden. Zu den Schauspielern gehören ein Transgender-Mann, ein Cis-Mann, eine Transgender-Frau und eine Cis-Frau.
Aktiver Komparator: Cis-weiblich (CF)
~ 90 Sekunden langes Video einer depressiven Cis-Frau
Verhalten: Kurze Videos
Die Interventionsvideos haben jeweils eine Dauer von 90 Sekunden und zeigen vier minderjährige Fachkräfte (im Alter von 16 Jahren), die als simulierte Patienten fungieren. Alle Videos konzentrieren sich auf einen befähigten Moderator mit Depressionen, der seine persönliche Geschichte über Depressionen erzählt und beschreibt, wie soziale Unterstützung durch Familie, Freunde und Gemeinschaft sowie professionelle Hilfe ihm geholfen haben, die Symptome seiner Krankheit zu überwinden. Zu den Schauspielern gehören ein Transgender-Mann, ein Cis-Mann, eine Transgender-Frau und eine Cis-Frau.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Einstellungen gegenüber Transgender-Männern und -Frauen (ATTMW)-Skala
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Einstellungen gegenüber Transgender-Männern und -Frauen (ATTMW; Billard, 2018) ist eine Skala zur Messung transphobischer Einstellungen. Es handelt sich um eine 24-Punkte-Skala, die aus zwei ähnlichen, aber nicht identischen 12-Punkte-Subskalen besteht, einer für Transgender-Männer (ATTM) und einer für Frauen (ATTW). In dieser Studie wird das Studienteam nur eine der beiden Subskalen zuweisen, gemäß der Bedingung, dass die Probanden zufällig zugewiesen werden: diejenigen, die den jugendlichen Transgender-Mann sehen, werden dem ATTM zugewiesen; die an das Weibchen, an das ATTW. Die Ergebnisse beider Subskalen sind miteinander kompatibel und können zu einem einzigen ATMW-Score zusammengeführt werden. Jedes der Items ist eine Aussage, zu der die Teilnehmer gebeten werden, ihre Zustimmung auf einer 7-stufigen Likert-Skala zu bewerten: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.

Die ersten 9 Punkte sind für ATTM und AATW gleich. Die Items 10-12 sind für jede der beiden Skalen einzigartig. Diese
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung der Transgender-Einstellung: Gefühlsthermometer
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Diese Studie wird eine Skala namens Gefühlsthermometer verwenden, die nach Norton und Herek, 2013, modelliert ist:

„Bitte teilen Sie uns auf einer Skala von null bis 100 Ihre persönlichen Gefühle gegenüber jeder der folgenden Gruppen von Freunden, Lehrern oder Kollegen mit. Denken Sie bei dieser Aufgabe an ein imaginäres Thermometer. Je wärmer oder positiver Sie sich gegenüber der Gruppe fühlen, desto höher sollten Sie ihr die Zahl geben. Je kälter oder ungünstiger Sie sich fühlen, desto niedriger ist die Zahl. Wenn Sie der Gruppe gegenüber weder warm noch kalt empfinden, bewerten Sie sie mit 50." Um die Befragten mit dem Antwortformat vertraut zu machen, werden ihnen zunächst Thermometer für „Männer im Allgemeinen“ und „Frauen im Allgemeinen“ präsentiert, wobei jeder Befragte zuerst sein eigenes Geschlecht bewertet. Als nächstes bewerten sie verschiedene Geschlechtsgruppen (Transgender-Männer, Transgender-Frauen). Höhere Bewertungen (maximal 100) zeigen wärmere, positivere Gefühle gegenüber dem Ziel an, während niedrigere Bewertungen (mindestens 0) kältere, negativere Gefühle anzeigen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Veränderung des Stigmas im Zusammenhang mit Depressionen (Depressions-Stigma-Skala [DSS]; nur persönliche Komponente): GESAMTPUNKT
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Der DSS (Christensen, Jorm, Evans & Groves, 2004) ist ein Selbstbeurteilungsinstrument, das aus zwei Subskalen mit 9 Items besteht. Die erste Subskala misst die eigenen/persönlichen Einstellungen der Teilnehmer und die zweite misst die Überzeugungen der Teilnehmer über die Einstellungen anderer („Depression ist ein Zeichen von Schwäche“ vs. „Die meisten Menschen glauben, dass Depression ein Zeichen von Schwäche ist“). In dieser Studie wird die Subskala Persönlich (DSS-Personal) verwendet. Der DSS hat eine 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Die Gesamtpunktzahl setzt sich aus der Summe ihrer Itempunktzahlen zusammen, und eine höhere Punktzahl weist auf eine stärkere Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin. Die Subskala DSS-Personal hat angemessene psychometrische Eigenschaften gezeigt: 0,71 Test-Retest-Zuverlässigkeit, 0,76 interne Konsistenz (Griffiths et al., 2004). In unserer früheren Studie (Amsalem und Martin, 2021) betrug Cronbachs a 0,83.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung der Hilfesuche (General Help-Seeking Questionnaire [GHSQ]; emotionale und suizidale Komponenten): MEAN SCORE
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Der General Help-Seeking Questionnaire (GHSQ) (Wilson, Deane, Marshall & Dalley, 2008) wurde entwickelt, um Hilfesuchende Absichten aus verschiedenen Quellen (Freunde, Eltern, Psychiater und andere) zu messen und ist unterteilt in persönliche- emotionale Probleme und Selbstmordgedanken (Ibrahim et al., 2019). Das Instrument besteht aus 10 Items für jeden Teil, die jeweils auf einer Likert-Skala von 0 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich) bewertet werden. Höhere Werte auf dieser Skala weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).

Allgemeiner Vorbau:

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Element 1
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 1: Menschen mit Depressionen könnten sich davon lösen, wenn sie wollten.

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala von stimme überhaupt nicht zu (1) bis stimme voll und ganz zu (5)
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 2
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 2: Depression ist ein Zeichen persönlicher Schwäche

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 3
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 3: Depression ist keine echte medizinische Krankheit

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 4
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 4: Menschen mit Depressionen sind gefährlich

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 5
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 5: Es ist am besten, Menschen mit Depressionen zu meiden, damit Sie nicht selbst depressiv werden

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 6
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 6: Menschen mit Depressionen sind unberechenbar

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 7
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 7: Wenn ich Depressionen hätte, würde ich es niemandem sagen

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 8
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 8: Ich würde niemanden einstellen, von dem ich wüsste, dass er depressiv ist

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in DSS-Punkt 9
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

DDS-Punkt Nr. 9: Ich würde keinen Politiker wählen, wenn ich wüsste, dass er depressiv ist

Bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala, die von „stimme überhaupt nicht zu“ (1) bis „stimme voll und ganz zu“ (5) reicht. Eine höhere Punktzahl weist auf mehr Stigmatisierung (schlechteres Ergebnis) hin.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des emotionalen GHSQ-Elements 1
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Intimer Partner (z. B. Freundin, Freund)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ Emotional Item 2
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Freund (nicht mit dir verwandt)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ Emotional Item 3
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Elternteil

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des emotionalen GHSQ-Items 4
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Anderer Verwandter/Familienmitglied

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des emotionalen GHSQ-Elements 5
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Fachkraft für psychische Gesundheit (z. B. Psychologe, Sozialarbeiter, Berater)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ Emotional Item 6
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Telefon-Hotline (z. B. Rettungsleine)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ Emotional Item 7
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Arzt/Hausarzt

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des emotionalen GHSQ-Items 8
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Geistlicher oder religiöser Führer (z. B. Priester, Rabbi, Kaplan)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ Emotional Item 9
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Ich würde niemanden um Hilfe bitten

**Umgekehrtes Bewertungselement** Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). NIEDRIGERE Werte bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des emotionalen GHSQ-Elements 10
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie ein persönliches oder emotionales Problem hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie Hilfe von den folgenden Personen suchen würden?

Emotionales Item Nr. 10: Ich würde Hilfe von jemandem suchen, der oben nicht aufgeführt ist

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 1
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Intimer Partner (z. B. Freundin, Freund)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Items 2
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Freund (nicht mit dir verwandt)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 3
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Elternteil

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 4
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Anderer Verwandter/Familienmitglied

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 5
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Fachkraft für psychische Gesundheit (z. B. Psychologe, Sozialarbeiter, Berater)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 6
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Telefon-Hotline (z. B. Rettungsleine)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Suizid-Elements 7
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Arzt/Hausarzt

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 8
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

Geistlicher oder religiöser Führer (z. B. Priester, Rabbi, Kaplan)

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Selbstmord-Elements 9
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

GHSQ Item# 9: Ich würde niemanden um Hilfe bitten

**Umgekehrtes Bewertungselement** Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). NIEDRIGERE Werte bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung des GHSQ-Suicide-Items 10
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Wenn Sie Selbstmordgedanken hätten, wie wahrscheinlich ist es, dass Sie bei den folgenden Personen Hilfe suchen würden?

GHSQ Item# 10:Ich würde Hilfe von jemandem suchen, der oben nicht aufgeführt ist

Gemessen mit einer 7-Punkte-Likert-Skala von 1 (sehr unwahrscheinlich) bis 7 (sehr wahrscheinlich). Höhere Punktzahlen bei diesem Item weisen auf eine stärkere Suche nach Hilfe hin (besseres Ergebnis).
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 1
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTMW Punkt Nr. 1: Transgender-Männer/Frauen werden nie wirklich Männer/Frauen sein

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 2
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTMW Punkt Nr. 2: Transgender-Männer/-Frauen sind nicht wirklich Männer/Frauen

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 3
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTMW Punkt Nr. 3: Transgender-Männer/-Frauen können nur wie Männer/Frauen aussehen, aber nicht Männer/Frauen sein

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 4
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTMW Punkt Nr. 4: Transgender-Männer/-Frauen können nicht akzeptieren, wer sie wirklich sind

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 5
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTMW Punkt Nr. 5: Transgender-Männer/-Frauen versuchen, jemand zu sein, der sie nicht sind

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 6
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

Heranwachsende Transgender-Männer/Frauen verleugnen ihre DNA

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in ATTMW Punkt 7
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTMW Punkt #8: Transgender-Männer/-Frauen können sich nicht einfach als Männer/Frauen „identifizieren“.

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)
Änderung in **ATTM** Punkt 11
Zeitfenster: Vor/nach dem Ansehen von Videos (innerhalb von 10 Minuten)

ATTM Punkt #11: Transgender-Männer sind fehlgeleitet

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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ATTMW Punkt #10: Transgender-Männer/-Frauen sind unnatürlich

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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ATTMW Punkt #11: Transgender-Männer/-Frauen verstehen nicht wirklich, was es bedeutet, ein Mann/eine Frau zu sein

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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ATTMW Punkt #11: Transgender-Männer sind emotional instabil

Punktzahl auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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Transgender-Frauen trotzen ihrer Natur.
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Transgender-Männer erscheinen mir absolut normal (R)

(R) = RÜCKWÄRTSBEWERTET

Bewertet auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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Änderung in **ATTW** Punkt 10
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Transgender-Frauen denken nur, dass sie Frauen sind

Bewertet auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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Änderung in **ATTW** Punkt 12
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Es ist etwas Einzigartiges, eine Frau zu sein, das jugendliche Transgender-Frauen niemals erfahren können

Bewertet auf einer 7-Punkte-Likert-Skala: von 1 (stimme überhaupt nicht zu) bis 7 (stimme voll und ganz zu). Höhere Werte weisen auf größere Anti-Transgender-Vorurteile hin, während niedrigere Werte auf weniger Vorurteile hinweisen.
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Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

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Yale University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

1. März 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

20. April 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

20. April 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

8. Juli 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

8. Juli 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

20. Juli 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. Mai 2022

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

2. Mai 2022

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2022

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 2000028980_a

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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