Reduzindo a transfobia entre adolescentes por meio de uma breve intervenção em vídeo
Os objetivos deste novo estudo são testar entre espectadores adolescentes a utilidade de breves intervenções baseadas em vídeo para:
- reduzir a transfobia;
- reduzir o estigma relacionado à depressão e aumentar a probabilidade de busca por tratamento; e
- examine o papel do sexo do espectador (masculino/feminino/não binário), raça (negro versus não negro) e orientação sexual (hétero versus LGBQ) como fatores independentes nos resultados de interesse.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Os vídeos de intervenção terão aproximadamente 100 segundos de duração e apresentarão quatro profissionais menores de idade (16 anos) atuando como pacientes simulados. Todos os vídeos se concentrarão em um apresentador empoderado com depressão, compartilhando sua história pessoal sobre a depressão. Eles irão descrever como o apoio social da família, amigos e comunidade, bem como a ajuda profissional os ajudaram a superar os sintomas da doença, bem como o impacto de ser transgênero. Os quatro atores incluirão dois homens (um trans, um cis) e duas mulheres (uma trans, uma cis).
As avaliações ocorrerão na linha de base e pós-intervenção e incluirão:
- Dados demográficos (somente linha de base);
Resultado primário:
a. Escala de atitudes em relação a homens e mulheres transgêneros (ATTMW).
Resultado secundário:
- Atitudes transgênero: termômetro de sentimentos, modelado após Norton et al 2013.
- Estigma relacionado à depressão (Escala de Estigma de Depressão [DSS]); e
- Busca de ajuda (Questionário Geral de Busca de Ajuda [GHSQ]).
Para cada um dos estudos, pretendemos atribuir aleatoriamente ~ 1.000 indivíduos com idades entre 14 e 18 anos da seguinte forma:
Randomizado, em proporções iguais e estratificado por sexo e raça, para visualizar um dos quatro vídeos de aproximadamente 100 segundos:
- Homem transgênero;
- homem cisgênero);
- Mulher transgênero;
- Cisgênero feminino.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06510
- Yale Child Study Center
-
New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06510
- Yale Child Center
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- fala inglês
- Morando nos Estados Unidos
- Idade 14 - 18
Critério de exclusão:
- Nenhum
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Comparador Ativo: Homem transgênero (TM)
~ vídeo de 90 segundos de homem trans deprimido
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Os vídeos de intervenção terão cada um 90 segundos de duração e apresentarão quatro profissionais menores de idade (16 anos) atuando como pacientes simulados.
Todos os vídeos se concentrarão em um apresentador capacitado com depressão compartilhando sua história pessoal sobre a depressão e descrevendo como o apoio social da família, amigos e comunidade, bem como ajuda profissional os ajudou a superar os sintomas de sua doença.
Os atores incluirão um homem transgênero, um homem cisgênero, uma mulher transgênero e uma mulher cisgênero.
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Comparador Ativo: Homem cisgênero (CM)
~ vídeo de 90 segundos de homem cisgênero deprimido
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Os vídeos de intervenção terão cada um 90 segundos de duração e apresentarão quatro profissionais menores de idade (16 anos) atuando como pacientes simulados.
Todos os vídeos se concentrarão em um apresentador capacitado com depressão compartilhando sua história pessoal sobre a depressão e descrevendo como o apoio social da família, amigos e comunidade, bem como ajuda profissional os ajudou a superar os sintomas de sua doença.
Os atores incluirão um homem transgênero, um homem cisgênero, uma mulher transgênero e uma mulher cisgênero.
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Comparador Ativo: Mulher transgênero (TF)
~ vídeo de 90 segundos de mulher trans deprimida
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Os vídeos de intervenção terão cada um 90 segundos de duração e apresentarão quatro profissionais menores de idade (16 anos) atuando como pacientes simulados.
Todos os vídeos se concentrarão em um apresentador capacitado com depressão compartilhando sua história pessoal sobre a depressão e descrevendo como o apoio social da família, amigos e comunidade, bem como ajuda profissional os ajudou a superar os sintomas de sua doença.
Os atores incluirão um homem transgênero, um homem cisgênero, uma mulher transgênero e uma mulher cisgênero.
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Comparador Ativo: Cisgênero feminino (CF)
~ vídeo de 90 segundos de mulher cisgênero deprimida
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Os vídeos de intervenção terão cada um 90 segundos de duração e apresentarão quatro profissionais menores de idade (16 anos) atuando como pacientes simulados.
Todos os vídeos se concentrarão em um apresentador capacitado com depressão compartilhando sua história pessoal sobre a depressão e descrevendo como o apoio social da família, amigos e comunidade, bem como ajuda profissional os ajudou a superar os sintomas de sua doença.
Os atores incluirão um homem transgênero, um homem cisgênero, uma mulher transgênero e uma mulher cisgênero.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de atitudes em relação a homens e mulheres transgêneros (ATTMW)
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Atitudes em relação a homens e mulheres transgêneros (ATTMW; Billard, 2018) é uma escala para medir atitudes transfóbicas. É uma escala de 24 itens que consiste em duas subescalas de 12 itens semelhantes, mas não idênticas, uma para homens transgênero (ATTM) e outra para mulheres (ATTW). Neste estudo, a equipe de estudo atribuirá apenas uma das duas subescalas, de acordo com a condição a que os sujeitos serão aleatoriamente designados: aqueles que visualizam o adolescente transgênero masculino serão designados para o ATTM; aqueles para a fêmea, para o ATTW. Os resultados de ambas as subescalas são compatíveis entre si e podem ser mesclados em um único escore ATMW. Cada um dos itens é uma afirmação na qual os participantes são solicitados a avaliar sua concordância em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. Os primeiros 9 itens são os mesmos para ATTM e AATW. Os itens 10-12 são exclusivos para cada uma das duas escalas. Esses |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Mudança nas atitudes transgênero: termômetro de sentimentos
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Este estudo utilizará uma escala chamada termômetro de sentimentos, modelada a partir de Norton e Herek, 2013: "Usando uma escala de zero a 100, diga-nos seus sentimentos pessoais em relação a cada um dos seguintes grupos de amigos, professores ou colegas. Ao fazer esta tarefa, pense em um termômetro imaginário. Quanto mais caloroso ou favorável você se sentir em relação ao grupo, maior o número que você deve dar. Quanto mais frio ou menos favorável você se sentir, menor será o número. Se você não se sentir nem caloroso nem frio em relação ao grupo, avalie-o com 50." Para familiarizar os entrevistados com o formato de resposta, primeiro serão apresentados a eles termômetros para "Homens em geral" e "Mulheres em geral", com cada entrevistado classificando seu próprio sexo primeiro. Em seguida, eles classificam diferentes grupos de gênero (homens transgêneros, mulheres transgêneros). Classificações mais altas (máximo de 100) indicam sentimentos mais calorosos e favoráveis em relação ao alvo, enquanto classificações mais baixas (mínimo 0) indicam sentimentos mais frios e negativos. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no estigma relacionado à depressão (Escala de Estigma de Depressão [DSS]; Somente componente pessoal): PONTUAÇÃO TOTAL
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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O DSS (Christensen, Jorm, Evans, & Groves, 2004) é um instrumento de autorrelato composto por duas subescalas de 9 itens.
A primeira subescala mede as atitudes próprias/pessoais dos participantes, e a segunda mede as crenças dos participantes sobre as atitudes dos outros ('Depressão é um sinal de fraqueza' vs. 'A maioria das pessoas acredita que a depressão é um sinal de fraqueza').
A subescala Pessoal (DSS-Pessoal) será utilizada neste estudo.
O DSS tem uma escala Likert de 5 pontos que varia de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5).
A pontuação total compreende a soma das pontuações de seus itens, e uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado).
A subescala DSS-Personal apresentou propriedades psicométricas adequadas: 0,71 fiabilidade teste-reteste, 0,76 consistência interna (Griffiths et al., 2004).
Em nosso estudo anterior (Amsalem e Martin, 2021), o a de Cronbach foi de 0,83.
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Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança na busca de ajuda (Questionário Geral de Busca de Ajuda [GHSQ]; Componentes emocionais e de suicídio): PONTUAÇÃO MÉDIA
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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O General Help-Seeking Questionnaire (GHSQ) (Wilson, Deane, Marshall, & Dalley, 2008) foi desenvolvido para medir as intenções de busca de ajuda de diferentes fontes (amigos, pais, profissionais de saúde mental e outros) e é dividido em problemas emocionais e pensamentos suicidas (Ibrahim et al., 2019). O instrumento consiste em 10 itens para cada parte, cada um classificado em uma escala Likert de 0 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas nesta escala indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). Tronco geral: Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 1 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 1 do DDS: As pessoas com depressão podem sair dela se quiserem. Pontuação em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5) |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 2 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #2: A depressão é um sinal de fraqueza pessoal Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 3 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #3: A depressão não é uma doença médica real Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 4 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #4: Pessoas com depressão são perigosas Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 5 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #5: É melhor evitar pessoas com depressão, para que você não fique deprimido. Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 6 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #6: Pessoas com depressão são imprevisíveis Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 7 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item #7 do DDS: Se eu tivesse depressão, não contaria a ninguém Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item 8 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #8: Eu não contrataria alguém se soubesse que ele estava deprimido Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 9 do DSS
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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DDS Item #9: Eu não votaria em um político se soubesse que ele está deprimido Pontuado em uma escala Likert de 5 pontos variando de discordo totalmente (1) a concordo totalmente (5). Uma pontuação mais alta indica mais estigma (pior resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 1 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Parceiro íntimo (por exemplo, namorada, namorado) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item Emocional 2 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Amigo (não relacionado a você) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 3 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Pai Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 4 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Outro parente/membro da família Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 5 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Profissional de saúde mental (por exemplo, psicólogo, assistente social, conselheiro) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 6 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Linha de ajuda por telefone (por exemplo, linha de vida) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 7 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? médico/clínico geral Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 8 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Ministro ou líder religioso (por exemplo, padre, rabino, capelão) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 9 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Eu não procuraria ajuda de ninguém **ITEM DE PONTUAÇÃO INVERSA** Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações MAIS BAIXAS neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no item emocional 10 do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo um problema pessoal ou emocional, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Item Emocional # 10: Eu buscaria ajuda de outra pessoa não listada acima Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item 1 de Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Parceiro íntimo (por exemplo, namorada, namorado) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item 2 de Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Amigo (não relacionado a você) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 3 do Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Pai Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 4 do Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Outro parente/membro da família Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item 5 de Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Profissional de saúde mental (por exemplo, psicólogo, assistente social, conselheiro) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 6 do Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Linha de ajuda por telefone (por exemplo, linha de vida) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 7 de Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? médico/clínico geral Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item 8 de Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Ministro ou líder religioso (por exemplo, padre, rabino, capelão) Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 9 do Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? Item nº 9 do GHSQ: Eu não buscaria ajuda de ninguém **ITEM DE PONTUAÇÃO INVERSA** Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações MAIS BAIXAS neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mudança no Item 10 de Suicídio do GHSQ
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Se você estivesse tendo pensamentos suicidas, qual a probabilidade de procurar ajuda das seguintes pessoas? GHSQ Item# 10: Eu buscaria ajuda de outra pessoa não listada acima Medido com uma escala Likert de 7 pontos variando de 1 (extremamente improvável) a 7 (extremamente provável). Pontuações mais altas neste item indicam mais procura de ajuda (melhor resultado). |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 1 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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ATTMW Item # 1: Homens/mulheres transgêneros nunca serão realmente homens/mulheres Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 2 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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ATTMW Item nº 2: homens/mulheres transgêneros não são realmente homens/mulheres Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 3 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 3 da ATTMW: homens/mulheres transexuais só podem se parecer com homens/mulheres, mas não podem ser homens/mulheres Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 4 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 4 da ATTMW: homens/mulheres transgêneros são incapazes de aceitar quem realmente são Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 5 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 5 da ATTMW: homens/mulheres transexuais estão tentando ser alguém que não são Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 6 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Homens/mulheres transgêneros adolescentes estão negando seu DNA Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 7 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 8 da ATTMW: Homens/mulheres transgêneros não podem simplesmente "se identificar" como homens/mulheres Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 11 de **ATTM**
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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ATTM Item #11: Homens transgêneros são mal orientados Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 8 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 10 da ATTMW: homens/mulheres transgêneros não são naturais Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 9 do ATTMW
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Item nº 11 da ATTMW: homens/mulheres trans não entendem realmente o que significa ser homem/mulher Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Alteração no Item 11 de **ATTM**
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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ATTMW Item #11: Homens transgêneros são emocionalmente instáveis Pontue em uma escala do tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
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Alteração no Item 11 de **ATTW**
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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As mulheres transgênero estão desafiando sua natureza.
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Alteração no Item 10 de **ATTM**
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Homens trans parecem absolutamente normais para mim (R) (R) = PONTUAÇÃO INVERSA Pontuação em uma escala tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
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Alteração no Item 10 de **ATTW**
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Mulheres trans só pensam que são mulheres Pontuação em uma escala tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
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Alteração no Item 12 de **ATTW**
Prazo: Antes/depois de ver vídeos (dentro de 10 minutos)
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Há algo único em ser mulher que as adolescentes transgênero nunca podem experimentar Pontuação em uma escala tipo Likert de 7 pontos: de 1 (discordo totalmente) a 7 (concordo totalmente). Pontuações mais altas indicam maior preconceito antitransgênero, enquanto pontuações mais baixas indicam menos preconceito. |
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Colaboradores e Investigadores
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Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Griffiths KM, Christensen H, Jorm AF, Evans K, Groves C. Effect of web-based depression literacy and cognitive-behavioural therapy interventions on stigmatising attitudes to depression: randomised controlled trial. Br J Psychiatry. 2004 Oct;185:342-9. doi: 10.1192/bjp.185.4.342.
- Wilson CJ, Deane FP, Marshall KL, Dalley A. Adolescents' suicidal thinking and reluctance to consult general medical practitioners. J Youth Adolesc. 2010 Apr;39(4):343-56. doi: 10.1007/s10964-009-9436-6. Epub 2009 Jul 15.
- Norton AT, Herek GM. Heterosexuals' attitudes toward transgender people: findings from a national probability sample of US Adults. Sex Roles. 2013;68(11-12):738-753. doi:10.1007/s11199-011-0110-6
- Billard TJ. Attitudes Toward Transgender Men and Women: Development and Validation of a New Measure. Front Psychol. 2018 Apr 3;9:387. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00387. eCollection 2018.
- Amsalem D, Halloran J, Penque B, Celentano J, Martin A. Effect of a Brief Social Contact Video on Transphobia and Depression-Related Stigma Among Adolescents: A Randomized Clinical Trial. JAMA Netw Open. 2022 Feb 1;5(2):e220376. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2022.0376.
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