Reducción de la transfobia en adolescentes a través de una breve videointervención
Los propósitos de este nuevo estudio son probar entre los espectadores adolescentes la utilidad de las intervenciones breves basadas en videos para:
- reducir la transfobia;
- reducir el estigma relacionado con la depresión y aumentar la probabilidad de buscar tratamiento; y
- examinar el papel del sexo del espectador (hombre/mujer/no binario), la raza (negro frente a no negro) y la orientación sexual (heterosexual frente a LGBQ) como factores independientes en los resultados de interés.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Cada uno de los videos de intervención tendrá una duración de ~100 segundos y contará con cuatro profesionales menores de edad (16 años) que actuarán como pacientes simulados. Todos los videos se centrarán en un presentador empoderado con depresión que comparte su historia personal sobre la depresión. Describirán cómo el apoyo social de la familia, los amigos y la comunidad, así como la ayuda profesional, los ayudaron a superar los síntomas de la enfermedad, y cómo el hecho de ser transgénero puede haber tenido un impacto en ella. Los cuatro actores incluirán dos hombres (uno trans, uno cis) y dos mujeres (una trans, una cis).
Las evaluaciones se realizarán al inicio y después de la intervención, e incluirán:
- Datos demográficos (línea de base solamente);
Resultado primario:
a. Escala de Actitudes hacia Hombres y Mujeres Transgénero (ATTMW).
Resultado secundario:
- Actitudes transgénero: termómetro de sentimientos, modelado según Norton et al 2013.
- Estigma relacionado con la depresión (Escala de estigma de la depresión [DSS]); y
- Búsqueda de ayuda (Cuestionario general de búsqueda de ayuda [GHSQ]).
Para cada uno de los estudios, tenemos la intención de asignar aleatoriamente ~1000 personas de 14 a 18 años de la siguiente manera:
Aleatorizados, en proporciones iguales y estratificados por sexo y raza, para ver uno de cuatro videos de ~100 segundos:
- hombre transgénero;
- Cis-género masculino);
- mujer transgénero;
- Cis-género femenino.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Connecticut
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New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06510
- Yale Child Study Center
-
New Haven, Connecticut, Estados Unidos, 06510
- Yale Child Center
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Habla ingles
- vivir en los estados unidos
- Edades 14 - 18
Criterio de exclusión:
- Ninguno
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Comparador activo: Hombre transgénero (TM)
~Video de 90 segundos de un hombre transgénero deprimido
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Cada uno de los videos de intervención tendrá una duración de 90 segundos y contará con cuatro profesionales menores de edad (16 años) que actuarán como pacientes simulados.
Todos los videos se centrarán en un presentador empoderado con depresión que compartirá su historia personal sobre la depresión y describirá cómo el apoyo social de la familia, los amigos y la comunidad, así como la ayuda profesional, lo ayudaron a superar los síntomas de su enfermedad.
Los actores incluirán un hombre transgénero, un hombre cisgénero, una mujer transgénero y una mujer cisgénero.
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Comparador activo: Cis-género masculino (CM)
~Video de 90 segundos de un hombre cisgénero deprimido
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Cada uno de los videos de intervención tendrá una duración de 90 segundos y contará con cuatro profesionales menores de edad (16 años) que actuarán como pacientes simulados.
Todos los videos se centrarán en un presentador empoderado con depresión que compartirá su historia personal sobre la depresión y describirá cómo el apoyo social de la familia, los amigos y la comunidad, así como la ayuda profesional, lo ayudaron a superar los síntomas de su enfermedad.
Los actores incluirán un hombre transgénero, un hombre cisgénero, una mujer transgénero y una mujer cisgénero.
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Comparador activo: Mujer transgénero (TF)
~Video de 90 segundos de una mujer transgénero deprimida
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Cada uno de los videos de intervención tendrá una duración de 90 segundos y contará con cuatro profesionales menores de edad (16 años) que actuarán como pacientes simulados.
Todos los videos se centrarán en un presentador empoderado con depresión que compartirá su historia personal sobre la depresión y describirá cómo el apoyo social de la familia, los amigos y la comunidad, así como la ayuda profesional, lo ayudaron a superar los síntomas de su enfermedad.
Los actores incluirán un hombre transgénero, un hombre cisgénero, una mujer transgénero y una mujer cisgénero.
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Comparador activo: Cis-género femenino (CF)
~Video de 90 segundos de una mujer cisgénero deprimida
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Cada uno de los videos de intervención tendrá una duración de 90 segundos y contará con cuatro profesionales menores de edad (16 años) que actuarán como pacientes simulados.
Todos los videos se centrarán en un presentador empoderado con depresión que compartirá su historia personal sobre la depresión y describirá cómo el apoyo social de la familia, los amigos y la comunidad, así como la ayuda profesional, lo ayudaron a superar los síntomas de su enfermedad.
Los actores incluirán un hombre transgénero, un hombre cisgénero, una mujer transgénero y una mujer cisgénero.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de actitudes hacia hombres y mujeres transgénero (ATTMW)
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Actitudes hacia hombres y mujeres transgénero (ATTMW; Billard, 2018) es una escala para medir las actitudes transfóbicas. Es una escala de 24 ítems que consta de dos subescalas de 12 ítems similares pero no idénticas, una para hombres transgénero (ATTM) y otra para mujeres (ATTW). En este estudio, el equipo de estudio asignará solo una de las dos subescalas, de acuerdo con la condición de que los sujetos se asignen al azar: aquellos que vean al adolescente transgénero serán asignados al ATTM; aquellos a la hembra, a la ATTW. Los resultados de ambas subescalas son compatibles entre sí y pueden fusionarse en una única puntuación ATMW. Cada uno de los ítems es una afirmación sobre la que se pide a los participantes que califiquen su acuerdo en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (totalmente en desacuerdo) a 7 (totalmente de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. Los primeros 9 elementos son los mismos para ATTM y AATW. Los ítems 10-12 son únicos para cada una de las dos escalas. Estos |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Cambio en las actitudes transgénero: termómetro de sentimientos
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Este estudio utilizará una escala llamada termómetro de sentimientos, siguiendo el modelo de Norton y Herek, 2013: "Usando una escala de cero a 100, díganos sus sentimientos personales hacia cada uno de los siguientes grupos de amigos, maestros o colegas. Mientras haces esta tarea, piensa en un termómetro imaginario. Cuanto más cálido o más favorable se sienta hacia el grupo, mayor será el número que debe darle. Cuanto más frío o menos favorable se sienta, menor será el número. Si no se siente cálido ni frío hacia el grupo, califíquelo con 50". Para familiarizar a los encuestados con el formato de respuesta, primero se les presentarán termómetros para "Hombres en general" y "Mujeres en general", y cada encuestado calificará primero su propio sexo. Luego, califican diferentes grupos de género (hombres transgénero, mujeres transgénero). Las calificaciones más altas (máximo 100) indican sentimientos más cálidos y favorables hacia el objetivo, mientras que las calificaciones más bajas (mínimo 0) indican sentimientos más fríos y negativos. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el estigma relacionado con la depresión (Escala de estigma de la depresión [DSS]; solo componente personal): PUNTUACIÓN TOTAL
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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El DSS (Christensen, Jorm, Evans y Groves, 2004) es un instrumento de autoinforme compuesto por dos subescalas de 9 ítems.
La primera subescala mide las actitudes propias/personales de los participantes, y la segunda mide las creencias de los participantes sobre las actitudes de los demás ("La depresión es un signo de debilidad" frente a "La mayoría de la gente cree que la depresión es un signo de debilidad").
En este estudio se utilizará la subescala Personal (DSS-Personal).
El DSS tiene una escala tipo Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5).
La puntuación total comprende la suma de las puntuaciones de sus ítems, y una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado).
La subescala DSS-Personal ha mostrado propiedades psicométricas adecuadas: 0,71 fiabilidad test-retest, 0,76 consistencia interna (Griffiths et al., 2004).
En nuestro estudio anterior (Amsalem y Martin, 2021), la a de Cronbach fue de 0,83.
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Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en la búsqueda de ayuda (Cuestionario general de búsqueda de ayuda [GHSQ]; componentes emocionales y de suicidio): PUNTUACIÓN MEDIA
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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El Cuestionario General de Búsqueda de Ayuda (GHSQ) (Wilson, Deane, Marshall, & Dalley, 2008) fue desarrollado para medir las intenciones de búsqueda de ayuda de diferentes fuentes (amigos, padres, profesionales de la salud mental y otros) y se divide en personal- problemas emocionales y pensamientos suicidas (Ibrahim et al., 2019). El instrumento consta de 10 elementos para cada parte, cada uno clasificado en una escala de Likert de 0 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en esta escala indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). Tallo general: Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 1
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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DDS Item #1: Las personas con depresión podrían salir de ella si quisieran. Calificado en una escala tipo Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5) |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 2
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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DDS Item #2: La depresión es un signo de debilidad personal Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 3
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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DDS Item #3: La depresión no es una enfermedad médica real Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 4
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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DDS Item #4: Las personas con depresión son peligrosas Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 5
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Ítem #5 de la DDS: Es mejor evitar a las personas con depresión, para que usted mismo no se deprima. Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 6
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Ítem #6 de la DDS: Las personas con depresión son impredecibles Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 7
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Ítem #7 de la DDS: Si tuviera depresión, no le diría a nadie Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 8
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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DDS Item #8: No contrataría a alguien si supiera que ha estado deprimido Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en DSS Artículo 9
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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DDS Item #9: No votaría por un político si supiera que ha estado deprimido Calificado en una escala Likert de 5 puntos que van desde muy en desacuerdo (1) hasta muy de acuerdo (5). Una puntuación más alta indica más estigma (peor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el elemento emocional 1 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Pareja íntima (por ejemplo, novia, novio) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el elemento emocional 2 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Amigo (no relacionado contigo) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el elemento emocional 3 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Padre Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 4 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Otro pariente/miembro de la familia Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 5 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Profesional de la salud mental (p. ej., psicólogo, trabajador social, consejero) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 6 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Línea de ayuda telefónica (p. ej., línea de vida) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 7 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? médico/médico de cabecera Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 8 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Ministro o líder religioso (p. ej., sacerdote, rabino, capellán) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 9 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? no buscaria ayuda de nadie **ÍTEM CON PUNTUACIÓN INVERSA** Medido con una escala Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más bajas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el ítem emocional 10 del GHSQ
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera un problema personal o emocional, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Ítem emocional # 10: Buscaría ayuda de otra persona no mencionada anteriormente Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Punto 1
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Pareja íntima (por ejemplo, novia, novio) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 2
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Amigo (no relacionado contigo) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 3
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Padre Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 4
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Otro pariente/miembro de la familia Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 5
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Profesional de la salud mental (p. ej., psicólogo, trabajador social, consejero) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 6
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Línea de ayuda telefónica (p. ej., línea de vida) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 7
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? médico/médico de cabecera Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 8
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Ministro o líder religioso (p. ej., sacerdote, rabino, capellán) Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 9
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? Ítem n.° 9 del GHSQ: No buscaría ayuda de nadie **ÍTEM CON PUNTUACIÓN INVERSA** Medido con una escala Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más bajas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en GHSQ Suicidio Ítem 10
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Si tuviera pensamientos suicidas, ¿qué probabilidad hay de que busque ayuda de las siguientes personas? GHSQ Item# 10: Buscaría ayuda de otra persona no mencionada anteriormente Medido con una escala de Likert de 7 puntos que va de 1 (extremadamente improbable) a 7 (extremadamente probable). Las puntuaciones más altas en este ítem indican una mayor búsqueda de ayuda (mejor resultado). |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el punto 1 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #1 de ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero nunca serán realmente hombres/mujeres Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el punto 2 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #2 de ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero no son realmente hombres/mujeres Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 3 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #3 de ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero solo pueden verse como hombres/mujeres, pero no ser hombres/mujeres Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 4 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #4 de la ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero no pueden aceptar quiénes son en realidad Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 5 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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ATTMW Item#5: Hombres/mujeres transgénero están tratando de ser alguien que no son Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 6 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Hombres/mujeres adolescentes transgénero niegan su ADN Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 7 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #8 de la ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero no pueden simplemente "identificarse" como hombres/mujeres Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en **ATTM** Artículo 11
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #11 de ATTM: Los hombres transgénero están equivocados Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 8 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #10 de la ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero no son naturales Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en el artículo 9 de la ATTMW
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #11 de ATTMW: Los hombres/mujeres transgénero realmente no entienden lo que significa ser hombre/mujer Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en **ATTM** Artículo 11
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Artículo #11 de la ATTMW: Los hombres transgénero son emocionalmente inestables Puntuación en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (muy en desacuerdo) a 7 (muy de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en **ATTW** Artículo 11
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Las mujeres transgénero están desafiando su naturaleza.
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Cambio en **ATTM** Artículo 10
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Los hombres transgénero me parecen absolutamente normales (R) (R) = PUNTUACIÓN INVERSA Se puntúa en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (totalmente en desacuerdo) a 7 (totalmente de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Cambio en **ATTW** Artículo 10
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Las mujeres transgénero solo piensan que son mujeres Se puntúa en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (totalmente en desacuerdo) a 7 (totalmente de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
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Cambio en **ATTW** Artículo 12
Periodo de tiempo: Antes / después de ver videos (dentro de los 10 minutos)
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Hay algo único en ser mujer que las adolescentes transgénero nunca pueden experimentar Se puntúa en una escala tipo Likert de 7 puntos: de 1 (totalmente en desacuerdo) a 7 (totalmente de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican un mayor prejuicio anti-transgénero, mientras que las puntuaciones más bajas indican menos prejuicio. |
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Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Griffiths KM, Christensen H, Jorm AF, Evans K, Groves C. Effect of web-based depression literacy and cognitive-behavioural therapy interventions on stigmatising attitudes to depression: randomised controlled trial. Br J Psychiatry. 2004 Oct;185:342-9. doi: 10.1192/bjp.185.4.342.
- Wilson CJ, Deane FP, Marshall KL, Dalley A. Adolescents' suicidal thinking and reluctance to consult general medical practitioners. J Youth Adolesc. 2010 Apr;39(4):343-56. doi: 10.1007/s10964-009-9436-6. Epub 2009 Jul 15.
- Norton AT, Herek GM. Heterosexuals' attitudes toward transgender people: findings from a national probability sample of US Adults. Sex Roles. 2013;68(11-12):738-753. doi:10.1007/s11199-011-0110-6
- Billard TJ. Attitudes Toward Transgender Men and Women: Development and Validation of a New Measure. Front Psychol. 2018 Apr 3;9:387. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00387. eCollection 2018.
- Amsalem D, Halloran J, Penque B, Celentano J, Martin A. Effect of a Brief Social Contact Video on Transphobia and Depression-Related Stigma Among Adolescents: A Randomized Clinical Trial. JAMA Netw Open. 2022 Feb 1;5(2):e220376. doi: 10.1001/jamanetworkopen.2022.0376.
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