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Machbarkeitsstudie einer mehrstufigen Medienproduktions- und Social-Marketing-Kampagne zur Reduzierung der HPV-Impfskepsis

8. Mai 2024 aktualisiert von: Kathleen Porter, Phd, RD, University of Virginia

Appalachian Voices for Health – Machbarkeitsstudie einer mehrstufigen Medienproduktions- und Social-Marketing-Kampagne zur Reduzierung der HPV-Impfskepsis

Seit 2019 hat die HPV-Arbeitsgruppe des Southwest Virginia Community Advisory Board des University of Virginia Cancer Center Strategien zur Erhöhung der regionalen HPV-Impfraten entwickelt und umgesetzt. Die Mitglieder entwickelten gemeinsam Appalachian Voices for Health, eine mehrstufige Medienproduktion und soziale Marketingintervention. Diese neuartige Intervention baut auf den bisherigen Bemühungen der Arbeitsgruppe und der beteiligten Organisationen auf; berücksichtigt die Auswirkungen der Impfzurückhaltung auf die HPV-Impfung; und beinhaltet Best Practices. Durch die Intervention werden Studenten der Krankenpflege- und Zahnmedizinassistenten des Mountain Empire Community College PSAs entwickeln, nachdem sie eine Schulung über HPV-Impfung und Gesundheitskommunikation erhalten haben. Diese PSAs werden in einer Social-Marketing-Kampagne verwendet, die über ein regionales Transportsystem durchgeführt wird, das von Mountain Empire Older Citizens verwaltet wird. Konkret verfolgt die Studie drei Ziele: Bewertung der Auswirkungen der Intervention auf die Zurückhaltung von Gemeindemitgliedern und Schülern bei der HPV-Impfung (Ziel 1) sowie Wahrnehmungen und Maßnahmen im Zusammenhang mit der HPV-Impfung (Ziel 2) und Bewertung anderer Machbarkeitsindikatoren in der Gemeinde. Studierenden-, Organisations- und Prozessebene (Ziel 3). Das Forschungsteam wird einen gleichzeitigen Mix-Methoden-Ansatz verwenden, um Machbarkeitsindikatoren zu bewerten. Die Ziele werden anhand von Umfragen, Fokusgruppen, Besprechungsprotokollen und Umsetzungsaufzeichnungen bewertet. Die Daten werden mithilfe deskriptiver und inferentieller Statistiken sowie Inhaltscodierung analysiert. Bei der Feststellung der Durchführbarkeit der Intervention werden die Leistungsmaßstäbe für Durchführbarkeitsindikatoren einzeln und gemeinsam berücksichtigt. Die Daten werden zur Verfeinerung und zukünftigen Prüfung von Appalachian Voices for Health verwendet.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

220

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Virginia
      • Charlottesville, Virginia, Vereinigte Staaten, 22903
        • Rekrutierung
        • University of Virginia
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alter: 18 Jahre oder älter
  • als Student in einem der gesundheitswissenschaftlichen Programme des regionalen Community College eingeschrieben (nur Phase 1)
  • Fahren Sie während eines oder mehrerer der drei Umfragezeiträume (nur Phase 2) mit den Mitfahrbussen regionaler Gesundheitsdienste einer gemeinnützigen Organisation oder schauen Sie sich deren soziale Medien an.
  • Sie arbeiteten entweder für das regionale Community College oder eine gemeinnützige Organisation und waren an der Unterstützung der Durchführung der Studienkomponenten innerhalb ihrer Organisation beteiligt.

Ausschlusskriterien:

  • Unter 18

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Einzelgruppenzuweisung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: PSA-Entwicklung (Phase 1)
Verhalten: PSA-Entwicklung
Studierende der Gesundheitswissenschaften an einem regionalen Community College im Appalachen-Virginia werden gebeten, eine öffentliche Bekanntmachung (PSA) zu entwickeln und einzureichen und sich virtuelle Schulungswebinare anzusehen, die die Entwicklung der PSAs unterstützen. Sie werden außerdem gebeten, zu drei Zeitpunkten Umfragen auszufüllen: vor Beginn des PSA-Wettbewerbs, nach Ende des PSA-Wettbewerbs und nach Einreichung eines PSA.
Experimental: Social-Marketing-Kampagne (Phase 2)
Verhalten: Auf die HPV-Impfung ausgerichtete Social-Marketing-Kampagne
Community-Mitglieder, die Mitfahrbusse einer regionalen, auf Gesundheitsdienste ausgerichteten gemeinnützigen Organisation nutzen und/oder deren Social-Media-Seiten ansehen, werden einer 12-wöchigen Social-Marketing-Kampagne ausgesetzt, die in Phase 1 entwickelte PSAs verwendet. Community-Mitglieder werden außerdem dreimal an Umfragen teilnehmen Punkte: vor Beginn der Social-Marketing-Kampagne, während der Social-Marketing-Kampagne und nach der Social-Marketing-Kampagne.
Kein Eingriff: Organisatorische Stakeholder
Organisatorische Stakeholder aus Organisationen, die an Phase 1 und 2 beteiligt sind, werden nach Abschluss ihrer jeweiligen Phasen an einer Fokusgruppe teilnehmen, um mehr über ihre Erfahrungen zu erfahren.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Impfskepsis-Skala für den HPV-Impfstoff (VHS-HPV) modifiziert
Zeitfenster: Änderung des selbstberichteten VHS-HPV-Scores der Community-Mitglieder vor und nach der Intervention (14-wöchiger Zeitraum / Phase 2)
validiertes Instrument; 9 Punkte auf einer Antwortskala von 1 bis 5 (stimme überhaupt nicht zu bis stimme völlig zu), wobei höhere Werte auf größeres Zögern hinweisen
Änderung des selbstberichteten VHS-HPV-Scores der Community-Mitglieder vor und nach der Intervention (14-wöchiger Zeitraum / Phase 2)
Impfskepsis-Skala für den HPV-Impfstoff (VHS-HPV) modifiziert
Zeitfenster: Veränderung des von Studenten der Gesundheitswissenschaften selbst gemeldeten VHS-HPV-Scores vor und nach der Intervention (6-wöchiger Zeitraum / Phase 1)
validiertes Instrument; 9 Punkte auf einer Antwortskala von 1 bis 5 (stimme überhaupt nicht zu bis stimme völlig zu), wobei höhere Werte auf größeres Zögern hinweisen
Veränderung des von Studenten der Gesundheitswissenschaften selbst gemeldeten VHS-HPV-Scores vor und nach der Intervention (6-wöchiger Zeitraum / Phase 1)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Impfskepsis-Skala (VHS)
Zeitfenster: Änderung des selbstberichteten VHS-Scores der Community-Mitglieder vor und nach der Intervention (14-wöchiger Zeitraum / Phase 2)
validiertes Instrument; 10 Punkte auf einer Antwortskala von 1 bis 5 (stimme überhaupt nicht zu bis stimme völlig zu), wobei höhere Werte auf größeres Zögern hinweisen
Änderung des selbstberichteten VHS-Scores der Community-Mitglieder vor und nach der Intervention (14-wöchiger Zeitraum / Phase 2)
Impfskepsis-Skala (VHS)
Zeitfenster: Änderung des von Studenten der Gesundheitswissenschaften selbst gemeldeten VHS-Scores vor und nach der Intervention (6-wöchiger Zeitraum / Phase 1)
validiertes Instrument; 10 Punkte auf einer Antwortskala von 1 bis 5 (stimme überhaupt nicht zu bis stimme völlig zu), wobei höhere Werte auf größeres Zögern hinweisen
Änderung des von Studenten der Gesundheitswissenschaften selbst gemeldeten VHS-Scores vor und nach der Intervention (6-wöchiger Zeitraum / Phase 1)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Virginia

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

13. März 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

30. Mai 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

30. Mai 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. Februar 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

5. Mai 2023

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. Mai 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

9. Mai 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

8. Mai 2024

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • SBS-5519

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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