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Elternerkenntnis und Wohlbefinden der Kinder

28. November 2023 aktualisiert von: University of Edinburgh

Die Rolle elterlicher Erkenntnisse bei der Vorhersage des Wohlbefindens im Jugendalter

Die aktuelle Studie zielt darauf ab, die Forschungseinschränkungen früherer Studien zu beseitigen, indem sie ein Längsschnittdesign anwendet, um die Zusammenhänge zwischen elterlichen Erkenntnissen (elterliche Erwartungen, elterliche Überzeugungen und elterliche Zuschreibungsstile) und dem Wohlbefinden, der Belastbarkeit und den Bewältigungsstrategien von Jugendlichen über einen längeren Zeitraum zu untersuchen . Es wurden zwei Hauptforschungsfragen gestellt: 1) Welche Zusammenhänge gibt es zwischen elterlichen Kognitionsfaktoren (elterliche Zuschreibung, elterliche Erwartungen und elterliche Überzeugungen und den Ergebnissen der Jugendlichen (Wohlbefinden, Belastbarkeit und Stressbewältigung)? 2) Welcher elterliche Kognitionsfaktor hat die höchste Wahrscheinlichkeit, die Veränderungen des Wohlbefindens, der Belastbarkeit und der Bewältigungsstrategien von Jugendlichen im Laufe der Zeit vorherzusagen? Um diese Forschungsfragen zu beantworten, wurde die Bayes'sche Regressionsanalyse verwendet, um das am besten passende Modell für die Ergebnisse des Wohlbefindens von Jugendlichen zu identifizieren und die Risiko- und Schutzfunktionen der elterlichen Kognitionsfaktoren innerhalb des Modells zu erkennen. Der Bayes'sche Regressionsansatz ermöglicht auch die Zuordnung von Wahrscheinlichkeiten zu jedem elterlichen Kognitionsfaktor und quantifiziert deren glaubwürdige Ergebnisse in Bezug auf das Wohlbefinden der Jugendlichen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

Es wurden 93 Eltern mit einem Jugendlichen im Alter zwischen 11 und 16 Jahren rekrutiert. Nur 65 von ihnen hatten ihre Jugendlichen dazu gebracht, einer Anmeldung zuzustimmen. Insgesamt ergibt sich eine Zahl von 65 Dyaden aus Eltern und Jugendlichen. Eltern und Jugendliche füllten die Messungen jeweils auf der Online-Umfrageseite von Qualtrics aus. Nach Abschluss kontaktierten die Forscher die Eltern, um einen Zoom-/Telefonanruf mit ihren Jugendlichen zu vereinbaren, um Messungen zum Wohlbefinden und zum wahrgenommenen Stress durchzuführen. Von den 93 Eltern, die sich für die Studie angemeldet hatten, gelang es nur 65 ihrer Jugendlichen, zu Beginn sowohl den Online-Fragebogen als auch das Gespräch mit dem Forscher auszufüllen. Sechs Monate nach Studienbeginn wurden nur Jugendliche gebeten, die oben genannten Verfahren als Folgeuntersuchung zu wiederholen. 37 Jugendliche absolvierten das Nachuntersuchungsverfahren, so dass es sich bei dieser Studienstichprobe um 37 Dyaden aus Eltern und Jugendlichen handelte. Das Hauptziel dieser Beobachtungsstudie besteht darin, zu bestimmen, welcher elterliche Faktor unter den drei primären elterlichen Kognitionsschemata (elterliche Erwartungen, elterliche Überzeugungen und elterliche Zuschreibungsstile) konsistente Auswirkungen auf die Vorhersage der Veränderungen des Wohlbefindens von Jugendlichen im Laufe der Zeit hat.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

90

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Wahrscheinlichkeitsstichprobe

Studienpopulation

Es wurden 93 Eltern mit einem Jugendlichen im Alter zwischen 11 und 16 Jahren rekrutiert. Nur 65 von ihnen hatten ihre Jugendlichen dazu gebracht, einer Anmeldung zuzustimmen. Insgesamt ergibt sich eine Zahl von 65 Dyaden aus Eltern und Jugendlichen. 39 von ihnen wurden über staatliche weiterführende Schulen, staatliche Grundschulen und unabhängige Schulen in Schottland, England und Irland rekrutiert. 15 Teilnehmer wurden durch ein vom Forschungsteam veranstaltetes Eltern-Webinar rekrutiert. 6 Teilnehmer wurden aus Eltern- und Kinderorganisationen rekrutiert (Glasgow City Parents Group, Shared Parenting Scotland, Connect Scotland, Parental Minds und das LUNA Project). 5 Teilnehmer wurden über ein soziales Forschungskonto auf Facebook und Twitter rekrutiert.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kriterien für die Teilnahme waren Eltern und ihre Jugendlichen im Alter von 11 bis 16 Jahren, bei denen von den Eltern keine neurologischen Entwicklungsstörungen gemeldet wurden (insbesondere Entwicklungsstörungen, zu denen Lernschwierigkeiten gehören können, wie ASD, ADHS und geistige Behinderung).

Ausschlusskriterien:

  • Jugendliche mit neurologischen Entwicklungsstörungen, Jugendliche unter 11 Jahren oder älter als 16 Jahre sowie Jugendliche und Eltern, die nicht fließend Englisch sprechen, werden ebenfalls ausgeschlossen, da die Messungen in dieser Studie auf Englisch verfasst sind.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wohlbefinden
Zeitfenster: 6 Monate
Wohlbefinden (Lebensqualität) von Jugendlichen, gemessen mit KIDCSREEN-27
6 Monate
Widerstandsfähigkeit
Zeitfenster: 6 Monate
Merkmalsresilienz von Jugendlichen, gemessen anhand der Conner Davidson Resilience Scale
6 Monate
Bewältigungsstile
Zeitfenster: 6 Monate
Bewältigungsstile von Jugendlichen, gemessen anhand der Brief Coping Scale
6 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Edinburgh

Ermittler

  • Hauptermittler: Hungtzu Tai, University of Edinburgh

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

31. Oktober 2021

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

15. November 2023

Studienabschluss (Tatsächlich)

15. November 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

28. November 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

28. November 2023

Zuerst gepostet (Geschätzt)

7. Dezember 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

7. Dezember 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

28. November 2023

Zuletzt verifiziert

1. November 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • AC21089

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