Wirkung der Akupressurtherapie bei Krankenpflegestudenten auf Prüfungsangst und Vitalfunktionen (RCE)

In der Pflegeausbildung ist der Kurs Grundlagen der Pflege, der die grundlegenden Konzepte, Theorien, Prinzipien und Methoden der Pflege umfasst und kognitive, affektive und psychomotorische Fähigkeiten vermittelt, der Kurs, in dem Studierende erstmals mit dem Pflegeberuf in Kontakt kommen. Ziel dieses Kurses ist es, Studierende in Verbindung mit theoretischem Wissen, Labor- und klinischer Praxis zu professionellen Krankenpflegern zu machen. Im Studiengang „Grundlagen der Pflege“, der die Grundlage für weitere Pflegeberufsstudiengänge bildet; Nach der Erläuterung der theoretischen Inhalte im Unterricht werden die Anwendungen mit der Demonstrationsmethode gezeigt und anschließend wird versucht, psychomotorische Fähigkeiten zu erwerben, indem die Schüler Anwendungen an verschiedenen Modellen und/oder Modellen in Fertigkeitslaboren durchführen.

Bei der Evaluation von Lehrveranstaltungen kommen unterschiedliche Evaluationsmethoden wie schriftliche, mündliche, praktisch-mündliche Prüfungen zum Einsatz. Während dieser Beurteilung verspüren Krankenpflegeschüler unterschiedliche Angstzustände und ihre Prüfungsleistung wird beeinträchtigt. Es gibt viele Faktoren, die das Ausmaß der Angst beeinflussen. Wafika und Halabi gaben an, dass Ängste bei Krankenpflegeschülern mit außerindividuellen, intraindividuellen oder interindividuellen Kräften zusammenhängen können; Sie gaben an, dass dies durch Faktoren wie finanzielle Probleme, lange Arbeitszeiten, das Gefühl der Unzulänglichkeit, Informationsüberflutung, klinischen Druck, mangelnde Zeit zur Erfüllung der Prüfungserwartungen und persönliche Bedürfnisse verursacht werden könnte. Angst ist nicht immer schädlich; Ein niedriges und mittleres Maß an Angst fördert die Kreativität und Entwicklung des Schülers, während ein hohes Maß an Angst zu Unaufmerksamkeit und Konzentrationsproblemen führen kann. Dies kann sich negativ auf den Lernerfolg der Studierenden auswirken und zu Anwendungsfehlern und schlechten Prüfungsleistungen führen. Darüber hinaus verursacht Prüfungsangst emotionale und Verhaltensänderungen sowie physiologische Veränderungen wie erhöhte Herzfrequenz, Atembeschwerden, Muskelverspannungen und schnelles Atmen.

An diesem Punkt ist es wichtig, die Angst zu bewältigen, und hierfür können verschiedene alternative Therapiemethoden eingesetzt werden. Zu diesen Methoden gehören alternative Therapien wie Musiktherapie, allmähliche Muskelentspannungsübungen, Hypnose, Imagination, Aromatherapie und Akupressur.

Akupressur (Shiatsu) ist eine auf der traditionellen chinesischen Medizin basierende Massagetechnik, bestehend aus den Wörtern Shi = Finger und atsu = Druck, und kann mit Fingern, Händen, Handgelenken, Handflächen, Knien oder speziellen Stimulationsbändern angewendet werden. Ziel der Akupressur ist es, den gestörten Energiefluss durch Druck auf bestimmte Punkte der Meridiane im Körper zu korrigieren und so die Selbstheilungskräfte des Körpers anzuregen. Die Akupressurtechnik ist nichtinvasiv, sicher und effektiv. Akupressur ist kein Ersatz für andere traditionelle Behandlungen; Vielmehr ergänzt und unterstützt es andere Verbesserungsmethoden.

Wenn die Literatur untersucht wird; In der von Eunkyung und Jin-Hwa Park durchgeführten Studie an Krankenpflegestudenten wurde festgestellt, dass die Anwendung von Ohrakupressur das Ausmaß der Prüfungsangst wirksam reduziert. Kristina et al. In einer Studie von wurde die Wirkung der Akupressuranwendung untersucht, die bei Universitätsstudenten zur nicht-pharmakologischen Stressreduzierung eingesetzt wurde. Es wurde beobachtet, dass es die Stressreaktion deutlich reduziert, die subjektiven Stresswerte senkt und korrekte Reaktionen steigert. In einer Studie von İnangil, in der er die Auswirkungen von EFT und Musiktherapie auf Prüfungsangst bei 90 Studenten untersuchte, kam er zu dem Schluss, dass es zu einem statistisch signifikanten Rückgang der Pulsfrequenz der EFT-Gruppe kam.

Wenn die Prüfungsangst schwerwiegend oder dauerhaft ist, können sich Studierende möglicherweise nicht an die Umgebung und die Prüfung gewöhnen. Dadurch kann es sein, dass er die in der Prüfung gelernten und bekannten Informationen nicht nutzen kann. Daher ist es wichtig, dass die Schüler ihre Ängste erkennen und verschiedene wirksame Bewältigungsstrategien anwenden, um sie zu kontrollieren. An dieser Stelle ist es für die Steigerung des Studienerfolgs von großer Bedeutung, die Prüfungsangst der Studierenden mit wirksamen Methoden zu bewältigen. Aus diesem Grund war diese Forschung geplant, um die Wirkung der Akupressur-Therapiemethode bei Krankenpflegeschülern auf Prüfungsangst und Vitalfunktionen zu untersuchen.