- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT06479850
Eine auf Stärke basierende Intervention zur Verbesserung der Vorstellungsgesprächsfähigkeiten bei neurodiversen jungen Erwachsenen
22. Juli 2024 aktualisiert von: Kessler Foundation
Die Forscher wollen die Wirksamkeit eines auf Stärke basierenden Programms zur Verbesserung der Vorstellungsgesprächsfähigkeiten bei neurodiversen jungen Erwachsenen bewerten.
Dieses Programm soll den Teilnehmern helfen, ihre persönlichen Qualitäten und Fähigkeiten zu verstehen und mit anderen darüber zu sprechen.
Die Forscher untersuchen die Auswirkungen dieses Programms auf junge Erwachsene, die möglicherweise Schwierigkeiten bei Vorstellungsgesprächen haben und diese Fähigkeiten möglicherweise verbessern möchten.
Einige dieser jungen Erwachsenen erhielten in der Vergangenheit Sonderpädagogik für Lernstörungen wie Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder Legasthenie.
Studienübersicht
Status
Noch keine Rekrutierung
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
Das Üben von Fertigkeiten bei Vorstellungsgesprächen wurde als wichtiges Ziel für die Arbeitsvermittlungsdienste in N-TAY identifiziert.
Allerdings haben die meisten Studien, die Interventionen bei neurodiversen Individuen verwendeten, einen defizitbasierten Ansatz gewählt (d. h. um die Defizite einer Person zu beheben).
Dieser Ansatz hat in der Behindertengemeinschaft zunehmende Kritik und Unzufriedenheit hervorgerufen.
Darüber hinaus führt die Konzentration auf Defizite nicht zur Identifizierung, zum Bewusstsein oder zum Ausdruck von Stärken, wichtigen Fähigkeiten, die für die Selbstvertretung und den Übergang ins Erwachsenenalter erforderlich sind.
KF-STRIDE verfolgt einen auf Stärken basierenden Ansatz und nutzt Prinzipien der positiven Psychologie, um N-TAY dabei zu helfen, ihre einzigartigen Charakterstärken gegenüber zukünftigen Arbeitgebern zu erkennen und zum Ausdruck zu bringen.
Im Rahmen einer kürzlich finanzierten Pilotstudie hat das Team die Wirksamkeit von KF-STRIDE bei Menschen im Autismus-Spektrum bewertet.
Die Forscher haben herausgefunden, dass Personen aus diesem Spektrum, die mit KF-STRIDE trainieren, bessere Vorstellungsgesprächsfähigkeiten zeigen, und vorläufige Daten deuten darauf hin, dass sie auch bessere Chancen haben, eine Anstellung in der Gemeinde zu finden.
Allerdings wurde KF-STRIDE nie bei anderen Jugendlichen als denen des Spektrums evaluiert, einschließlich solchen mit ADHS, Legasthenie oder anderen Lernstörungen, die von dem Training profitieren könnten.
Ziel der Forscher ist es, die vorläufige Wirksamkeit von KF-STRIDE in einer randomisierten kontrollierten Studie zu bewerten, in der KF-STRIDE mit Services as Usual (SAU) verglichen wird, um die Beschäftigung zu verbessern, sowie mechanistische Ziele zu identifizieren, die zu einer verbesserten Beschäftigung führen können, und um die Treue zu bewerten , Akzeptanz, Benutzerfreundlichkeit und Durchführbarkeit der vorgeschlagenen Intervention, KF-STRIDE, durch anfängliche Prozessbewertung.
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Geschätzt)
50
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Helen Genova
- Telefonnummer: 973-324-8390
- E-Mail: hgenova@kesslerfoundation.org
Studieren Sie die Kontaktsicherung
- Name: Katarina Reduzzi
- E-Mail: kreduzzi@kesslerfoundation.org
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Lebt in den Vereinigten Staaten von Amerika
- Im Alter zwischen 14 und 26 Jahren. Spricht gut Englisch
- Auf einem Leseniveau der 4. Klasse
Ausschlusskriterien:
- Hatte in der Vergangenheit einen Schlaganfall, ein Schädel-Hirn-Trauma oder eine neurologische Verletzung oder Erkrankung (z. B. Hirntumor oder Epilepsie)
- Hat eine Vorgeschichte schwerwiegender psychiatrischer Erkrankungen (wie Schizophrenie oder Psychose)
- Hat unkontrollierte Anfälle oder andere instabile medizinische Komplikationen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Single
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Behandlungsgruppe
In diesem Zweig würden die Teilnehmer an einem Interventionsprogramm teilnehmen, das Charakterstärken nutzt, um die Fähigkeiten zur Aufrechterhaltung des Arbeitsplatzes bei jungen Erwachsenen zu verbessern.
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Die Behandlungsgruppe erhält 12 webbasierte Sitzungen eines kraftbasierten Trainingstools (ein- oder zweimal pro Woche).
Die Sitzungen dauern etwa 60 Minuten.
Andere Namen:
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Kein Eingriff: Kontrollgruppe
In diesem Zweig nehmen die Teilnehmer wie gewohnt an den Diensten teil und nehmen an ihren regulären Aktivitäten teil.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Time-to-Reach-Beschäftigung
Zeitfenster: 6 Monate nach dem Test
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Wir prüfen, wie lange es gedauert hat, bis die Person eine Anstellung gefunden hat.
Bewertet als Wochen seit Abschluss der Intervention.
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6 Monate nach dem Test
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Scheinvorstellungsgespräch
Zeitfenster: [Zeitrahmen: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8]
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Blinde Gutachter, die ein standardisiertes Bewertungsmaß verwenden, bewerten die per Video aufgezeichneten Scheinvorstellungsgespräche, wobei der minimale Gesamtwert 0 und der maximale Gesamtwert 77 beträgt, wobei höhere Bewertungen ein besseres Ergebnis bedeuten.
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[Zeitrahmen: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8]
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Arbeitsverhältnis
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8 und 6 Monate nach dem Test
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Wir prüfen, ob die Person eine Anstellung gefunden hat oder ob sich ihr Beschäftigungsstatus sonst geändert hat.
Ja=1, Nein=0
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Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8 und 6 Monate nach dem Test
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Stärkenwissen und Stärkennutzungsskala (SKUS)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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Maßnahme zur Beurteilung des Wissens und der Nutzung der eigenen Stärken sowie zur Messung von Veränderungen nach stärkenbasierten Interventionen.
Zwei Punkte: Stärkennutzung und Stärkenwissen.
Die Stärkennutzungswerte liegen zwischen 14 und 98, wobei ein höherer Wert ein besseres Ergebnis anzeigt.
Die Stärken-Wissenswerte liegen zwischen 8 und 56, wobei eine höhere Punktzahl ein besseres Ergebnis bedeutet
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Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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Jugendinterview – Selbstwirksamkeit und Angst
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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25 kombinierte Items zum Thema Selbstvertrauen und Interviewkomfort bei Jugendlichen, mit Werten zwischen 0 und 5 für jedes Item, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
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Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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Verhaltensskala für die Jobsuche
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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12 Items, die messen, wie oft man sich an Aktivitäten zur Arbeitssuche beteiligt – Sprache angepasst für die Verwendung in der Jugend, mit Werten zwischen 1 und 5, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
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Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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Arbeitsbereitschaftsskala
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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13 Items über die Wahrnehmung der eigenen Arbeitsfähigkeit, mit Werten zwischen 1 und 5, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten.
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Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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Globale Bewertung der Charakterstärken (GACS)
Zeitfenster: Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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24 Items zur Messung der persönlichen Charakterstärken mit Werten zwischen 1 und 5, wobei höhere Werte ein besseres Ergebnis bedeuten
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Baseline, unmittelbar nach dem Test zwischen Woche 7 und 8
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Helen Genova, Kessler Foundation
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Geschätzt)
1. August 2024
Primärer Abschluss (Geschätzt)
1. Juni 2025
Studienabschluss (Geschätzt)
1. Dezember 2025
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
17. Juni 2024
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
27. Juni 2024
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
28. Juni 2024
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
24. Juli 2024
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
22. Juli 2024
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2024
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- E-1251-24
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?
NEIN
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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