Bewertung der Wirksamkeit eines neuen Lehrplans für die transkulturelle Krankenpflegeausbildung

Sonstiges: Transkultureller Pflegekurs (neuer Lehrplan)

Der Transkulturelle Krankenpflegekurs ist ein 25-stündiges Wahlfach zur Förderung der kulturellen Kompetenz von Krankenpflegestudierenden. Es besteht aus 8 Stunden theoretischem Unterricht und 17 Stunden praktischer Ausbildung. Der Kurs basiert auf Madeleine Leiningers Culture Care Theory und umfasst Modelle wie das Purnell-, Campinha-Bacote- und Papadopoulos-Modell kultureller Kompetenz. Ziel ist es, Studierende in die Lage zu versetzen, Einzelpersonen, Familien und Gemeinschaften eine kulturell angemessene Pflege zu bieten.

Verhalten: Transkultureller Pflegekurs (neuer Lehrplan)

Multinationale Zusammenarbeit: Entwickelt mit Beiträgen von Institutionen aus fünf Ländern, um eine breite, internationale Perspektive auf transkulturelle Pflege zu gewährleisten.

Umfassender theoretischer Rahmen: Integriert mehrere kulturelle Kompetenzmodelle (Purnell, Campinha-Bacote, Papadopoulos) mit Leiningers Culture-Care-Theorie und bietet einen gründlichen Ansatz.

Umfangreiche praktische Ausbildung: Beinhaltet 17 Stunden praktische Erfahrung, einschließlich Krankenhausbesuchen und Interaktionen mit medizinischem Fachpersonal.

Interaktive Lernmethoden: Kombiniert Rollenspiele, reflektierende Aufsätze und kulturelle Aktivitäten (z. B. traditionelle Kleidung, Tänze) für eine dynamische, multimodale Bildung.

Peer-Bildung: Beinhaltet Peer-Bildung und -Bewertung und fördert so das kollaborative Lernen und das kritische Denken.

Standardisierte Materialien: Lehrmaterialien und Lehrmethoden sind institutionenübergreifend standardisiert, um Konsistenz und Qualität des Unterrichts sicherzustellen.

Andere Namen:

• Kulturbasierte Pflegeausbildung

Bessere und effektive Pflegeausbildung zur Verbesserung transkultureller Pflegekompetenzen, kultureller Kompetenz und kultureller Sensibilität (BENEFITS-CCCS).

Diese Skala wurde von Forschern aus Belgien, der Tschechischen Republik, Ungarn, Slowenien, Spanien und der Türkei im Rahmen des Projekts „Better and Effective Nursing Education for Improving Transcultural Nursing Skills“ (BENEFITS) entwickelt, um die Wirksamkeit des Trainings kultureller Kompetenzen bei Krankenpflegestudenten zu bewerten. Die Skala umfasst 26 Items in fünf Unterdimensionen: Respekt vor der kulturellen Vielfalt (6 Items), kulturell sensible Kommunikation (4 Items), Erreichen kultureller Kompetenz (3 Items), Herausforderungen und Hindernisse bei der Bereitstellung kulturell kompetenter Pflege (5 Items) und wahrgenommene Bedeutung der Kulturpflege (8 Artikel). Die Punkte werden auf einer 7-stufigen Likert-Skala bewertet (1 für „Trifft überhaupt nicht zu“ bis 7 für „Trifft auf jeden Fall zu“). Die mögliche Gesamtpunktzahl reicht von 26 bis 182. Die Skala Cronbachs Alpha beträgt 0,82.

Metaphernanalysetool zur Bewertung transkultureller Pflegeerfahrungen

Maßeinheit:

Qualitative Themen, abgeleitet aus metaphorischen Ausdrücken, die sich auf Erfahrungen mit Patienten und Teamkollegen mit unterschiedlichem Hintergrund beziehen.

Messwerkzeug:

Ein qualitativer Fragebogen, der Krankenpflegeschüler dazu auffordert, die folgenden Aussagen zu vervollständigen:

1. Die Betreuung von Patienten mit unterschiedlichen Religionen, Sprachen, Kulturen oder Lebensstilen ist wie … weil …
2. Mit Teamkollegen zu arbeiten, die unterschiedliche Religionen, Sprachen, Kulturen oder Lebensstile haben, ist wie … weil …
3. Eine kulturell angemessene Pflegeumgebung ist wie … weil …
4. Dieser transkulturelle Pflegekurs ist wie … weil …

Datenanalyseprozess:

Die Daten wurden thematisch analysiert. Dazu gehörte die Kodierung des Inhalts in Kategorien, die Definition von Themen und die Interpretation der Ergebnisse. Um die Gültigkeit der Daten sicherzustellen, wurde von den Teilnehmern Feedback eingeholt. Drei Forscher überprüften die Daten und holten eine Expertenmeinung zur Zuverlässigkeit ein.