Valutare l’efficacia di un nuovo curriculum per la formazione infermieristica transculturale

Altro: Corso di Infermieristica Transculturale (nuovo curriculum)

Il corso di infermieristica transculturale è un corso facoltativo di 25 ore progettato per promuovere la competenza culturale negli studenti infermieristici. Consiste in 8 ore di istruzione teorica e 17 ore di formazione pratica. Il corso si basa sulla teoria della cura della cultura di Madeleine Leininger e incorpora modelli come i modelli di competenza culturale Purnell, Campinha-Bacote e Papadopoulos. Ha lo scopo di consentire agli studenti di fornire assistenza infermieristica culturalmente appropriata per individui, famiglie e comunità.

Comportamentale: Corso di Infermieristica Transculturale (nuovo curriculum)

Collaborazione multinazionale: sviluppata con il contributo di istituzioni di cinque paesi, garantendo un’ampia prospettiva internazionale sull’assistenza infermieristica transculturale.

Quadro teorico completo: integra molteplici modelli di competenza culturale (Purnell, Campinha-Bacote, Papadopoulos) con la teoria della cura della cultura di Leininger, offrendo un approccio approfondito.

Formazione pratica approfondita: include 17 ore di esperienza pratica, con visite ospedaliere e interazioni con gli operatori sanitari.

Metodi di apprendimento interattivi: combina giochi di ruolo, saggi riflessivi e attività culturali (ad esempio, abiti tradizionali, danze) per un'educazione dinamica e multimodale.

Peer Education: incorpora l’educazione e la valutazione tra pari, migliorando l’apprendimento collaborativo e il pensiero critico.

Materiali standardizzati: i materiali didattici e i metodi di insegnamento sono standardizzati tra le istituzioni per garantire coerenza e qualità nell'insegnamento.

Altri nomi:

• Educazione all’assistenza infermieristica basata sulla cultura

Una formazione infermieristica migliore ed efficace per migliorare le competenze infermieristiche transculturali. Scala di competenza culturale e sensibilità culturale (BENEFITS-CCCS)

Questa scala è stata sviluppata da ricercatori provenienti da Belgio, Repubblica Ceca, Ungheria, Slovenia, Spagna e Turchia nel progetto Better and Effective Nursing Education for Improving Transcultural Nursing Skills (BENEFITS) per valutare l’efficacia della formazione sulle competenze culturali negli studenti infermieri. La scala comprende 26 elementi suddivisi in cinque sottodimensioni: rispetto per la diversità culturale (6 elementi), comunicazione culturalmente sensibile (4 elementi), raggiungimento di competenze culturali (3 elementi), sfide e barriere nel fornire cure culturalmente competenti (5 elementi) e significato percepito. di Cura Culturale (8 articoli). Gli item vengono valutati su una scala Likert a 7 punti (da 1 per Decisamente in disaccordo a 7 per Decisamente d'accordo). Il punteggio totale possibile varia da 26 a 182. La scala alfa di Cronbach è 0,82.

Strumento di analisi della metafora per valutare le esperienze infermieristiche transculturali

Unità di misura:

Temi qualitativi derivati ​​​​da espressioni metaforiche relative alle esperienze con pazienti e compagni di team provenienti da contesti diversi.

Strumento di misurazione:

Un questionario qualitativo che chiede agli studenti di infermieristica di completare le seguenti affermazioni:

1. Prendersi cura di pazienti con religioni, lingue, culture o stili di vita diversi è come... perché...
2. Lavorare con colleghi di religione, lingua, cultura o stile di vita diversi è come... perché...
3. Un ambiente di cura culturalmente sufficiente è come... perché...
4. Questo corso infermieristico transculturale è come... perché...

Processo di analisi dei dati:

I dati sono stati analizzati tematicamente, il che ha comportato la codifica del contenuto in categorie, la definizione dei temi e l'interpretazione dei risultati. È stato sollecitato il feedback dei partecipanti per garantire la validità dei dati, con tre ricercatori che hanno esaminato i dati e l'opinione di un esperto ricercata per verificarne l'affidabilità.